Напоминание

"Развитие логического мышления дошкольников средствами занимательной математики: задачи шутки, задачи в стихах, головоломки"


Автор: Топоркова Татьяна Геннадьевна
Должность: воспитатель
Учебное заведение: ГКУ СО КК "Афипский центр помощи детям"
Населённый пункт: пгт. Афипский
Наименование материала: Методическая разработка
Тема: "Развитие логического мышления дошкольников средствами занимательной математики: задачи шутки, задачи в стихах, головоломки"
Раздел: дошкольное образование





Назад




Из многообразия математических игр и

развлечений детям в дошкольном возрасте

доступны, интересны загадки и задачи-

шутки.

В загадках математического содержания

анализируется предмет с количественной,

пространственной, временной точки зрения,

подмечены простейшие математические

отношения:

Два конца, два кольца, а посредине гвоздик.

(Ножницы.)

Четыре братца под одной крышей живут.

(Стол.)

Пять братцев в одном домике живут.

(Варежка.)

Стоит Антошка на одной ножке. Где солнце

станет, туда он и глянет. (Подсолнух.)

Ног нет, а хожу, рта нет, а скажу: когда

спать, когда вставать. (Часы.)

Сидит дед во сто шуб одет, кто его

раздевает, тот слезы проливает. (Лук.)

В красном домике сто братьев живут, все

друг на друга похожи. (Арбуз.)

Нас 7 братьев, летами все равные, а именем

разные. Отгадай, кто мы. (Дни недели.)

В году у дедушки 4 имени. Кто это? (Весна,

лето, осень, зима.)

12 братьев друг за другом ходят, друг друга

не находят. (Месяцы.)

Кто в году 4 раза переодевается? (Земля.)

Много рук, а нога одна. (Дерево.)

Пять мальчиков, пять чуланчиков,

разошлись мальчики в темные чуланчики.

(Пальцы в перчатке.)

Чтоб не мерзнуть, 5 ребят в печке вязаной

сидят. (Рукавица.)

Четыре ноги, а ходить не может. (Стол.)

Задачи-шутки - это занимательные игровые

задачи с математическим смыслом. Для

решения их надо в большей мере проявить

находчивость, смекалку, понимание юмора,

нежели познания в математике. Построение,

содержание,

вопрос

в

этих

задачах

необычны. Они лишь косвенно напоминают

математическую задачу. Сущность задачи, т.

е.

основное,

благодаря

чему

можно

догадаться

о

решении,

дать

ответ,

замаскировано

внешними

условиями,

второстепенными (ниже приводятся задачи-

шутки для детей 6-7 лет

1.

Как с помощью только одной

палочки образовать на столе

треугольник? (Положить ее на угол

стола.)

2.

Сколько концов у палки? У двух

палок? У двух с половиной? (6.)

3.

На столе лежат в ряд 3 палочки. Как

сделать среднюю крайней, не трогая,

ее? (Переложить крайнюю.)

4.

Как с помощью 2 палочек образовать

на столе квадрат? (Положить их в

угол стола.)

5.

Тройка лошадей пробежала 5 км. По

сколько километров пробежала

каждая лошадь? (По 5 км.)

6.

Если курица стоит на одной ноге, то

она весит 2 кг. Сколько будет весить

курица, если будет, стоять на 2 ногах?

(2 кг.)

7.

У трех братьев по одной сестре.

Сколько всего детей в семье?

(Четверо.)

Какие геометрические фигуры должны

получиться при соединении двух деталей?

Нарисуй их в рамочках справа.

Кто, козел или баран, сможет построить

такой же домик, как на картинке?

Раскрась рисунок так, чтобы сверху

оказался зеленый квадрат,

под квадратом — красный круг, а под

кругом — синий треугольник.

«Развитие логического

мышления дошкольников

средствами занимательной

математики: задачи шутки,

задачи в стихах, головоломки»

Выполнила:

Воспитатель Топоркова Татьяна

Геннадьевна



В раздел образования