Образовательная деятельность по изобразительному искусству для детей

подготовительной группы с использованием нетрадиционной техники рисования

солью. «Волшебные снежинки».

Задачи:

1.Продолжать учить рисовать снежинки, сочетая традиционное рисование

кистью и рисование нетрадиционными инструментами – солью.

2Развивать чувство цвета, композиционные умения.

3Воспитывать интерес к сезонным изменениям в природе.

4Поощрять исследовательский интерес

.5. Развитие всех компонентов устной речи детей. На основе обогащения

представлений о предметах продолжать расширять и активизировать словарный

запас детей.

6 Развитие тактильно-кинестетической чувствительности и мелкой

моторики

7. Развитие внимания, восприятия, воображения.

8. Прививать любовь к природе, формировать умение замечать изменения в

природе в разное время года.

Предварительная работа: рассматривание снежинок; наблюдение за

снегопадом на прогулке; чтение стихов и рассказов о зиме, загадывание загадок.

Материалы и оборудование: презентация «Снег идёт», проектор,

мальберт, схемы последовательности рисования снежинок, картонные листы,

гуашь (белая, голубая, синяя, фиолетовая), соль крупная, клей ПВА, кисть

тонкая, салфетка для кисточек, кисточка для клея, графитные карандаши,

стаканчики с водой, палитры по количеству детей..

Ход занятия

Организационный момент:

В: Здравствуйте мои юные художники! Я хочу вам загадать загадку:

Что за звёздочки резные

На пальто и на платке?

Все сквозные, вырезные,

А возьмёшь – вода в руке.( Снежинки).

Вчера на прогулке мы с вами рассматривали снежинки и проводили опыты

с ними, давайте вспомним, что нового мы вчера узнали?

( ответы детей)

Основная часть:

(Дети расположены в центре группы)

В: Давайте вспомним , что мы видели вчера на прогулке в парке.( Просмотр

презентации « Снег идёт»)

В: Проходите на стульчики.

(Садятся на стульчики перед проектором)

В : Ребята я хочу вас познакомить с новой нетрадиционной техникой

рисования – рисование солью. Но прежде чем приступить к рисованию, нужно

приготовить к работе наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика

« Снежинка»

Маленькая снежинка села на ладошку

( Дети показывают кусочек ваты- снежинки)

Я её поймаю, посиди немножко.

( Накрывают её ладошкой).

Раз,два, три, четыре,пять,

( Загибают пальчики)

Отпускаю полетать.

( Дуют на снежинку)

Дети садятся за столы, воспитатель раздает картон для рисунков.

Воспитатель: Перед вами чистый лист цветного картона. Любой рисунок

начинаем рисовать с наброска. Набираем на кисть клей, затем наносим клей

кистью поверх нарисованной карандашом снежинки на картоне. После того как

нанесли определенное количество клея, приступаем посыпать соль поверх клея.

После того как наш клей с солью подсохнет, начинаем раскрашивать гуашью

нашу снежинку.

Физкультминутка:«Снежинки»

Мы снежинки, мы пушинки,

Покружиться мы не прочь.

Мы снежинки – балеринки,

Мы танцуем день и ночь.

Встанем вместе мы в кружок-

Получается снежок.

Мы деревья побелили,

Крыши пухом замели.

Землю бархатом укрыли,

И от стужи сберегли.

Воспитатель: Какое природное явление называют снегопадом?

Дети: Когда идет снег.

Воспитатель Молодцы ребята. Возьмите свои рисунки, устроим выставку.

(Размещаем рисунки на мольберте)

Итог: Воспитатель: Посмотрите, какие красивые снежинки у вас

получились. Какое природное явление мы сегодня рисовали?

Что нового вы сегодня узнали?

(Ответы детей)

Воспитатель: Молодцы. Спасибо вам за творчество. Ваши картины украсят

нашу выставку и порадуют родителей.