Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Каменская средняя общеобразовательная школа №2»

Рассмотрено на

заседании МО

Начальных классов

Руководитель МО

Н.Н. Яловенко

________________

Протокол №____

от «___» _____2015г.

«Согласовано»

Заместитель директора

по УВР

О.А. Гагина

_____________________

«___» _________ 2015г.

«Утверждаю»

Директор школы

М.К. Буркина

_________________

Приказ № ______

от «___» ______2015г.

Рабочая программа

по внеурочной деятельности

по духовно-нравственному направлению

«Ученик – гражданин, патриот»

(базовый уровень)

Срок реализации: 4 года

Возрастная категория обучающихся: 7-10 лет

Составитель: Казанина Т.А.

Учитель начальных классов,

I квалификационная категория

п. Каменск

2015 г

1

Пояснительная записка

Становлению демократического государства в России, её развитие на основе традиций

отечественной духовности, нравственности, государственности способствует правильно

организованное гражданско-правовое образование, которое включает в себя обучение и

воспитание в их неразрывном единстве. От его успешности во многом зависит построение

правового государства и гражданского общества в России. Главной целью стандартов «нового

поколения» является воспитание патриота, носителя ценностей гражданского общества,

осознающего свою сопричастность к судьбам Родины.

В основу данной программы положены материалы Всеобщей декларации прав человека,

Декларации прав ребёнка, Конвенции о правах ребёнка, Закон РФ «Об образовании», проект

новых Государственных образовательных стандартов.

В основе программы лежат следующие направления: нравственное (раздел «Азбука

нравственности»), гражданско-правовое (раздел «Азбука гражданина»). При этом центральным

является нравственное направление, так как нравственность-это та основа, без которой

невозможно формирование полноценной личности гражданина.

Нравственный аспект указанного направления воспитания (раздел «Азбука нравственности»)

способствует формированию у младших школьников таких личностных качеств как

доброжелательность, трудолюбие, справедливость, честность, принятых в обществе правил

поведения в семье, коллективе, общественных местах, транспорте; правил личной безопасности

и др.

Гражданско-правовое направление (раздел «Азбука гражданина») позволяет младшему

школьнику овладеть практическими знаниями о правах и обязанностях гражданина, об

устройстве государства, символах РФ, области и своего города, о способах защиты своих прав,

предусмотренных законом, о государственных органах, призванных защищать права ребёнка и

др.

Программа курса «Ученик – гражданин, патриот» является пропедевтической для обучения

учащихся демократическим ценностям и правам человека в основной и средней школе.

Программа строится на основе компетентностного подхода к образованию школьников и

-

,

условно концентрического принципа

составлена с учётом возрастных особенностей

.

младших школьников

Цель программы.

Цель программы – воспитание патриота, носителя ценностей гражданского общества,

осознающего свою сопричастность к судьбам Родины, признаёт её законы, любит свою

страну, гордится ею, вместе с ней переживает горе и радости, старается сделать её сильной и

богатой, что званием гражданина России следует гордиться.

Программа предусматривает решение следующих задач:

Воспитывать гражданское самосознание и причастность к родным истокам, гражданина и

патриота своей Родины;

Формировать у детей чувство собственного достоинства, положительных качеств личности;

Способствовать первоначальному пониманию обучающимися их личной ответственности за

будущее страны;

Требования к уровню усвоения содержания дисциплины и ключевым компетенциям.

В результате изучения курса учащийся демонстрирует компетенции:

Когнитивная составляющая – знание

- общечеловеческих ценностей;

- прав человека на образование в РФ;

- государственных символов России, области, города;

- документов, в которых указаны права и обязанности гражданина РФ;

- прав и обязанностей обучающихся;

- способы защиты своих прав, предусмотренных законом;

2

- государственных органов, призванных защищать права ребёнка;

- конкретных правил поведения в семье, в своём доме, гостях, общественных местах,

транспорте;

- правил дорожного движения и пожарной безопасности.

Деятельностная составляющая - умения:

- выполнять правила поведения, разъяснять их другим детям;

- оценивать свои поступки и поступки других людей с точки зрения выполнения этих правил;

- выбирать способ поведения в соответствии с этими правилами;

- ценить общественный порядок и деятельность по его охране;

- добросовестно выполнять обязанности учащихся школы и воспитанников детского дома.

- вступать в различные коммуникации с учетом правил общения.

Сроки реализации программы

Программа рассчитана на 4 года обучения. Занятия проходят один раз в неделю. Всего за

учебный год –1 класс - 33 часа, со 2 класса по 4 класс - по 34 часа. Место проведения - в классе,

на природе, в библиотеке, музее.

Результатом работы по программе данного курса можно считать сформированность

осознания каждым учеником значимости гражданства и принадлежности к своей Родине.

Итоги занятий могут быть подведены в форме интеллектуальных игр, встреч с интересными

людьми, экскурсий, праздников, викторин, конкурсов, КВН.

Основные понятия курса

Конституция, закон, право, правительство, президент, гражданин, федерация,

государственные праздники, Государственная дума, независимость, обязанность, государство,

Россия, Родина, Отечество, малая Родина, флаг, герб, гимн, столица, поколение, старина,

уважение, дружба, взаимопомощь, добро, зло, защита, жадность.

Учебно - тематический план

№ Раздел курса, содержание

1 класс

2 класс

3 класс

4 класс

1.

Азбука гражданина.

12

8

10

11

-Российское государство и общество.

4

2

4

4

- Символы государства, области,

города.

2

1

1

3

- Законы государства.

3

3

3

2

- Права и обязанности гражданина.

3

2

2

2

2.

Азбука нравственности.

16

7

7

6

-Правила вежливости.

4

2

2

2

-Правила поведения.

4

2

1

1

- Отношения в семье, коллективе.

4

2

1

1

- Природные богатства России.

4

1

3

2

3.

Азбука безопасности.

1

2

1

1

- Правила личной безопасности.

1

2

1

1

- Правила дорожной безопасности.

4.

Итоговое занятие (диагностика).

1

1

1

1

Итого

33

34

34

34

3

Методы и формы обучения.

Изучение учебного материала идёт с помощью следующих методов обучения: диалога, беседы,

игры, групповой работы, экскурсий, заочных путешествий, чтения детской художественной

литературы. Формой проведения становятся нетрадиционные занятия, построенные как: КВН, сказка,

путешествие.

Содержание программы:

1 класс.

№

Название темы

Кол-

во

часо

в

Теория

(в том

числе)

Практика в

том числе

Формы и методы

проведения

Понятия курса

«Ученик –

гражданин,

патриот»

1-2

Из истории Русского

государства.

2 ч.

2 ч

Занятие – сказка,

изучение нового

материала

Государство,

право, обязанность.

3

Моя страна.

1 ч.

1 ч

Занятие–

путешествие,

изучение н/м.

Отечество, Родина,

государство,

столица.

4

Москва-столица

России.

1 ч.

1 ч

Занятие–

путешествие,

изучение н/м.

Отечество, Родина,

столица.

5-6

Россия-Родина моя.

2 ч.

2 ч

Занятие-

путешествие,

изучение н/м.

Флаг, герб, гимн.

7

Старость надо

уважать.

1 ч.

1 ч

Изучение н/м.

Поколение,

уважение, старость.

8-9

О дружбе,

товариществе

2 ч.

2 ч

Изучение н/м.

Дружба,

товарищество.

10

Защита государства

– один из законов

Конституции.

1 ч.

2 ч

Изучение н/м.

Конституция,

закон, обязанность,

защита.

11

Хлеб – всему голова.

1 ч.

1 ч

Изучение н/м.

12-

13

Право на труд.

2 ч.

2 ч

Изучение н/м.

Обобщение.

Право,

обязанность,

Конституция,

трудолюбие,

леность.

14

Светофорчик.

1 ч.

1 ч

Игра, изучение

н/м.

ПДД.

15

История флага.

1 ч.

1 ч

Закрепление

Андреевский флаг,

Российский флаг.

16-

17

Доброе дело –

великое счастье.

2 ч.

2 ч

Закрепление

Обобщение.

Добро, зло.

18-

19

Наше Отечество.

2 ч.

2 ч

Занятие–

путешествие,

изучение н/м.

Отечество, Россия,

мать.

20-

21

Умел ошибиться -

умей и поправиться.

2 ч.

2 ч

Изучение н/м.

Обобщение.

Добро, жадность,

взаимопомощь.

22-

25

Наши меньшие

друзья.

4 ч.

3 ч

1 ч

Изучение н/м.

Изучение н/м.

Обобщение.

Обобщающая

игра.

Природа,

животные,

охрана.

26-

Тебе смешно, а мне

2 ч.

2 ч

Изучение н/м.

Уважение к

4

27

до сердца дошло.

старшим.

28-

30

Знай и люби родную

природу.

3 ч.

3 ч

Обобщающая

игра.

Обобщение.

Закон, природа,

защита.

31

Покормите птиц

зимой.

1 ч.

1 ч

Экскурсия.

Закон, природа,

защита.

32

Не стыдно молчать,

коли нечего сказать.

1 ч.

1 ч

Обобщение.

33

Итоговое занятие.

1 ч.

1 ч

Диагностика

2 класс.

№

Название темы

Кол-

во

часов

Теори

я

Практик

а

Формы и методы

проведения

1-

2.

Урок гражданственности

2 ч.

2 ч

Беседа с элементами

игры..

3.

«Ум без книги, как птица без крыльев»

1 ч.

1 ч

Изучение н/м.

4-

5.

Люблю природу русскую

2 ч.

2 ч

Обобщающая

викторина.

5.

Много захочешь, последнее потеряешь.

1 ч.

2 ч

Обобщающий КВН.

7.

Всякий человек в деле познаётся.

1 ч.

1 ч

Обобщение.

8-

9.

Я и коллектив.

2 ч.

1 ч

1 ч

Обобщающая игра.

10.

Будем знакомы.

1 ч.

1 ч

Игра, изучение н/м.

11

-

12.

Красота сердца дороже красоты лица.

2 ч.

2 ч

Инсценировка.

13

-

14.

Закон об охране окружающей среды.

2 ч.

2 ч

Изучение н/м.

15.

Будь природе другом.

1 ч.

1 ч

Путешествие , изучение

н/м

16.

Ты – пассажир.

1 ч.

1 ч

Игра, изучение н/м.

17

-

21.

Символы государства.

5ч.

4 ч

1 ч

Изучение н/м.

22

-

23.

Если хочешь быть здоров.

2 ч.

1 ч

1 ч

Обобщающая игра.

24

-

25.

Правила общения.

2 ч.

2ч

Обобщающая игра.

26

-

30.

Широка страна моя.

5ч.

2ч

Путешествие.

31

-

32.

Мои земляки.

2 ч.

2 ч

Диагностика

33.

Музеи старины

1 ч.

1 ч

Экскурсия

34.

Итоговое занятие

1 ч.

1 ч

Диагностика

3 класс.

5

№ Название темы

Кол-

во

часо

в

Теори

я

Практика

Формы и методы

проведения

1.

Урок гражданственности.

1 ч.

1 ч

Беседа с элементами

игры .

2.

Сказка ложь - да в ней намёк, добрым

молодцам урок.

1 ч.

1 ч

Занятие - сказка.

3.

Песни моего народа.

1 ч.

1 ч

Игра, изучение н/м.

4.

Из истории нашей Родины.

1 ч.

1 ч

Занятие-путешествие,

изучение н/м.

5-

6.

Красота родной природы

2 ч.

1 ч

1 ч

Занятие– конкурс.

7.

Береги платье снову, а честь смолоду.

1 ч.

1 ч

Обобщающая сказка.

8-

9.

Братья наши меньшие.

2 ч.

2 ч

Обобщающее занятие –

конкурс.

10.

Мы - жители планеты Земля.

1 ч.

1 ч

Занятие – путешествие,

изучение н/м.

11.

Красная книга. Растения.

1 ч.

1 ч

Занятие – игра,

изучение н/м.

12.

Красная книга. Животные.

1 ч.

1 ч

Занятие – игра, изучение

н/м.

13.

Если хочешь быть здоров.

1 ч.

1 ч

Обобщающее занятие –

КВН.

14.

Личная безопасность.

1 ч.

1 ч

Обобщение.

15.

Подземные богатства России.

1 ч.

1 ч

Изучение н/м.

16.

Государственный и семейный бюджет.

1 ч.

1 ч

Изучение н/м.

17.

Гордость моей страны.

1 ч.

1 ч

Занятие – путешествие,

изучение н/м.

18.

Зачем мы ходим в школу.

1 ч.

1 ч

Беседа с элементами

игры.

19

-

20.

Права и обязанности ребёнка.

2 ч.

1 ч

1 ч

Беседа с элементами

игры.

21

-

22.

Конституция Российской Федерации.

2 ч.

2 ч

Беседа с элементами

игры.

23.

А ну-ка, мальчики!

1 ч.

1 ч

Конкурс.

24.

Мамин праздник.

1 ч.

1 ч

Утренник.

25

-

26.

Герои космоса.

2 ч.

2 ч

Праздник.

27.

Театры нашего города.

1 ч.

1 ч

Экскурсия,

праздник.

28

-

29.

Род, родные, Родина.

2 ч.

2 ч

Семейный праздник.

30

-

31.

Родина – мать, умей её защищать.

2 ч.

2 ч

Конкурс.

32

-

33.

Мой любимый город

2 ч.

1 ч

1 ч

Экскурсия

34.

Итоговое занятие.

1 ч.

1 ч

Диагностика

4 класс.

6

№

Название темы

Кол-

во

часов

Теория

Практика

Формы и методы

проведения

1-2.

Урок гражданственности.

2 ч.

2 ч

Беседа с элементами

игры.

3.

История государства Российского.

1 ч.

1 ч

Обобщающее занятие –

сказка.

4.

Моя семья. Права и обязанности членов

семьи.

1 ч.

1 ч

Обобщение.

5-6.

Картины родной природы.

2 ч.

1 ч

1 ч

Обобщающее занятие –

конкурс.

7.

Делу время – потехе час.

1 ч.

1 ч

Обобщение.

8-

10.

Мои права и обязанности.

3 ч.

2 ч

1 ч

Обобщающее занятие –

конкурс. Изучения н/м.

11-

12.

Родина моя – Россия.

2 ч.

2 ч

Обобщающее занятие –

путешествие.

13-

14.

Сокровища России.

2 ч.

2 ч

Изучение н/м.

15-

16.

Государственная символика России.

2 ч.

1 ч

1 ч

Изучение н/м.

17-

18.

Природные богатства родного края.

2 ч.

1 ч

1 ч

Обобщающее занятие

игра– игра.

19-

20.

«…Уж есть за что,

Русь могучая

Полюбить тебя…»

2 ч.

2 ч

Обобщающее занятие –

путешествие.

21.

Конституция Российской Федерации.

1 ч.

1 ч

Изучение н/м.

22-

23.

Государственные праздники.

2 ч.

2 ч

Занятие– игра, изучение

н/м.

24.

Мы – граждане России.

1 ч.

1 ч

Обобщающая игра.

25.

Правила, обязательные для всех.

1 ч.

1 ч

Занятие – игра.

26-

27.

Моя малая Родина.

2 ч.

2 ч

Беседа, викторина.

28.

Ты и твои товарищи.

1 ч.

1 ч

Беседа с элементами

игры.

29.

Права и обязанности ребёнка.

1 ч.

1 ч

Беседа с элементами

игры.

30.

Конституция Российской Федерации.

1 ч.

1 ч

Беседа с элементами

игры.

31.

Путешествие в страну дорожных знаков.

1 ч.

1 ч

Конкурс.

32-

33.

Книга Памяти.

2 ч.

1 ч

1 ч

Беседа с элементами

игры.

34.

Итоговое занятие.

1 ч.

1 ч

Диагностика

Список литературы:

1. Азаров А.Я., Болотина Т.В. Права человека. – М.: ИПК МО, 1995.

2. Барихновская Е.Г. и др. Система правового образования в школе: Концепция. Учебники. Программы.

– С.-П., 1995.

3. Воронова Е.А. Патриотическое воспитание в современной школе. Ростов н/Д.: Феникс, 2006.

4. Государственная программа. Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2001-

2005 годы.

5. Государственная программа. Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006-

2010 годы. утверждена постановлением Правительства РФ от 11 июля 2005 года №422.

6. Декларация прав человека.

7. Жиренко О.Е., Лапина Е.В., Киселёва Т.В. Я- гражданин России! Классные часы по гражданскому и

патриотическому воспитанию 1-4 классы. - М.: Вако, 2006.

8. Закон «Об образовании».

9. Капустина Н.И., Третьякова П.И., Шамова Т.И. «Определение уровня воспитанности».

7

10. Конвенция о правах ребёнка. Права ребёнка: Нормативные правовые документы. составитель

Цветкова Г.В. – М.: ТЦ Сфера, 2007.

11. Конституция РФ.-М.: Известие, 2002.

12. О гражданско –правовом образовании учащихся в общеобразовательных учреждениях Российской

Федерации от 13 марта 1996 года №391\11. Письмо Министерства образования. «Вестник образования»

апрель 1996.

13. Права ребёнка: Нормативные правовые документы. составитель Цветкова Г.В. – М.: ТЦ Сфера, 2007.

14. Яшина Н.Ю. Изучение особенностей нравственного развития младших школьников.

Диагностические методики. – Н. Новгород: Вектор ТиС , 2002.

15. Подборка журналов «Воспитание школьников».

16. Подборка газеты «Граждановедение» (еженедельное приложение «Учительская газета»)

17. Подборка журналов «Начальная школа».

8