Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад «Теремок»

Консультация для родителей

детей раннего возраста на тему:

«Какие игрушки необходимы детям»

Воспитатель: Шарапова О.С.

2017год

КАКИЕ ИГРУШКИ НЕОБХОДИМЫ ДЕТЯМ

Развитие богатого эмоционального мира ребёнка немыслимо без игрушек. Именно

они позволяют ребёнку выразить свои чувства, исследовать окружающий мир,

учат общаться и познавать себя. Вспомните свои любимые игрушки! Это не

обязательно дорогие и шикарные куклы и машины. У кого-то это невзрачный

мишка, переданный по наследству мамой, малюсенький пупсик с огромным

количеством немыслимых нарядов из тюля ит.д. Выбор игрушек для ребёнка –

очень важное и серьёзное дело. Только сам ребёнок способен выбрать из

огромного количества игрушек именно то, что ему необходимо. У каждого ребёнка

должна быть такая игрушка, которой он может пожаловаться, которую поругает и

накажет, пожалеет и утешит. Именно она поможет преодолеть ему страх

одиночества, когда родители куда-то уйдут, страх темноты, когда выключается

свет и надо уснуть, но не в одиночестве, а с подружкой-игрушкой. На них иногда

злятся, их наказывают и даже ломают, забрасывая в дальний угол, но их

вспоминают в минуты детского горя, достают из угла, чинят, дорисовывают

стёршиеся глаза и губы, шьют новые наряды, пришивают уши и хвосты.

В "подружки" маленькие мальчики и девочки скорее выберут Барби, Мишку,

котёнка, зайчонка, то есть существо, очень на человека, близкое ему и понятное.

Поэтому, узнав о заветной мечте ребёнка иметь ту или иную игрушку, подумайте

сначала, нужна ли она ему.

Игрушки из реальной жизни.

Кукольное семейство (может быть и семья зверюшек), кукольный домик, мебель,

посуда, машины, лодка, касса, весы, медицинские и парикмахерские

принадлежности, часы, стиральные машины, плиты, телевизоры, мелки и доска,

счёты, музыкальные инструменты, железные дороги, телефон и т.д.

Игрушки, помогающие "выплеснуть" агрессию.

Солдатики, ружья, мячи, надувные груши, подушки, резиновые игрушки, скакалки,

кегли, а также дротики для метания и т.д.

Игрушки для развития творческой фантазии и самовыражения. Кубики,

матрёшки, пирамидки, конструкторы, азбуки, настольные игры, разрезные

картинки или открытки, краски пластилин, мозаика, наборы для рукоделия, нитки,

кусочки ткани, бумага для аппликаций, клей и т.д.

При покупке игрушек пользуйтесь простым правилом: игрушки следует выбирать,

а не собирать!

Игрушки для самых маленьких прежде всего должны развивать органы чувств:

глаза, уши, руки. И пока основная его потребность - чувствовать тепло, первые

игрушки малышей должны быть мягкими и тёплыми, тогда они будут полностью

соответствовать стремлению малыша всё познать через осязание. Самые лучшие

игрушки для маленьких – это те, которые можно кусать. Они должны быть сделаны

из мягких материалов – пластмассы, резины, хорошо мыться, быть лёгкими, не

иметь удлиненной плоской формы, чтобы, засовывая их в рот, ребёнок не мог

подавиться. Окраска игрушек должна быть яркой. Хорошо, если они будут

звучащими.

Для годовалого малыша интересны и полезны будут пластмассовые пирамидки

из 3-4 составляющих колец разного цвета, мисочки разных размеров,

вкладывающиеся друг в друга, разноцветные кубики. Манипуляция с этими

игрушками не только развивает интеллект ребёнка, но и доставляет удовольствие

и радость, когда у малыша что-то получается так же, как у взрослого. Очень

полезны игрушки неваляшки.

Для 2-летних детей очень хороши большой разноцветный мяч, который не

закатывается под мебель, 7-8-составные пирамидки, мягкие, пушистые игрушки,

которые дети уже не тянут в рот, а вот засыпают с ними очень хорошо. Большая

пластмассовая машина или коробка уже с этого возраста будет приучать ребёнка

к аккуратности, самостоятельности, т.к. в них должны складываться после игры

кубики, мячи, резиновые и мягкие игрушки. Хорошо, если уже в этом возрасте у

малыша будет своё игровое место в квартире, а у игрушек тоже свой домик

К трём годам набор игрушек расширяется. К ярким, разноцветным, с чёткой

формой игрушкам прибавляются простейшие конструкторы, которые малыши

собирают вместе со взрослыми, всегда при этом испытывая удовольствие и

восторг от того, что из странных кусочков может получиться замечательная,

понятная ребёнку фигура-игрушка. На этом возрастном этапе ребёнок начинает

активно включаться в мир реальных жизненных ситуаций, узнаёт, что люди заняты

в жизни работой и имеют разные профессии, сталкиваются с проблемами и

находят выход из конфликтов. Поэтому чаще всего ребёнок выбирает сюжеты для

ролевых игр из той жизни, которая его окружает. Дети играют в "дочки-матери", "в

папу и маму", в "магазин", в "доктора", "детский сад" и.т.п. Игрушки в этом возрасте

увеличиваются в размерах (большая кукла, большой медведь и т.д.). Правильной

будет покупка парикмахерских наборов, чайных и столовых сервизов,

принадлежностей доктора Айболита, мебели и других предметов, отображающих

различные стороны реальности.

К четырём годам ролевая игра становится основным видом деятельности

ребёнка. Усложняется содержание игры, многие игрушки становятся ненужными,

т.к. детская фантазия способна превратить конкретные предметы в

воображаемые. Так, карандаш может стать волшебной палочкой, зелёные листья

– деньгами, нарисованные орнаменты на бумаге – коврами в кукольной квартире.

Именно поэтому в таком возрасте наибольшую пользу ребёнку принесут не

дорогие и бесполезные игрушки, а функциональные, пусть даже сделанные

своими руками.

К пяти годам крупные игрушки постепенно перестают занимать ребёнка и

перемещаются из игровой зоны на кресла, кровати, шкафы. А вот наборы

зверушек, солдатиков, кукольных семей завоёвывают интерес и эмоции ребёнка.

Появляется большая возможность для проигрывания разных вариантов с одними

и теми же игрушками; у детей развивается фантазия и воображение, мышление

перестаёт быть конкретным, а эмоциональный мир обогащается

Шестилетнему ребёнку полезнее и интереснее не статичные и конкретные

игрушки – он будет рад необычному конструктору, моделям кораблей и самолётов,

красивым фломастерам и занимательной настольной игре, разборному роботу-

трансформеру, набору для шитья и вязания. Детям очень нравятся игрушки,

сделанные собственными руками, особенно, если они становятся полезными для

других. Дети любят в этом возрасте делать игрушки-подарки (кухонные прихватки,

салфетки, украшения). Радость и гордость вызывает в ребёнке тот факт, что он

умеет делать добро окружающим и любимым людям. Поэтому любое желание

ребёнка что-то смастерить, сшить, склеить и кому-то подарить должно

приветствоваться родителями, если они хотят развить в ребёнке трудолюбие,

усидчивость и желание что-то в жизни давать другим. Игрушечные магазины

уходят на второй план, а наибольший интерес у детей вызывают прилавки с

канцелярскими принадлежностями, строительными материалами, нитками и

пуговицами. Ребёнок сам готовит себя к смене вида деятельности и школьному

обучению.

В дальнейшем ребёнок сам сделает "инвентаризацию" своих игрушек. Никогда не

заставляйте ребёнка своими руками выкидывать сломанные или устаревшие

игрушки! Для него это символы его развития, с каждой связаны положительные

эмоции и переживания. Это его детские воспоминания, это его друзья. Намного

психологически экологичнее отремонтировать их и отдать другим детям, подарить

детскому саду, ребёнку, которому не повезло и родители не покупают ему игрушек.

В школьном возрасте дети учатся играть без игрушек. Им всё больше начинают

нравиться подвижные игры со сверстниками с помощью мячей, скакалок,

черепков, ножичков и т.д. В играх ребёнок учится выигрывать и проигрывать,

подчинятся правилам, признавать выигрыш другого ребёнка, общаться и работать

совместно с взрослыми и сверстниками.

Помните, что все, кроме любимой игрушки, надо периодически менять и

обновлять. Если вы заметили, что малыш долго не берёт в руки какую-то игрушку,

значит, она ему сейчас просто не нужна. Спрячьте её подальше, а через некоторое

время, её появление вызовет новый эмоциональный или познавательный интерес

у ребёнка.

И ещё один совет. Не водите ребёнка слишком часто в игрушечный магазин с

множеством соблазнительных, но очень дорогих игрушек. Сколько слёз и

страданий малышей видели сидящие на прилавках новомодные куклы, машины и

звери! Эти переживания, когда ребёнок не может получить то, что очень хочется,

ему совсем не нужны. Только, когда вы сами готовы подарить ребёнку радость,

ведите его в магазин и делайте ему праздник.

Есть поговорка "Нельзя всю жизнь в игрушки играть". Это правда, но согласитесь,

взрослые, как иногда приятно получить смешной сувенир от приятного человека!

Дарите своим детям радость не только в дни рождения и в Новый год, но и просто

так, от хорошего настроения.