Конспект занятия по аппликации с детьми с РАС на тему: «Идет снежок».

(Возраст 3 года).

Пояснительная записка.

Это конспект разработан для неговорящего ребенка з лет. Речь с малым словарным

запасом, иногда эхолалия. Еще идет процесс запуска речи.

Подготовила воспитатель Тихонова Л.С.

Задачи:

Повторять (или договаривать) за воспитателем название «Снег, снежок», побуждать

повторять название цвета «Белый».Знакомить ребенка с предметами аппликации:

клей, основа-картон синего цвета, тряпочка-салфетка, снежок (вырезанные белые

круги, кусочки ваты – что понравится ребенку). Активизировать словарный запас

детей. Развивать чувство цвета, формы и композиции. Продолжать знакомить с белым

цветом. Развивать слуховое и зрительное внимание, мелкую моторику руки,

тактильные ощущения. Воспитывать усидчивость.

Материалы и оборудование: муляжи снежков (с тактильным наполнителем –

хрустит), образец, основа – картон синего цвета, снежок – вырезанные круги, кусочки

ваты, клей- карандаш, салфетки.

Предварительная работа: тактильная игра «Снежки», релаксационная игра

«Снегопад», тактильная игра с белой тканью «Снег», просмотр мультфильмов

«Наступила зима».

Ход занятия.

1.

Воспитатель предлагает ребенку взять снежки из корзины и похрустеть,

послушать. Воспитатель проговаривает: «Хрум – хрум, хрум-хрум». (Побуждая

проговаривать ребенка).

2.

Пальчиковая гимнастика

«Раз, два, три, четыре!

Мы с тобой снежок слепили:

Круглый, крепкий!

Очень гладкий!

И совсем-совсем не сладкий!

Раз – подбросим, Два – поймаем!

Три- наступим! И сломаем!»

3.

Воспитатель показывает снежок – ватку (или круги), проговаривая несколько

раз: «Снег, снежок».

Практическая часть.

Вместе с ребенком воспитатель рассматривает и трогает предметы аппликации,

вызывая интерес.

Воспитатель: «Посмотри, идет снежок» (На основу раскладывает снежок, побуждая

ребенка повторить)

Если ребенок проявил интерес, показать уже с клеем (намазать основу, разложить

снежок, промакнуть салфеткой. Показать, что снежок держится. Возможно, это

сделать несколько раз).

Показывает, как приклеить, если установлен зрительный контакт. Если нет,

пассивным методом показывает ребенку, куда нужно наклеить (или примакнуть).

Во время работы воспитатель напоминает об аккуратности, оказывает помощь, если

возникли трудности.

Итог. Идет снежок!