Муниципальное бюджетное образовательное учреждение № 96 «Снежинка» города Калуги

Тема: «Безопасность на улице»

Подготовила: Бурдюжа Надежда Вячеславовна

Цель: формирование представлений у детей об основных источниках опасности на улице, а также способах поведения в

таких ситуациях.

Задачи:

Обучающие: формировать умение правильного поведения на улице (не играть на проезжей части, соблюдать правила

дорожного движения, избегать общения с незнакомыми людьми, быть осторожными с бездомными животными, не трогать

брошенные предметы).

Развивающие: развивать умение предвидеть опасную ситуацию на улице и принимать правильное решение.

Воспитательные: воспитывать бдительность, осторожность своих действий.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное

развитие, музыкальное развитие

Форма проведения: фронтальная, подгрупповая, парами.

Методы и приёмы: мотивация детской деятельности, проблемно-поисковые ситуации, метод вопросов, приёмы

словесные, игровые, наглядные.

Оборудование: настольная игра, пазлы, маркеры, схемы, мячик, колонка блютуз.

Структурная часть,

формы, методы,

приемы

Задачи

Время

Содержание

Деятельность педагога

Деятельность детей.

Результат

Вводная часть:

- приглашение к

деятельности

-введение в тему

-создать эмоционально

положительный

настрой

Здравствуйте ребята!

На улице так холодно и сыро, а у Вас так тепло и светло!

Знаете, почему, потому что мы друг другу улыбнемся, а

каждая улыбка маленькое солнышко.

Я шла к Вам в гости игру подарить хотела, а она упала, и вся

перемешалась!

Не знаю, что делать?

Точно, давайте ее соберем!

Проходим в зону игр.

Дети отвечают.

Основная часть

мотивация:

-игровая мотивация

-сбор информации

-создать условия для

формирования

познавательной

деятельности

-побуждать детей к

речевой активности

- развивать умение

слышать вопрос и

давать точный ответ

-развивать внимание

направлений,

логическое мышление

-развивать

коммуникацию, умение

работать коллективе,

мелкую моторику,

память

Оказывается, это игра по правилам безопасности на улице.

Смотрите здесь не хватает заданий!

Давайте пройдем всю дорогу и соберем ее, что нарисовано?

Да верно! Это люк!

Почему опасно подходить близко к открытому

канализационному люку?

Что нужно делать, если ты увидел открытый люк на дороге?

Как правильно вести себя рядом с колодцем или люком?

Чем опасна крышка люка, когда она слегка прикрыта? Почему

нельзя играть около люков и колодцев? Что случится, если

наступить ногой на плохо закреплённую крышку люка?

Как лучше поступить, если видишь, что кто-то другой подошёл

близко к открытому люку?

Молодцы!

Идем дальше!

Тут какая-то подсказка?

А давайте посмотрим в группе есть такой же символ?

Да вот он!

Присаживайтесь за столы, а я Вам раздам схемы!

Здесь 2 значка, нужно соединить, что можно делать, а что

нельзя. Можно приступать! Кому помочь!?

Давайте проговорим, где нельзя играть с мячом.

Умнички, идите ко мне, давайте приклеим нужный значок!

Идем дальше!

Здесь какие-то тени! И опять подсказка в группе!

Вот задание тут 3 конверта, наверное, надо разделиться на 3

команды. Для этого у меня есть!

У меня есть волшебный мешочек! Доставайте картинки!

Проговорить ситуации.

Это 3 главных правила, если незнакомые люди обращаются к

вам.

Молодцы! Давайте приклеим нужный значок!

Дети отвечают.

Дети садятся за

столы.

Выполняют задание!

Дети отвечают!

Дети делятся на

команды, выполняют

задание, собирают

пазлы!

-развивать

музыкальный слух и

ритмичные движения

Ребята, а тут муз нотка! Нужно танцевать! Повторяйте за

мной!

Двигайся, замри! Музыкальная разминка!

Дети повторяют за

воспитателем.

-развивать ловкость,

быстроту реакции,

эмоциональную сферу

-

-развиваем логическое

мышление, умение

анализировать, речь

Ребята смотрите, а игру мы почти собрали. Тут подсказка тоже

есть! Поиграем в игру вопрос ответ. Я кидаю мячик говорю

вопрос, а Вы мне говорите ответ и кидаете мне обратно мячик.

Попробуем!?

Вопрос: Почему опасно гладить незнакомых собак или кошек?

Вопрос: Что нужно делать, если собака громко лает и бежит к

тебе? Вопрос: Можно ли кормить уличное животное с рук?

Вопрос: Как нужно вести себя, если кошка шипит и выгибается

дугой? Вопрос: Могут ли бездомные животные заразить

человека болезнями? Вопрос: Если собака хочет поиграть с

тобой, стоит ли вступать с ней в игру?

Молодцы все справились! Идемте прикрепим последний

значок!

Тут остался один знак большой восклицательный! Что бы это

могло значить!? Здесь нарисованы подсказки?

Ребята, представьте себе такую ситуацию: идёте вы по улице,

вдруг видите красивую игрушку или вкусную конфету прямо

на земле. Что будете делать?

Поднятая вещь может быть опасной. Кто-то мог специально

подбросить вам опасную вещь. Это называется провокация.

Такие случаи бывают редко, но лучше перестраховаться и не

рисковать.

Что же делать, если нашли интересную вещь или увидели

лакомство! Ни в коем случае не трогайте самостоятельно! Не

подходите близко! Скажите взрослым (родителям,

воспитателю), покажите им место, где лежит вещь. Взрослые

знают, как правильно поступить.

Если взрослые разрешат, можно просто обойти стороной и

забыть про находку.

Дети играют.

Отвечают на вопросы!

Дети присаживаются

на стулья.

Теперь вы знаете, почему не стоит подбирать ничего с земли.

Даже если это выглядит вкусно или интересно. Будьте

осторожны и помните: ваше здоровье важнее любых игрушек

и сладостей!

Дети высказывают

предположения.

Заключительная

часть:

-рефлексия

-переход в другую

деятельность.

Вот мы с Вами молодцы все собрали правильно!

Что Вам больше всего понравилось или запомнилось?

Теперь Вы ответственные пешеходы!

Игра собрана может поиграем теперь в нее?

Дети отвечают.