Конспект открытого урока по «Речь и АК» (чтение): «Буквы Зз, звук [з]»

Цель: познакомить с буквами Зз и звуком [з]

Задачи:

Образовательные: формировать представление о времени года – зима, видах

совместной игры с семьей зимой; продолжать знакомить с буквами алфавита

Коррекционно – развивающие: коррекция и развитие зрительного восприятия

через просмотр картинок и презентации; коррекция и развитие тактильных

ощущений через прикосновение к кусочку льда; коррекция и развитие мелкой

моторик через раскрашивание картинок

Воспитательные: воспитывать интерес к предмету, бережное отношение к

птицам зимой (подкармливать)

Оборудование: счетные палочки, цветные карандаши (синий и красный),

распечатки

с

буквами,

раскраска

на

тему

«Зима»,

презентация,

лед

(заготовленный заранее), пластилин синего цвета

Ход урока

1.

Организационный момент

- Звенит звонок, начинается урок. Глазки смотрят, ушки слушают, ротик

повторяет за учителем.

2.

Повторение

- Давайте вспомним буквы, которые прошли (учитель начинает по одной

вывешивать буквы (одновременно выкладывает детям распечтку), которые

потребуются на уроке – А, О, У, И – произносят, обводят пальцем,

раскрашивают красным карандашом, выходят и по одной вывешивают)

3.

Новый

- А вот какую букву сегодня будем проходить, вы сейчас почувствуете (учитель

достает лед и каждому ученику дает в руках подержать)

- Брр, холодно! Лед появляется, когда становится холодно. Это время года –

Зима (смотрим за окном на зиму, обозначаем признаками зимы)

- Сегодня поговорим про букву З (вывешивает букву З, дети повторяют за

учителем звук, букву, затем обводят ее пальцами одной руки, потом пальцами

другой руки (распечатка буквы для обводки – выдается учителем), затем

берут пластилин, лепят – на картоне буква нарисована)

- Какая буква? (З)

- Какой звук обозначает? (согласный)

- Каким цветом обозначаем (синим)

- Давайте посмотрим, какие слоги могут получиться, если сложить буквы

вместе? (буква З бежит к букве А(за), к букве О (зо), к букве У (зу), к букве И

(зи) – прочитывают)

Пальчиковая гимнастика:

Здравствуй, указательный!

Привет, средний!

Здорово, безымянный!

Как дела, мизинец?

Кончиком большого пальца, касаемся каждого названного пальца, в конце

показываем жест «всё хорошо» (можно с каждой рукой)

- На эти слоги образуются слова:

Заяц (стирают с зайца серый цвет, ведь зимой он белый),

Зонт (раскрашивают – красный и синий),

Зуб (стирают грязь – будто чистят зубы)

- На слог «зи» есть холодное слово Зима (брр), давайте посмотрим на картинки

(показывает презентацию)

- Зима – волшебное время года. В стране начинаются зимние и долгие

выходные. В это время мы отмечаем главный праздник страны – Новый год,

который объединяет семью вместе. Мы наряжаем елку, готовим праздничный

стол, готовим подарки для любимых и родных. В эти долгие выходные всей

семьей можно ходить гулять в лесу или роще, кататься на лыжах, коньках и

санках, лепить снеговика, кормить птиц.

4. Закрепление

- Итак, сегодня на уроке мы повторили буквы А О У И, познакомились буквой

З и звуком [з], составили слоги с буквой З и буквами (А О У И), вспомнили

слова на эти слоги и поговорили о чудесном времени «Зима».

- Давайте сложим из счетных палочек букву «З», чтобы лучше ее запомнить

(учитель раздает счетные палочки и дети выкладывают на столе букву,

произносят еще раз)

- Какие слова были на эту букву? (повторяют, смотря на картинки, которые

висят на доске – заяц, зонт, зуб, зима – картинка из презентации)

5. Итог урока

- Теперь посмотрите на доску (там висят работы учеников за урок), вы

сегодня молодцы.

- Урок окончен, спасибо за работу.

А

А

О

О

У

У

И

И

З

З