Ознакомление старших

дошкольников

с былинами

по средствам технологии

моделирования

Моделирование былин для

дошкольников —

это метод работы с произведениями

устного народного творчества через

игровые ситуации и творческую

деятельность.

Цели:



Формирование интереса к устному народному творчеству и

истории России.



Развитие связной и диалоговой речи.



Воспитание морально-нравственных и патриотических

качеств личности.



Предварительная работа — чтение былины с беседой по её

содержанию, рассматривание иллюстраций с изображениями

богатырей, их одежды и оружия.



Совместную деятельность по заранее разработанному

сценарию. Через сценарий ребёнок «проживает» события,

происходящие с былинными героями, систематизирует

знания.



Использование макетов-модулей для пересказа былин.

Например, дети могут подбирать заместители по цвету,

величине, форме, характеру персонажа, чётко соблюдать

последовательность действий, что помогает анализировать

основные события и связь между ними.



Игры

Формы занятий по моделированию



Дидактические игры — «Собери богатыря в поход»,

«Помоги богатырю выбрать дорогу», «Узнай по

описанию».

Формы занятий по моделированию



Сюжетно-ролевые игры — например, игра в «Илью

Муромца и Соловья-разбойника», «Добрыню Никитича и

Змея Горыныча».



Импровизированные диалоги богатырей — дети

представляют, что, заглянув в гости к детям из разных

былин, они рассказывают друг другу о своих подвигах.

Формы занятий по моделированию



Творческая деятельность

Изображать богатырей на рисунках — например, устроить

«военный парад», выстроив друг за другом фигурки Ильи,

Алёши, Добрыни и других, вылепив их из пластилина,

глины или вырезав из бумаги.

Изготавливать атрибуты к сюжетно-ролевым играм —

щит, меч, шлем.

Использовать теневой театр — вместо готового

изображения дети получают силуэт, намёк, символ, и

могут достроить визуальную картинку самостоятельно.

Вывод: использование приемов моделирования

совершенствуют мышление и речь детей,

делает высказывание детей более логичными и

последовательными,

поддерживает интерес дошкольников к активной

речевой деятельности.

Спасибо!