Конспект ОД по развитию речи

в средней группе «День защитника Отечества»

Воспитатель: Морозова А.С.

Цель: Воспитание чувства патриотизма, уважения к защитникам Отечества.

Образовательные задачи: Продолжать формировать представления детей о

защитниках Родины.

Обучать преобразовывать имена существительные

единственного числа в форму множественного числа в родительном падеже.

Пополнять словарь детей по теме.

Развивающие задачи: Развивать слуховое внимание, мышление.

Воспитательные задачи: Воспитывать гордость за свою страну, армию.

Предварительная работа: Беседы о защитниках нашей Родины. Чтение

художественной литературы. Заучивание стихотворений. Рассматривание

картинок по теме.

Словарная работа: Десантник, фуражка, бинокль, рация.

Методические

приемы: Словесный,

наглядный,

показ,

пояснения,

поощрение, анализ.

Интеграция образовательных областей: Речевое развитие, познавательное

развитие, физическое развитие.

Материалы и оборудование: Картинки военнослужащих: (моряк, танкист,

лётчик,

пограничник,

связист,

артиллерист,

штурмовик,

десантник

(парашютист). Предметные

картинки: (пушка,

корабль,

рация,

танк,

парашют, самолёт, (оружие, бинокль, собака),(бронежилет, защитные

очки, ручные гранаты).

Магнитная доска, коробка-посылка, письмо, рюкзак.

Атрибуты: фен, бинокль, военный планшет, фляжка, фуражка, котелок,

мячик, рация, аптечка, кукла-медик, компас, кубик, маскарадная маска,

фонарик.

Ход ОД

Дети, за воспитателем, заходят в зал под музыку, маршируя. Держат в

руках флажки.Воспитатель заводит детей в полукруг и обращает внимание

на гостей.

Воспитатель: Дети, сегодня к нам пришли гости, поздоровайтесь.

(Дети здороваются).

Воспитатель: Сложите флажки и присаживайтесь на стулья.

(Дети выполняют поручение).

Воспитатель:Скажите, какое сейчас время года? (Зима).

А, какой месяц? (Февраль).

Воспитатель: Правильно! Сейчас зима и последний зимний месяц– февраль!

И, сейчас Миша нам прочитает стихотворение.

Миша: «Нашей Армии любимой

День рожденье в феврале,

Слава ей, непобедимой,

Слава миру на Земле!»

Воспитатель:Ребята, окаком празднике это стихотворение?

(Ответы детей).

Воспитатель:

Верно!

23-го

февраля,

мы

отмечаем

праздник

«День

защитника Отечества». Отечество - это наша Родина, страна. Как называется

наша страна? (Ответы детей).

Воспитатель: А, кто защищает Россию? (Ответы детей).

Россию защищают армия, пограничные войска и другие военные.

Артикуляционная гимнастика:

«Заборчик». Улыбнуться без напряжения так, чтобы были видны передние

верхние и нижние зубы. Удерживать в таком положении губы под счёт от 1

до 5–10.

«Часики». Рот широко раскрыть. Язык медленно горизонтально передвигать

из стороны в сторону, тянуть язык к уголкам рта. Поочерёдно менять

положение языка 4–6 раз.

Воспитатель: Ребята у каждого рода войск есть своя военная форма.

И сейчас мы рассмотрим профессии военных, которые изображены на

картинках.Посмотрите военный, какой профессии изображен на картинке?

(Воспитатель поочерёдно показывает детям картинки и размещает их на

магнитной доске).

Дети отвечают(моряк, танкист, лётчик, пограничник,

связист, артиллерист, штурмовик, десантник (парашютист).

Воспитатель: Ребята, мы с вами рассмотрели военные профессии. А, какая

техника и предметы нужны военному, для защиты Родины, мы с вами сейчас

узнаем. (Дети по одному, подходят к столу, где расположенные картинки с

изображением военной техники(пушка, корабль, рация, танк, парашют,

(оружие, бинокль, собака), самолёт, (бронежилет, защитные очки, ручные

гранаты),

вынимают по одной картинке, находят картинке место,

сопоставляя военную профессию с военной техникой).

Воспитатель: Что это? (Ответы детей: «Это корабль).

Корабль нужен кому? (Ответы детей: «Корабль нужен моряку».) И т.д.

Воспитатель: Молодцы, с заданием справились!

Воспитатель: Чтоб продолжить заниматься,

Надо нам слегка размяться.

Раз, два, раз, два,

Подходите, детвора.

Физминутка

(Дети выполняют движения, сопровождая речью).

Раз, два, раз, два,

Марширует детвора,

Мы пока ещё ребята,

А, шагаем, как солдаты.

Раз, два, три, четыре,

Руки выше, плечи шире,

Будем в армии служить,

Будем

Родину

хранить.(Дети

остаются

на

месте,

воспитатель

продолжает беседу).

Воспитатель: Ребята, сегодня утром «Военная почта» доставила в наш

детский сад письмо и посылку. Вам интересно узнать, что лежит в ней?

Сначала прочитаем письмо. (Воспитатель зачитывает сообщение).

«Ребята, вы хорошо знаете, что нужно солдату для службы в армии, чтобы

хорошо защищать Родину. Помогите собрать рюкзак солдату».

(Воспитатель

открывает

коробку,

вынимает

по

одному

предмету,

спрашивает детей).

Воспитатель: Что это? (Дети отвечают полным ответом, воспитатель

выкладывает предмет на столе).

(Фен, бинокль, мячик, рация, аптечка, кукла-медик, компас, противогаз,

кубик, маскарадная маска, фонарик).

Воспитатель: Ребята, что нам нужно сделать? (Ответ детей: собрать

рюкзак солдату).

Воспитатель: Ребята, нужно выбрать и положим в рюкзак только нужные

предметы для солдата.

(Воспитатель просит ребёнка выбрать один предмет и продолжить фразу:

«Солдату нужен…», затем ребёнок повторяет полный ответ и кладёт

предмет в рюкзак).

Воспитатель: Вот и собрали солдатский рюкзак. Ребята знаете, как военные

его называют? (Вещмешок или армейский баул).

(Дети присаживаются на стульчики).

Воспитатель:

Мы занятье продолжаем,

Наши пальцы разминаем.

Сделаем гимнастику для пальчиков «Аты-баты».

(Дети выполняют пальчиковую гимнастику).

Пальчиковая гимнастика.

Аты — баты, аты — баты! (поочерёдно «шагают» указательным и средним

пальцами правой и левой руки).

На парад идут солдаты!

Вот идут танкисты,

Потом артиллеристы,

А потом пехота -

Рота за ротой.

Дидактическая игра: «Один – много» (Игра с мячом).

Воспитатель:Поиграем в игру «Один — много».

«В роте не один артиллерист, а много (артиллеристов).

Один моряк, много… (моряков);

Один танкист, много… (танкистов);

Один лётчик один, много… (лётчиков);

Один пограничник один, много… (пограничников);

Один связист один, много… (связистов);

Один десантник, много… (десантников)

Один штурмовик, много … (штурмовиков).

Ребята, Амелия приготовила для нас стихотворение. Давайте послушаем.

Амелия читает стихотворение:

Каждый мальчик наш когда-то

Станет доблестным солдатом.

Будет мужественным, смелым,

Ловким, сильным и умелым.

И, поверьте нам, тогда

Войн не будет никогда!

Воспитатель: Ребята о каком празднике мы сегодня говорили?

(Ответы детей).Что было самым интересным сегодня? (Ответы детей).

Дети, я приготовила для вас поздравительные открытки, к Дню Защитника

Отечества.