Тема урока: «Путешествие по «Детскому альбому» П. И.

Чайковского»

Цель:- расширить кругозор детей через знакомство с «Детским альбомом»

П.И. Чайковского»

Задачи:

-способствовать созданию условий для творческого самовыражения ребёнка

через исполнение музыкальных произведений Чайковского.

-обогащать музыкальные впечатления детей , знакомясь с новыми

музыкальными произведениями.

-развивать музыкальные и творческие способности детей.

Ход урока.

Вход под музыку Чайковского «Марш»

Тихо, тихо рядом сядем

Входит музыка в наш дом

В удивительном наряде

Разноцветном, расписном.

У: Под музыку какого композитора вы сегодня входили в класс?

Д: Чайковского.

Не найти гениальней и проще

Ритмов тех, что подскажет капель

Соловей, растревоженный в роще

Пастуха запевает свирель

Все впитается в чуткую душу

И вернется мелодией вдруг

Тихий мальчик из Воткинска слушал

Звуки милой природы вокруг.

Эти строки посвящены великому русскому композитору П.И. Чайковскому.

Чайковский создал музыкальные произведения известные во всем

мире. Его знают и любят люди разных стран.

Чайковский умел передавать в музыке мысли, переживания человека-

столкновение добра и зла, надежду на счастье. Его музыка мелодична,

выразительна и обворожительно красива.

Чайковский родился в г. Воткинске. Слайд»№1

Восьмилетним мальчиком он покинул город и никогда больше не

вернулся сюда. А на берегу красавца-пруда, остался стоять дом. Его не

отмечает особенный архитектурный замысел, он самый обыкновенный,

каких немало в России. И всё-таки, он стал дорогим для всего культурного

человечества, ибо в нём увидел свет и делал первые шаги в музыку

величайший властилитель звуков и человеческих чувств П.И. Чайковский.

Сегодня мы свами отправимся в путешествие. И тема нашего урока

звучит так: «Путешествие по «Детскому альбому» П. И. Чайковского» Слайд

№2

Но прежде чем отправимся мы с вами споём песню «Голубой вагон»-

исполнение песни.

Весной 1878 года Чайковский вернулся на родину из-за границы и

приехал погостить на Украину, в семью своей сестры А.И. Давыдовой. В

свободное время П.И. любил возиться со своими маленькими племянниками .

У А. И. Давыдовой было семеро детей , и Чайковский без устали придумывал

для них праздники с кострами , фейерверками и, конечно танцами, где он сам

аккомпанировал на рояле.

Его маленький племянник в отведённые для занятий часы с трудом

осваивал премудрости игры на фортепиано. Сидя на веранде за чаем, П.И.

слышал, как в соседней комнате терзает гаммы и этюды незадачливый

«пианист». Ему стало жалко малыша, и он решил написать цикл лёгких

фортепианных пьес. Разнообразных по характеру, с оглядкой на трудности

начинающего, пьес лёгких, запоминающихся, с интересными названиями.

«Детский альбом» - это 24 лёгкие пьесы для фортепиано.

Сегодня мы познакомимся со многими пьесами из «Детского альбома».

Подобно альбому с фотографиями П.И. создал звучащий альбом из жизни

ребёнка своего времени. Наша встреча с героями альбома будет не совсем

обычной, она будет волшебной.

Вместе с музыкой хорошей

К нам приходит волшебство

Осторожней, осторожней

Не спугнуть бы нам его.

Звучит запись голоса.

Здравствуйте, ребята! Я - добра фея! Хранительница музыки «Детского

альбома». Вы меня не видите, потому что я летаю невидимкой в мире

музыкальных звуков. Но придёт время и мы встретимся , так же как и со

всеми героями этого замечательного альбома. Музыкальные странички с их

героями оживут. И мы окажемся в удивительном мире. Мысленно

перелистывая каждую страничку, музыкальные звуки будут рисовать новый

образ; и герои альбома , как и мы, будут веселиться и играть, петь и

танцевать, мечтать и страдать.

У: Ребята кто это с вами разговаривал?

Д: Добрая фея.

У: Ребята, сегодня я вместе с вами хотела бы перелистать страницы этого

альбома.

Бом, Бом, бом

Открывается альбом

То весёлый, то печальный

Не простой, а музыкальный

Сочинённый для ребят

Много, много лет назад.

У: Сегодня я предлагаю прожить один день в атмосфере 19 века.

Представить в какой обстановке жили дети, что их окружало. Как они

проводили время.

1 страница-«Утренняя молитва» Слайд№3

А день детей начинался утренней молитвой.

(Ребёнок и учитель читают слова молитвы со свечкой в руках, на столе стоит

икона.)

Господи Боже! Спаси, обогрей.

Сделай нас лучше! Сделай добрей.

Господи Боже! Спаси, сохрани!

Силу любви своей нам подари.

Звучит «Утренняя молитва»- слушание

Какая музыка по характеру? (ответы детей)

Бом, Бом, бом

Мы листаем наш альбом.

2 страница - «Мама» Слайд№4

Послушайте стихотворение, и скажите о ком идёт речь в стихотворении?

Я так люблю тебя

Мне нужно чтобы ты

И в час, и в день любой

Всегда была со мной

Я так люблю тебя

Хоть обойди весь свет

Тебя красивей нет

Добрее тебя нет.

Д: Мама.

Всю жизнь П.И. помнил чудесные глаза своей мамы – Александры

Андреевны (Слайд№5) , её плавные, полные достоинства движения,

глубокий голос, который проникал в душу.

Именно с мамой, маленький Чайковский прошёл первые шаги своего

музыкального образования. Она показала ему ноты и научила правилам игры

на фортепиано.

А вы любите, ребята, своих мама? (ответы детей)

Ребята, дома вы тоже рисовали своих мам.

Посмотрите ещё раз на свои рисунки, вспомните, как вы любите своих мам и

послушайте пьесу, которая так и называется «Мама»- слушание.

Скажите ребята, действительно ли Чайковский передал в музыке любовь к

маме? (ответы детей)

3 страница – « Итальянская песенка» Слайд №6

Бом, бом, бом

Мы листаем наш альбом

Вместе с ним мы понесёмся над землёй

В путешествие отправимся с тобой.

П.И. очень много путешествовал: он побывал во Франции. Италии.

Испании. Германии. Слушал там народные песни, запоминал, обрабатывал, а

затем записал в свой альбом.

Одну из таких песен мы сейчас послушаем. Она переносит нас в Италию. Эта

страна славится своими певцами, поют и взрослые и дети, поют и дома и на

улице. Однажды Чайковский услышал на улице одного уличного певца, ему

очень понравилась песня, и композитор использовал её для фортепианной

пьесы, которую так и назвал

4 страница «Итальянская песенка»- слушание

Бом, бом, бом

Мы листаем наш альбом

Перевернем страницу и узнаем

куда мы с музыкой шагаем?

В альбоме написаны не только пьесы-песни, но пьесы-игры.

Дети того времени, как и вы сейчас ребята играли в куклы и солдатиков.

Только солдатики были не простые, а деревянные. Слайд №7

Деревянные солдатики

маршируют до зари

изо всей из математики

знают только 1, 2, 3.

Сейчас мы послушаем пьесу, ну а мальчики будут маршировать как

будущие солдаты.

Физминутка

5 страница «Марш деревянных солдатиков – слушание

У: А сейчас я загадаю вам загадку.

Что всё это значит?

Дочка, а не плачет.

Спать уложишь, будет спать.

День и два, и даже пять (кукла).

У: Правильно кукла.

Скажите, ребята, а что вы чувствуете, когда вам подарят или купят новую

игрушку? (ответы детей)

У: А теперь послушайте музыку и скажите, подходит ли эта музыка к тем

чувствам, которые вы испытываете или нет?

6 страница «Новая кукла»- слушание

Да, потому что эта пьеса так и называется «Новая кукла» Слайд №8

Тихо, тише, тишина

Кукла бедная больна.

Просит музыки она.

Дайте, что ей нравится

И она поправится.

Послушайте, как Чайковский показал болезнь куклы.

Давайте послушаем эту пьесу, а девочки покачают своих кукол.

7 страница «Болезнь куклы» -слушание Слайд №9

Ребята, а как нам музыка рассказала о том, что кукла больна? (ответы

детей)

Ну вот, наша кукла весела и здорова. И все игрушки наши заскучали. Не пора

ли им повеселиться и потанцевать?

Сейчас и мы вместе с игрушками потанцуем, но ваша задача определить

какой это танец?

Страница книги повернись

И с нами в танце закружись!

8 страница «Полька» и «Вальс»- слушание. Слайд№10 (Ответы детей)

Страницы книги мы листаем

И песню мы встречаем!

«Детские игры» В А. Моцарт- исполнение песни.

Весь день дети играли, танцевали, веселились, но вот день близится к

концу. А заканчивался день молитвой, и последняя пьеса так и называется

9 страница «В церкви»-слушание. Слайд №11

Бом-бом-бом

Закрывается альбом!!

Рефлексия: У вас на столе лежит солнышко. Изобразите условно ваше

настроение от урока.

Дорисуйте у солнышка очертания рта: радость, грусть, безразличие.

Домашнее задание:

1. Нарисовать рисунок к любой пьесе из «Детского альбома»

2. Цветом передать настроение любой пьесы.

У:Вот и подошло к концу наше путешествие. Что нового вы узнали на уроке?

Что можете рассказать своим родным? (ответы детей)

Наше волшебство не заканчивается, ведь вы все маленькие волшебники, и

постарайтесь оставаться ими. Творите добро, умейте восхищаться

прекрасным, и слушайте музыку!!!

Урок окончен. До свидания!

Выход: «Марш» П.И. Чайковский.