Проект на тему «Я и моя страна»

ко Дню Победы в старшей группе

Цель:

воспитывать

чувство

любви

к

Родине,

гордости

за

героизм

нашего народа.

Задачи: рассказать детям о Дне Победы, познакомить с героическим

прошлым нашего народа; развивать чувство любви к Родине, гордости за

героизм нашего народа; формировать устойчивый интерес к выполнению

физических упражнений; развивать основные физические качества.

Вид проекта: информационно-творческий, коллективный.

Актуальность. Даже маленькие дети должны знать, что война – это

горе. У дошкольников необходимо формировать чувство патриотизма, любви

к своей Родине и уважения к людям, которые ковали победу. Поэтому мы

проводим утренники, посвященные Дню Победы.

Участники. Дети, воспитатели, группы, музыкальный руководитель,

инструктор по физическому воспитанию, родители.

Период: с 13 апреля по 8 мая.

Ожидаемые

результаты:

за

время

работы

над

проектом

у

детей

расширится представление о героизме нашего народа, истории ВОВ и всей

нашей

страны,

что

поможет

сформировать

чувства

патриотизма.

Проектирование так же разовьет основные физические качества и творческие

способности детей.

2

Этапы проектной

деятельности

Действия взрослых

Деятельность детей

Подготовительный

Изучение

литературы

по

проектной деятельности

Разработка занятий по теме

«Герои ВОВ»

П р и н и ма ют

у ч а с т и е

в

обсуждении проблем

Аналитический

П о и с к

и н ф о р м а ц и и

в

ли т е ратуре ,

и н т е р н е т е

со ставление

а л го р и т м а

действий

Привлечение родителей

Д е т и

з а д а ю т

в о п р о с ы

в з р о с л ы м ,

п р и н и м а ю т

поручения

Основной

Занятие

Отчизны

«верные

сыны»

Беседа «День Победы»

Разучивание

песни

«Этот

День

Победы»,

«Катюша»,

чтение

художе ственных

произведений о войне.

Рассматривание

иллюстраций о войне

Рисование,

аппликация

по

теме

Заучивание стихов

Экскурсия

к

памятнику

Неизвестного солдата

Просмотр военной хроники

Участвуют

в

экскурсиях,

б е с е д а х .

Ч т е н и е

художественной литературы

Продуктивная

деятельность

« С о л д а т

н а

п о с т у »

изготовление

атрибутов

к

играм-эстафетам

Презентационный

П р о в о д и м

э с т а ф е т ы :

« Д о с т а в ь

д о н е с е н и е » ,

«Граница», «Минеры»

Дети

участвуют

в

играх-

эстафетах

Рефлексивный

А н а л и з

п р о в е д е н н о г о

мероприятия вопросы «Что

получилось?

Что

узнали

нового?

Что

понравилось

больше всего?

Дети отвечают на вопросы и

задают их

3