ЗИМУЮЩИЕ ПТИЦЫ РОДНОГО КРАЯ

(для воспитанников от 5 до 7 лет)

Вид занятия: доминантное.

Программные задачи:

формировать представления о зимующих птицах родного города,

особенностях питания зимующих птиц;

развивать умения узнавать и называть виды зимующих птиц,

характеризовать сезонные изменения в мире птиц: птицы зимой

питаются семенами растений и другим кормом, люди подкармливают

птиц зимой;

воспитывать ответственность за состояние птиц ближайшего

окружения; стремление активно участвовать в охране природы.

Материал

и

оборудование:

картинки

и

иллюстрации

с изображением зимующих птиц; телевизор; запись пения птиц; видео

«Птицы

на

кормушке»;

макет

дерева,

кормушка;

картинки

с изображением зимующих птиц с QR-кодами.

Предварительная работа: Во время прогулки с детьми наблюдать

за птицами, изучая их внешний вид, сравнивая их сходства и различия,

обращая внимание на оперение. Покормить птиц вместе с детьми,

насыпав корм в специальную кормушку.

Чтение стихотворений

и

рассказов о птицах .

Ход занятия

Дети становятся в круг. Воспитатель обращает внимание на

макет дерева.

Воспитатель (В.):

В этом месте, друзья, скрыт таинственный предмет. Что это может

быть? Желаете узнать, что такое "птичья кухня"? Попробуйте разгадать

загадку. (Ответы детей.) Правильно – это кормушка. Воспитатель

вешает пустую кормушку на макет дерева.

В.: Для чего она нужна? Разве не все птицы улетели в теплые

края? Какие птицы остались в городе? Как называют таких птиц?

Почему? (Ответы детей.)

В.: Ребята, я что-то слышу, кто-то поет, кто же это? (Ответы

детей.) Воспитатель включает пение птиц.

В.: Птицы спрятались и хотят с нами поиграть. Хотите увидеть

птиц? (Ответы детей.) Я знаю, что вы любите отгадывать загадки.

Послушайте их и попробуйте отгадать:

По зиме мороз крепчает,

Птичек в гнёзда загоняет,

Но чирикнул веселей

Шустрый мелкий... (Воробей)

2

После правильного ответа картинка с изображением воробья

появляется на слайде.

В.: Какой звук издаёт воробей? (Ответы детей.) Запись на QR-

коде. Воробьи – шустрые, маленькие птички коричнево–серого цвета.

Они строят свои гнёзда рядом с домами людей. Почти весь день они

в поисках еды – различных семян, корок хлеба.

В.: Следующая загадка:

Непоседа пёстрая, птица длиннохвостая,

Птица говорливая, самая болтливая.

Вещунья белобока, зовут её. (Сорока)

Картинка с изображением сороки появляется на слайде.

В.: Послушайте, как трещит сорока. Запись на QR-коде. Сорока –

белобокая, длиннохвостая непоседа. Она очень любопытная. Увидит,

что-нибудь блестящее: стекло, монету и разглядывает круглым глазом.

Потом схватит и утащит в свое гнездо.

В.: Эта хитрая плутовка

По помойкам скачет ловко,

Сядет вмиг на клён зелёный

И орёт: «Кар! Кар!» (Ворона)

Картинка с изображением вороны появляется на слайде.

В.: Послушайте, как ворона каркает. Запись на QR-коде. Ворона –

птица важная, горластая. Вороны бывают как полностью черного цвета,

так и чёрными с серым. Вороны великолепно себя чувствуют в больших

городах.

В.: Зимою на деревьях

Яблоки растут.

Только подкрадёшься —

Яблоки вспорхнут! (Снегири)

Картинка с изображением снегиря появляется на следующем

слайде.

В.: Послушайте, как снегирь поёт. Запись на QR-коде. Снегирь –

самая зимняя птичка. Держатся снегири на рябине, клёне, кустах

калины, обрывая ягоды и расклёвывая семена. Когда выпадает снег,

снегирь по всюду становится очень заметным. Благодаря своей красной

грудке.

В.: Прыгает она зимой

И летает надо мной,

Брюшко желтое у птички

И зовут ее... (Синица)

На слайде появляется картинка с изображением синицы.

В.: Послушайте, как синичка поёт. Запись на QR-коде.

3

Эта птичка небольшая, но очень нарядная. Посмотрите, какая у

неё грудка? Ярко-жёлтая, а спинка и крылья с синим отливом. За это её

и прозвали «синичка».

Символ мира – это он,

И отличный почтальон.

А ещё и в дождь, и в холод

Путь домой отыщет. (Голубь)

Картинка с изображением голубя появляется на слайде.

В.: Как голубь воркует? (Ответы детей.) Запись на QR-коде.

Голубь - самая известная птица в городе. Небольшая серо-синего цвета

с переливами. Эти птицы настолько привыкли к людям, что совершенно

не боятся, зачастую беря корм прямо с ладони человека.

В.:

Ребята, каких птиц мы отгадали? Как их назвать одним

словом? Каких зимующих птиц вы еще знаете? (Ответы детей.)

В.: Ребята, как вы считаете, что для зимующих птиц страшнее –

холод или голод? Почему? (Ответы детей.)

В.:

Действительно, для птиц зимой страшнее голод. Поэтому

необходимо помогать птицам в это трудное время. Как мы можем

помочь им? (Ответы детей.) Вот у нас уже есть кормушка. Давайте

посмотрим, кто прилетит к ней. Сейчас мы с вами поиграем. На столе

лежат картинки птиц, подойдите, пожалуйста, и возьмите ту птицу,

которая вам понравилась.

Дети подходят, берут птицу и садятся на своё место.

Подвижная игра «Птицы на кормушке»

В.: Представьте, ребята, что вы - птицы. Я читаю стихотворение,

та птица, которая услышит о себе «прилетает» на «кормушку», которая

висит на дереве.

Мы кормушку смастерили,

Мы столовую открыли.

В гости в первый день недели

К нам синицы прилетели,

А во вторник, посмотри,

Прилетели снегири.

Три вороны были в среду,

Мы не ждали их к обеду,

А в четверг со всех краёв

Стая жадных воробьёв.

В пятницу в столовой нашей

Голубь лакомился кашей,

А в субботу на пирог

4

Налетели семь сорок.

В воскресенье, в воскресенье

Было общее веселье.

В.: Ребята, а чем питаются птицы зимой? Ведь жучков, червячков,

паучков зимой нет. (Ответы детей.) Правильно, они питаются ягодами

рябины, калины, семенами ясеня, но птицам все равно голодно зимой.

В.: Посмотрите, как птицы ведут себя на кормушке. Просмотр

видео «Птицы на кормушке».

Воспитатель приглашает детей встать в круг.

В.: Ребята, вы молодцы! Давайте вспомним, о каких птицах мы

разговаривали? Каких птиц вы увидели? Как будем помогать птицам

зимой? (Ответы детей.) Думаю, птицы будут нам очень благодарны за

нашу помощь.