Перспективный план литературно-логопедической досуговой

деятельности для детей и родителей .

№ Дата

проведения

, название

досуга

Задачи

Использование

основных форм,

методов и приемов

1

9.10.2024

г

«Послуш

ный

язычок»

1,Формирование положительного

отношения родителей к работникам ДОУ;

2

.Развивающие: развитие внимания,

слухового восприятия, мышления, связной

речи; слоговой структуры; общей, мелкой,

артикуляционной моторики; расширение

словарного запаса лексическим

материалом по теме «Деревья,

кустарники»;

3.образовательные: совершенствование

навыка составления сложного

предложения с однородными членами по

теме «Осень»;

согласование числительных

и существительных во множественном

числе;

Использование

авторских стихов-

лимериков для

проведения

артикуляционной

гимнастики;

элементов

литотерапии при

проведении

самомассажа ладоней.

2

16.10.202

4г. «Дуют

ветры,

дуем

мы…»

Развитие речевого дыхания; внимания,

слухового восприятия, памяти мышления;

совершенствование мелкой моторики

Творческие задания

на развитие речевого

дыхания; высших

психических

процессов;

3

23.10.202

4 г.

«Осенний

букет»

Расширение представлений детей об

окружающем

мире;

развитие

пространственных

представлений;

слоговой

структуры,

ВПФ;

расширение словарного запаса по

теме

«Деревья,

листья»;

совершенствование

навыка

согласования

существительных

с

прилагательными в падежах, числах,

родах;

образование относительных

прилагательных;

-воспитательные:

совершенствовать

состояние

игровой

деятельности;

стимулировать проявление себя в

игровой роли;

воспитание чувства

коллективизма;

активизация

проявления у детей заботы о членах

семьи;

привитие

детям

любви

к

малой родине; интереса к поэзии, в

том числе С.Есенина; сохранение и

Поэтические

композиции с

использованием

творческих

материалов

С.А.Есенина; игра-

инсценировка

«Бабушка и внук» для

ознакомления с

эпизодом из детства

поэта и духовным

развитием;

использование

коврографа «Ларчик»

при выполнении

заданий на

закрепление

пространственных

предлогов.

укрепление традиционных духовно-

нравственных и семейных ценностей.

4

15.01.202

5г.

«Рождест

во к нам

в дом

пришло!»

Активизация словаря по темам «Семья»,

«Рождество», интонационного строя,

диалогической речи

;

развитие слоговой

структуры, обучение использованию

художественно-образных выразительных

средств; развитие ВПФ;

-коррекционно-воспитательные:

привитие

детям

традиционных

семейных ценностей; формирование

понятий

«материнская

любовь»,

«любовь к матери», актуализировать

стремление

девочек

походить

на

настоящую

маму;

способствовать

проявлению потребности в близости

с

родными;

любви

к

поэзии;

воспитание чувства коллективизма,

интереса

к

театральной

игровой

деятельности.

Инсценировки на

укрепление

традиционных

семейных ценностей

с использованием

стихотворения

Е.Благининой;

авторских

материалов;

использование

коврографа «Ларчик»

при выполнении

заданий на развитие

памяти;

5

26.02.202

5г.

«Вкусны

й

праздник

–

Масляни

ца»

Активизация словаря по темам

«Продукты», развитие ВПФ; согласование

существительных с прилагательными,

числительными; словообразование и

словоизменение; составление сложных

предложений;

формировать положительное, бережное,

уважительное, восхищенное отношение

детей к своей семье;

-способствовать сохранению и

укреплению традиционных духовно-

нравственных и семейных ценностей;

стимулировать в детях ответственного

отношения к созданию в будущем своей

семьи;

Творческие игры и

задания с

использованием

малых фольклорных

форм , потешек,

загадок. Конкурс

«Чей блинчик?» на

обеспечение

благоприятного

психологического

климата в общении

участников проекта, а

также развитие

осязательной

функции.

6

26.03.202

5 г.

«Мы

Чуковско

го

читаем!»

Развитие ВПФ; расширение словарного

запаса; слоговой структуры; составление

предложений с пространственными

предлогами.

- совершенствование состояния игровой

деятельности; стимулирование проявления

себя в игровой роли папы, мамы, сына,

брата, дяди, мамы, дочки, сестры, тети;

Выставка книг; игры

и задания с

использованием

стихотворений

К.И.Чуковского

( игра с цветными

флажками; парный

массаж «Моем

трубочиста…»);

отгадывание загадки

и проведение

пальчиковой

гимнастики «Был

белый дом…»;

произнесение

чистоговорок

7

19.04.202

5г.

«Заботли

вая

сестра…»

Развитие

ВПФ;

связной

речи,

слоговой структуры; общей и мелкой

моторики;

расширение

словарного

запаса лексическим материалом по

темам:

«Фрукты»,

«Одежда»,

«Профессии», активизация словаря

антонимов; составление

сложных

предложений

с

предлогами

и

союзами;

упражнение

в

употреблении

пространственных

предлогов;

-

коррекционно-

воспитательные:

привитие детям здорового образа

жизни, интереса к речевым играм, к

искусству; воспитание позитивного

отношения к труду, коллективизма,

взаимопомощи;

формирование

предпосылок

поисковой

деятельности,

интеллектуальной

инициативы;

становление

доброжелательного

отношения к

своим сестрам и братьям;

Выставка рисунков

«Я и мои родные»;

Отгадывание загадки

о сказочной героине;

решение проблемных

ситуаций; проведение

пальчиковой

гимнастики,

физкультминутки.