Дидактическое пособие

«Тактильные крышечки» для детей 2-3 лет

Пояснительная записка

Значительное место в процессе обучения и воспитания детей раннего

возраста занимают дидактические игры. т.к. в игре создаются такие условия,

в которых каждый ребенок приобретает собственный действенный и

чувственный опыт.

Игра – исторический вид деятельности детей, заключающийся в

воспроизведении действий взрослых и отношений между ними, в ней

развиваются духовные и физические силы ребенка; его внимание, память,

воображение, дисциплинированность, ловкость.

«Тактильные крышечки» – это набор крышечек с различными

поверхностями. Данное пособие развивает зрительный и тактильный

анализаторы, мелкую моторику, внимание, память и

мышление. Крышечки помогают изучать свойства различных материалов, а

также расширять словарный запас детей.

Методическое пособие предназначено для педагогов дошкольных

образовательных учреждений, как образовательной деятельности

дошкольников, так и самостоятельной игровой деятельности. Данное

пособие может быть использовано родителями в семейном воспитании.

Предполагаемый результат: у детей раннего возраста развивается сенсорно

– моторная зона посредством дидактических игр. Дети приобретают опыт

действовать согласованно, объединяться в подгруппы для проведения игры.

Цель дидактической игры «Тактильные

крышечки

»: развивать у детей

тактильное восприятие, умение концентрировать внимание, снятие

напряжения, снижение агрессивности, чувственное восприятие; развивать,

память воображение, образное мышление; мелкую моторику, обогащать

активный словарь детей новыми словами.

Игру можно использовать во всех возрастных группах, усложняя задачи в

зависимости от возраста.

Некоторые задачи игры:

Образовательные:

побуждать детей обследовать предметы, выделяя и называя их цвет,

величину, форму;

учить определять материал, из которого сделан предмет;

учить подбирать предметы по тождеству (найти такой же, подобрать пару);

формировать умение группировать однородные предметы;

упражнять в установлении сходства и различия между предметами,

имеющими одинаковое название;

Развивающие:

развивать общую и мелкую моторику пальцев рук, тактильные ощущения;

развивать психические процессы: связную речь, воображение, слуховое

внимание, обогащать словарь детей;

развивать общение и взаимопонимание ребёнка с взрослым и сверстниками,

учить задавать вопросы и отвечать на них.

Воспитательные:

формировать интерес и положительное отношение к дидактическим играм;

воспитывать любовь к игре, бережное отношение к ней.

Тактильные крышечки».

Для пособия понадобятся крышки от воды или молочных продуктов, клей,

ткань

разной фактуры и другие материалы (кожа, мех, бисер, крупы)

Заполнить крышки этими материалами, вырезав и приклеив их внутри

крышек.

«Найди пару»

Цель: Находить одинаковые по тактильным ощущениям предметы.

Ход игры:

Предложить детям рассмотреть крышки, потрогать их и определить какие

они на ощупь (гладкие, пушистые, колючие, скользкие и т.д.)и предложить

найти одинаковые по ощущениям.

Усложнение: искать одинаковые крышки внутри непрозрачного мешка или

по типу игры «Мемори». «Мемори» представляет собой набор из пар

одинаковых карточек, в данном случае крышечек. Количество пар в наборе

начинается, с 3 – версия для самых маленьких, для более, старших детей,

крышек может быть больше.

Суть игры очень простая. Эти крышки выкладываются на стол «рубашкой»

вверх. Далее по очереди каждый игрок открывает две любые крышки,

показывая их всем. Если они одинаковые по ощущениям, он забирает их

себе, и вскрывает следующую пару. Однако, если изображения разные, то он

возвращает эти крышки строго на свои места, а ход переходит следующему

игроку. Когда все крышки будут разобраны, выбирается победитель – тот, кто

набрал наибольшее количество крышек.

"Найди не похожие крышечки»

Цель: Найти непохожие по тактильным ощущениям предметы.

Ход игры:

Предложить детям найти противоположные сочетания: пушистые - гладкие,

колючие – мягкие и т. д.

«Сделай такой же узор»

Цель: Учить различать и находить предметы определенного цвета

и выкладывать их по заданному образцу. Развивать внимание и восприятие.

Ход игры:

Предложите детям подобрать крышечки по заданному образцу.

Изготовить пособие несложно, дети любят перебирать и раскладывать

крышечки, выполнять задания.