Автор: Топоркова Татьяна Геннадьевна
Должность: воспитатель
Учебное заведение: ГКУ СО КК "Афипский центр помощи детям"
Населённый пункт: пгт. Афипский
Наименование материала: Методическая разработка
Тема: "Развитие логического мышления дошкольников средствами занимательной математики: задачи шутки, задачи в стихах, головоломки"
Раздел: дошкольное образование
Из многообразия математических игр и
развлечений детям в дошкольном возрасте
доступны, интересны загадки и задачи-
шутки.
В загадках математического содержания
анализируется предмет с количественной,
пространственной, временной точки зрения,
подмечены простейшие математические
отношения:
Два конца, два кольца, а посредине гвоздик.
(Ножницы.)
Четыре братца под одной крышей живут.
(Стол.)
Пять братцев в одном домике живут.
(Варежка.)
Стоит Антошка на одной ножке. Где солнце
станет, туда он и глянет. (Подсолнух.)
Ног нет, а хожу, рта нет, а скажу: когда
спать, когда вставать. (Часы.)
Сидит дед во сто шуб одет, кто его
раздевает, тот слезы проливает. (Лук.)
В красном домике сто братьев живут, все
друг на друга похожи. (Арбуз.)
Нас 7 братьев, летами все равные, а именем
разные. Отгадай, кто мы. (Дни недели.)
В году у дедушки 4 имени. Кто это? (Весна,
лето, осень, зима.)
12 братьев друг за другом ходят, друг друга
не находят. (Месяцы.)
Кто в году 4 раза переодевается? (Земля.)
Много рук, а нога одна. (Дерево.)
Пять мальчиков, пять чуланчиков,
разошлись мальчики в темные чуланчики.
(Пальцы в перчатке.)
Чтоб не мерзнуть, 5 ребят в печке вязаной
сидят. (Рукавица.)
Четыре ноги, а ходить не может. (Стол.)
Задачи-шутки - это занимательные игровые
задачи с математическим смыслом. Для
решения их надо в большей мере проявить
находчивость, смекалку, понимание юмора,
нежели познания в математике. Построение,
содержание,
вопрос
в
этих
задачах
необычны. Они лишь косвенно напоминают
математическую задачу. Сущность задачи, т.
е.
основное,
благодаря
чему
можно
догадаться
о
решении,
дать
ответ,
замаскировано
внешними
условиями,
второстепенными (ниже приводятся задачи-
шутки для детей 6-7 лет
1.
Как с помощью только одной
палочки образовать на столе
треугольник? (Положить ее на угол
стола.)
2.
Сколько концов у палки? У двух
палок? У двух с половиной? (6.)
3.
На столе лежат в ряд 3 палочки. Как
сделать среднюю крайней, не трогая,
ее? (Переложить крайнюю.)
4.
Как с помощью 2 палочек образовать
на столе квадрат? (Положить их в
угол стола.)
5.
Тройка лошадей пробежала 5 км. По
сколько километров пробежала
каждая лошадь? (По 5 км.)
6.
Если курица стоит на одной ноге, то
она весит 2 кг. Сколько будет весить
курица, если будет, стоять на 2 ногах?
(2 кг.)
7.
У трех братьев по одной сестре.
Сколько всего детей в семье?
(Четверо.)
Какие геометрические фигуры должны
получиться при соединении двух деталей?
Нарисуй их в рамочках справа.
Кто, козел или баран, сможет построить
такой же домик, как на картинке?
Раскрась рисунок так, чтобы сверху
оказался зеленый квадрат,
под квадратом — красный круг, а под
кругом — синий треугольник.
«Развитие логического
мышления дошкольников
средствами занимательной
математики: задачи шутки,
задачи в стихах, головоломки»
Выполнила:
Воспитатель Топоркова Татьяна
Геннадьевна