МДОУ «Д/с № 121 к.в.»

г.Магнитогорска

Воспитатель

Артамонова С.В.

Нетрадиционные методы рисования в старшем дошкольном возрасте

Значение нетрадиционных техник

В старшем дошкольном возрасте (5–7 лет) художественно-эстетическое развитие

выходит на новый уровень: дети уже владеют базовыми навыками рисования, но

стремятся к большей выразительности и оригинальности. Нетрадиционные

техники открывают перед ними уникальные возможности: развивают творческое

мышление и воображение; снимают страх «не получится», так как результат часто

непредсказуем; обогащают сенсорный опыт (разные текстуры, материалы,

способы нанесения); повышают мотивацию к изобразительной деятельности;

способствуют развитию мелкой моторики и координации движений.

Популярные нетрадиционные техники

1. Монотипия

Ребёнок наносит краску на гладкую поверхность (стекло, пластик), затем

прикладывает лист бумаги и получает уникальный оттиск. Можно дополнять

рисунок деталями кистью.

Развивает: чувство цвета и композиции, понимание симметрии.

2. Ниткография

Окунув шерстяную нить в краску, ребёнок прикладывает её к бумаге, создаёт узор,

вытягивая нить.

Развивает: координацию, тактильное восприятие, фантазию.

3. Рисование солью

На влажный красочный слой посыпается соль — она впитывает пигмент, создавая

причудливые разводы.

Развивает: экспериментирование с текстурами, восприятие фактуры.

4. Печать листьями/тканью

Природный материал (листья, цветы) или фактурная ткань покрывается краской и

прижимается к бумаге.

Развивает: наблюдательность, связь с природой, понимание отпечатка.

5. Рисование мыльными пузырями

В мыльный раствор добавляется краска, пузыри надуваются и лопаются на

бумаге, оставляя цветные пятна.

Развивает: исследовательский интерес, чувство цвета.

6. Кляксография

На бумагу наносится капля краски, затем её раздувают через трубочку или

наклоняют лист, создавая образы.

Развивает: ассоциативное мышление, свободу самовыражения.

7. Пластилинография

Рисунок создаётся путём размазывания пластилина по поверхности (гладкой или

рельефной).

Развивает: моторику, объёмное восприятие, тактильную чувствительность.

8. Рисование вилкой/губкой

Вместо кисти используются бытовые предметы: вилка создаёт «штрихи», губка —

фактурные пятна.

Развивает: изобретательность, понимание альтернативных инструментов.

Методические рекомендации

1. Безопасность: все материалы должны быть нетоксичными, а инструменты —

соответствовать возрасту.

2. Поэтапность: начинайте с простых техник (оттиск, кляксография), постепенно

усложняя задачи.

3. Свобода выбора: позвольте ребёнку самостоятельно подбирать цвета и способы

нанесения.

4. Акцент на процессе: хвалите за эксперименты, а не за «красивый рисунок».

5. Интеграция: связывайте рисование с другими видами деятельности (чтение

сказок, наблюдения за природой).

6. Рефлексия: обсуждайте с ребёнком, что у него получилось, какие чувства

вызвал процесс.

Организация пространства

Для успешных занятий необходимо:

подготовить разнообразные материалы (краски, соль, листья, губки, трубочки и т.

д.); обеспечить удобную одежду (фартуки, нарукавники); выделить зону для

сушки работ; иметь запас бумаги разных форматов и текстур.

Вывод

Нетрадиционные методы рисования — это мощный инструмент развития

личности дошкольника. Они не заменяют классическое обучение, но дополняют

его, открывая ребёнку мир безграничных творческих возможностей. Главное —

поддерживать инициативу малыша и радоваться его открытиям!