Методическая разработка

Воспитатель: Мохнина Анастасия Сергеевна

Квест «Кикимора и ее проделки в загадочном лесу»

Возраст: старшая группа

Цель: привить детям экологическую культуру через игровую форму

обучения.

Задачи:

- Познакомить детей с предметами и явлениями природы;

- Помочь детям понять, как важно защищать природу;

- Воспитывать заботливое и бережное отношение к окружающему

миру;

Кот: «Здравствуйте! А вот и я, кот учёный, помните, я вам недавно

присылал письмо, и вы собирали мой портрет? Понравилось вам помогать

лесным жителям? (ответы детей). А что вам больше всего понравилось?

(ответы детей). Тут приходит воспитатель с телеграммой. Кот: «Это ещё что

такое? Телеграмма? Ну ка посмотрим… «Пожалуйста, помогите спасти мой

лес! Я старый Лесовичок оставил в лесу свой сундучок, но злая кикимора его

спрятала, а ещё заколдовала лес, чтобы я его точно не смог найти и

разбросала свои бумажки! Помогите, пожалуйста, мне его вернуть!». Кот:

«Ой, ребята, кажется лесному жителю очень нужна наша помощь, давайте

ему поможем! Отправляемся с вами в заколдованный лес!». Кот ведет детей

на задний двор где и будут проходить все испытания.

Кот находит первую подсказку, бумажка на дереве: «Добро пожаловать

в заколдованный лес имени меня, Кикиморы. В этом лесу вы не встретите

зверей, ведь я их всех спрятала, а некоторых зверей я вам привезла из жарких

стран, вот они, на полянке гуляют, а чтобы ещё сильнее вас запутать я еще и

из холодных стран привела животных. Сможете ли вы вернуть всё как было?

Ох не знаю». Кот: «Ребята смотрите, вот она полянка, давайте найдем всех

зверей» Дети ищут всех зверей. Кот: «Фух, вроде всех нашли, давайте теперь

с вами вернем их в место, где они обитают». На столе стоят 3 макета, лес,

пустыня и северный полюс. Задача детей правильно их расставить. Кот:

«Отлично! Пошлите дальше!»

Следующая записка находится около прудика. Кот: «Вижу! Следующая

записка там, побежали! Кикимора пишет: «Вы думали я только лесных

зверей спрятала? Я ещё и всю рыбу испугала, вот вспомните как они

называются, тогда верну их!». Ребята, давайте с вами вспомним, кто живёт в

воде и у воды». Дети перечисляют, кот возвращает морских обитателей.

Кот: «Побежали дальше! У яблони подсказка!». Подсказка от

кикиморы: «Что, удивлены? Все яблочки с яблони пропали, ха-ха. В моём

заколдованном лесу никаких яблок не будет, от них никакой пользы». Кот:

«Как вы думаете, ребята, действительно ли яблоки не приносят никакой

пользы?» Ответы детей. Кот: «Ну конечно полезны, а давайте с вами

вспомним, какие блюда из яблок можно приготовить, вдруг они понравятся

Кикиморе, и она их нам вернёт». Ребята перечисляют, что можно

приготовить из яблок. После чего появляется корзинка с яблоками. Кот:

«Побежали дальше! Смотрите, это же кикимора!»

Появляется кикимора: «Здрасьте, а вот и я. Попробовала я блюда, из

яблок, которые вы мне посоветовали, понравились они мне. Но сундучок я

вам всё равно не отдам, может быть яблоки и хороши, но вот ягоды из

нашего леса я никогда есть не буду, то ли дело мухоморчики. Кот: «Как же

можно ягодки не есть, они же такие сладкие, вкусные в них так много

витаминов!». Кикимора: «В моём лесу они ни к чему, весь вид портят своей

красотой, у меня заколдованный страшный лес, никакой красоты в нём не

будет и точка.» Кот: «Что же нам делать? Может нам приготовить для

кикиморы варенье из ягод, вдруг она подобреет? Кикимора, а где ягодки,

которые ты украла из леса, дай нам пожалуйста, мы хотим кое-что для тебя

приготовить.» Кикимора: «Вот, держите свои ягоды». На столе стоит банка,

сахар, вода, ложка, стакан с делениями и рецепт варенья. Ребята готовят

варенье для кикиморы. Кот: «Ну вот кикимора, попробуй-ка наше варенье!

Уверен, такой вкуснятины ты ещё не ела!». Кикимора: «А вкусно ведь!

Никогда бы не подумала, что такое можно приготовить из наших ягод, ладно,

так и быть, держите свой сундук, тут ещё какая-то бумажка, забирайте всё, я

пошла варенье есть». Кот читает записку: «Спасибо вам ребятки за помощь,

мой волшебный сундучок вернулся на место, а этот сундучок для вас, я

положил в него самых лучших ягод, угощайтесь, а ещё я приглашаю вас в

наш лес, через недельку буду у вас и проведу для вас экскурсию! До

свидания, ваш Лесовичок».

Ожидаемые итоги:

– приобретение навыков эмоционального восприятия и умения

заботиться об окружающей среде;

– приобретение навыков работы в команде;

– развитие осознанного отношения к окружающей среде.