Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка –

детский сад «Пчелка» Козловского района Чувашской Республики

Выступление

на тему:

«Использование краеведческого материала

в патриотическом воспитании

дошкольников»

Выполнила:

Смирнова Ангелина Владимировна

2025 г.

Использование краеведческого материала в патриотическом воспитании

дошкольников

Сегодня мы поговорим о важной задаче педагогической деятельности —

формировании основ патриотизма у детей дошкольного возраста. Одной из наиболее

эффективных форм воспитания любви к Родине является знакомство детей с историей

родного края, изучение природы, культуры и традиций своего региона.

Патриотизм — это глубокое чувство привязанности к своей родине, гордость за её

достижения и уважение к истории. Оно формируется постепенно, начиная с раннего

детства. Именно в этот период закладываются основы мировоззрения ребёнка,

формируются представления о добре и зле, развивается эмоциональная сфера.

Дети младшего возраста особенно восприимчивы к окружающей среде, легко

воспринимают новую информацию и активно усваивают опыт взрослых. Поэтому

работа педагогов должна быть направлена на создание условий, способствующих

развитию интереса к родному краю, уважению к традициям предков и пониманию

значимости культурного наследия.

Краеведение позволяет детям познакомиться с особенностями природы, быта,

культуры конкретного региона, что способствует формированию положительного

отношения к малой родине. Изучение местных достопримечательностей, народных

промыслов, обычаев помогает ребёнку осознать свою принадлежность к определённой

территории, почувствовать связь поколений.

Например, посещение музеев, участие в экскурсиях, организация тематических

мероприятий позволяют детям наглядно увидеть и прочувствовать историю родного

города или села. Это стимулирует интерес к изучению прошлого, развивает

воображение и творческие способности.

1. Формирование чувства гордости: Дети узнают о достижениях и традициях своего

региона, что способствует развитию уважения к культуре и истории.

2. Развитие интереса к окружающему миру: Изучение природы и

достопримечательностей родного края стимулирует познавательную активность детей.

3. Воспитание бережного отношения к природе: Через знакомство с местной флорой и

фауной дети учатся заботиться о природном наследии.

4. Укрепление семейных связей: Совместные мероприятия родителей и детей

способствуют укреплению семейных традиций и ценностей.

Для успешного внедрения краеведческой информации в образовательный процесс

рекомендуется использовать разнообразные формы и методы работы:

- Экскурсии: ознакомительные прогулки по городу, осмотр памятников архитектуры,

посещения мест боевой славы.

- Игры и развлечения: народные игры, праздники, викторины, конкурсы рисунков.

- Проектная деятельность: коллективные проекты, направленные на исследование

местной флоры и фауны, культурных объектов.

- Художественное творчество: рисование, лепка, аппликация, изготовление поделок из

природных материалов.

- Чтение художественной литературы: чтение книг о родном крае, рассказов и сказок

местных авторов.

- Просмотр документальных фильмов и презентаций: визуализация исторических

фактов и событий.

Таким образом, интеграция краеведческих знаний в воспитательно-образовательный

процесс становится мощным инструментом формирования чувства сопричастности и

ответственности за судьбу своей страны.

Использование краеведческого материала в патриотическом воспитании

дошкольников играет ключевую роль в развитии гармоничной личности гражданина

своей страны. Важно помнить, что любовь к Отечеству начинается с малого — с

любви к своему дому, улице, городу, региону. Только через знание и понимание

особенностей родного края ребёнок сможет полноценно ощутить себя частью

большой семьи под названием Россия.