Открытое внеклассное мероприятие «2026 — Год народного единства»:

Цель:

Формирование у учащихся понимания единства российского многонационального общества,

воспитание чувства патриотизма и уважительного отношения к культурному разнообразию

нашей страны.

Задачи:

- Ознакомление учеников с идеями и значением Года народного единства 2026.

- Демонстрация образа России как большой семьи различных народностей.

- Развитие интереса детей к традициям и культуре народов, проживающих в стране.

- Создание атмосферы взаимного доверия, сотрудничества и творческого взаимодействия среди

участников.

Аудитория:

Учащиеся начальной и средней школы (1–7 классы), педагоги, родители (по желанию).

Место проведения:

Актовый зал, учебный кабинет или школьная рекреация.

Продолжительность:

Мероприятие рассчитано на 30–40 минут.

Оборудование:

Проектор и экран (либо тематические плакаты), звуковое оборудование, раздаточные

материалы с заданиями, канцелярские принадлежности (цветные карандаши, фломастеры,

бумага, клей, ножницы).

Дополнительные элементы сценария:

- Фотозона: создание специальной зоны с фотоплакатами и декорациями («Год единства»,

национальные костюмы, орнаменты), где учащиеся смогут сделать памятные фотографии.

- Выставка детских работ: оформление стендов с рисунками и поделками ребят под названием

«Древо единства».

- Родительская инициатива: раздача карточек с народными пословицами о дружбе и согласии

для обсуждения дома в кругу семьи.

Ход мероприятия

1. Приветственная часть (5 мин)

Учитель или ведущий старшеклассник приветствует собравшихся:

— Добрый день, дорогие друзья! Мы собрались здесь, чтобы отметить начало важного события

— 2026-го года, объявленного годом народного единства. Давайте попробуем представить

нашу страну как большую семью, где каждый народ уникален и важен. Народы разные, языки

тоже отличаются, но всех нас объединяет общая любовь к родине, уважение традиций и

взаимопомощь. Именно благодаря этому наша страна стала сильной и непобедимой державой.

(Демонстрируются слайды с изображениями представителей разных народов России в

традиционных одеждах, звучит приятная мелодия народных инструментов.)

2. Значение понятия «единство» (5 мин)

Продолжит разговор учитель или ведущий:

— Что же значит слово «единство»? Это способность поддерживать друг друга, делиться

радостью и помогать в трудностях. Наш общий дом — Россия, где бок о бок живут русские,

татары, башкиры, чеченцы, якуты, калмыки и многие другие народы. Каждый из них имеет

свою историю, обычаи, язык и праздники, однако именно общее стремление жить мирно делает

Россию крепкой и единой страной.

1. Историческая справка (5 мин)

Учитель или ведущий рассказывает ученикам:

— Давным-давно, в XVII веке, наша страна столкнулась с тяжёлым периодом, известным как

Смутное время. Тогда возникли разногласия внутри государства, а внешние враги стремились

воспользоваться слабостью страны. Однако наши предки смогли объединиться, невзирая на

происхождение и положение, чтобы сохранить независимость своей родины. Так была доказана

истина: когда мы едины, мы непобедимы!

Русские, евреи, татары, буряты, тувинцы, удмурты, якуты, башкиры — сотни народов,

живущих вместе, составляют огромную семью под общим именем Россия. Все мы гордимся

этим богатством культурных различий и осознаём, что лишь сообща можем преодолеть любые

препятствия.

Сегодня единство означает не только исторические уроки прошлого, но и умение строить

дружеские отношения между собой прямо сейчас. Это помощь товарищам, поддержка тех, кому

тяжело, бережное отношение к природе и культурам своего края.

Далее ведущий задаёт ребятам вопросы:

— Как вы понимаете значение слова «единство»?

— Какие поступки помогают укрепить дух товарищества в вашем классе?

Дети отвечают, приводя примеры:

— Когда помогаешь соседу по парте.

— Если видишь, что кто-то потерял игрушку, надо вернуть её владельцу.

— Важно уметь договариваться и уступать другим.

2. Интерактивная игра «Вместе мы сильнее!» (10 мин)

Ведущий предлагает участникам проверить, насколько хорошо они умеют сотрудничать:

— Давайте разделимся на три команды (можно выбрать произвольный способ деления). Каждая

группа получит интересное задание.

Задания командам:

1. Игра «Создай пословицу»

Команде выдаются фрагменты известных русских пословиц о дружбе и сплочённости. Задача

— собрать полную фразу и пояснить её смысл. Например:

— Один в поле не воин.

— Дружба крепче богатства.

— Кто любит своё дело, тот достигнет всего.

2. Конструктор «Крепость дружбы»

Участники получают набор материалов (бумажные стаканы, деревянные палочки, кубики) и

за ограниченное время строят совместную конструкцию. После игры обсудим успехи каждой

группы и выявим причины успехов и неудач.

3. Рисунок «Наш дружный коллектив»

Командам вручают большие листы бумаги и краски. Их задача — создать общую картину

класса, отражающую его дружелюбность и сотрудничество. Участники делятся своими

впечатлениями от выполненного задания.

3. Творческое занятие «Символ единства» (10 мин)

Заключительным этапом станет творческая работа, посвящённая созданию общего арт-проекта

— «Древа Единства». Каждому участнику предлагается добавить свой уникальный элемент на

большом общем полотне, символизируя связь и разнообразие. По завершении занятия учитель

подводит итоги и благодарит ребят за активное участие.

Каждый ученик получит небольшой цветной листок бумаги. Вам предстоит написать или

нарисовать, что лично для вас означает понятие «единство», а также добрые дела, которые вы

готовы совершить ради благополучия вашего класса или конкретного товарища.

Затем ваши рисунки будут прикреплены к общему дереву, символизирующему наше единство и

дружбу. Таким образом, каждый ваш вклад превратится в украшение большого общеклассного

проекта.

Для выполнения задания подготовлены следующие материалы:

- Цветные небольшие листочки бумаги (по числу учеников);

- Клей-карандаш;

- Большой плакат с изображением ствола и ветвей дерева;

- Фломастеры и карандаши.

Пока дети занимаются творчеством, ведущий перемещается вдоль рядов, задавая вопросы:

— Что ты изобразил на своём листочке?

— Почему это важно для тебя?

— Как твой поступок способствует укреплению единства в нашем классе?

Во время работы звучит тихая, расслабляющая музыка народов России.

Заключение (5 минут)

По окончании ведущей обращается ко всему классу:

— Посмотрите, какое чудесное дерево получилось! Оно символизирует наши светлые сердца и

искреннее желание оставаться одной командой. Предлагаю всем вместе повторить

торжественную клятву единства:

Я буду заботиться обо всех моих одноклассниках.<br/>

Я постараюсь никого не обидеть.<br/>

Я поддержу друга, если ему понадобится моя помощь.<br/>

Я проявляю уважение к культурным особенностям моего народа и других народов.<br/>

Мы — одно целое!<br/>

Теперь давайте встанем в круг, взявшись за руки, и громко провозгласим вместе: «Вместе мы

— сила!»

Завершая мероприятие, ведущий добавляет:

— Пусть этот новый год принесёт нам новые знакомства, яркие впечатления и укрепит наше

общее братство. Благодарю всех за участие!

Рефлексия (устная или письменная форма)

Возможные вопросы для размышления:

— Чему новому научился ты сегодня?

— Какой этап мероприятия запомнился тебе больше всего и почему?

— Что конкретно ты можешь предпринять завтра, чтобы внести вклад в укрепление единства в

классе?

Предполагаемые ответы детей:

— Я понял, что в нашей стране живёт множество разных народов, и все они связаны друг с

другом.

— Мне особенно понравилась игра «постройка башни»: мы сработались быстро и весело.

— Завтра я предложу своему другу поиграть вместе в футбол.

— Помогу Алле перенести учебники, потому что ей тяжело нести такую тяжесть

самостоятельно.