Конспект развлечения в старшей группе «День родного языка»

Цели: познакомить детей с «Международным днем родного языка»

Задачи:

- Создать условия для обогащения духовного мира детей;

- Формировать понятие «родной язык», бережное отношение к родному языку,

обычаям и культуре, а также к традициям других народов;

- Способствовать развитию речи, мышления и памяти.

- Воспитывать любовь и уважение к Родине, своей стране и родному языку;

Ход занятия.

Ведущий (Слайд 1): Ребята, сегодня у нас вами будет очень интересное

мероприятие посвященное «Дню родного языка».

Мы сейчас разделимся с вами на 2 команды, и сыграем в игру «Ручеек»,

(ведущий разбивает пару).

Ведущий: Смотрите, что я с собой принесла. Кто знает, что это?

Д: Глобус!

Ведущий: А что такое глобус? Кто мне сможет объяснить?

Д: Это маленькая модель нашей планеты.

Ведущий: Наш глобус окрашен разными цветами. Это не просто так! Каждый

цвет имеет свое значение.

Ведущий: Голубым цветом окрашивают моря, реки и океаны.

Ведущий Зеленым – леса и равнины.

Ведущий: А коричневым и желтым цветом – горы и пустыни. А что мы еще

можем увидеть на глобусе?

Д: Города, страны.

Ведущий (Слайд 2): Верно. Давайте попробуем найти нашу страну на

географической карте.

Ведущий: И в какой стране же мы с вами живем?

Д: В России (показ на глобусе)

Ведущий: А на каком языке мы говорим в нашей стране?

Д: На русском.

Ведущий: В других странах тоже говорят на русском языке?

Д: Нет.

Ведущий: Вот это страна Франция, они говорят на французском языке.

Это страна Китай и там говорят на китайском языке.

Ведущий: На земле живут люди разных национальностей, у каждого из них

есть свои обычаи, песни, танцы и костюмы.

Ведущий (Слайд 3): Ребята, 21 февраля отмечается – Международный день

родного языка.

Дети, сейчас наш гость прочтет вам стих на татарском языке:

Мин балдеем минем

Бар зур гаиләсе:

Һәм тропинка һәм урманга керүгә,

Басуда — һәр колосок,

Речка, зәңгәр күк —

Болар барысы да минем туган,

Бу-Туган илем минем,

Барлык яратам на свете мин!

Следующий гость прочитает на азербайджанском:

M

ә

n

ö

yr

ә

ndim ki, m

ә

nim

Var böyük bir ail

ә

:

V

ә

c

ığı

r v

ә

лесок

,

Bu sah

ә

—

h

ә

r

колосок

,

Речка, göy, mavi —

Bütün bunlar m

ә

nim do

ğ

ma,

Bu V

ә

t

ә

n m

ә

nim,

Bütün sevir

ә

m d

ü

nyada m

ә

n!

Ведущий: Ребята, вы поняли, о чем говориться в стихотворениях?

Я узнал, что у меня,

Есть огромная семья.

И тропинка и лесок.

В поле каждый колосок

Речка, небо голубое.

Это все мое родное.

Это Родина моя,

Всех люблю на свете я!

Ведущий: Россия – многонациональна страна. В ней живет много народов и у

каждого свой язык. Русский язык – это официальный язык нашего государства.

Все государственные документы в России пишутся на русском языке.

Ведущий: родной язык - это язык, на котором учится говорить человек. На

котором говорят наши бабушки и дедушки, мамы и папы и, конечно же, на

котором говорим мы. Богат и красив наш русский язык.

Ведущий (Слайд 5 – 10): ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ Ребята, а сейчас посмотрим,

сумеете ли вы объяснить устаревшие выражения?

Ведущий (Слайд 11): Сейчас мы сыграем с вами в игру с мячом «Слова

наоборот» - это ребята слова антонимы – противоположные по значению.



широкий - узкий,



толстый - тонкий,



большой – маленький,



высокий – низкий,



громкий – тихий,



входить — выходить



удача — неудача



забирать — отдавать,



складывать — раскладывать



здоровый - больной



день-ночь;



хорошо – плохо,



длинный – короткий



быстрый - медленный



тупой - острый



чистый - грязный



весёлый - грустный



далеко - близко



лёгкий - тяжёлый



добрый - злой

Ведущий (Слайд 12): Игра «Буквенный лабиринт»

Пока вы, ребятки играли, буквы свои картинки растеряли. Помогите от буквы

нарисовать дорожку к своей картинке.

Ведущий (Слайд 13): Игра «Многозначные слова».

У меня есть вот такие карточки. На них изображены разные картинки, а вам

нужно найти им пару и объяснить свой выбор. Например, «ручка» и к ней

можно добавить ручку для письма, часть тела – кисть, дверную ручку.

1.Кисть: рука, кисть рябины, для рисования.

2.Кран: водяной, строительный.

3.Иголка: для шитья, у ежа.

4.Лист: для рисования, на дереве.

5.Ручка: дверная, писать.

Ведущий (Слайд 14): «Загадки-обманки» Ребята, есть у меня для вас

загадки, да не простые, а с подвохом. Будьте внимательны, не спешите,

хитрости русского языка разгадайте

Все ребята точно знают,

Кошки очень громко…

мяукают (лают)

Скачет наш котенок ловко,

Очень любит он …

молоко (морковку)

Скорей на берег выбегай.

Плывет зубастый...

крокодил (попугай)

Пушной зверек приучен к стирке:

Все трет в воде, порой до дырки!

Днем - спит, когда найдет нору,

А ночью бродит ...

енот (кенгуру)

Такой длинной шеи.

Не видывал люд:

Всех выше на свете

Пятнистый ...

жираф (верблюд)

Чик-чирик! Чик-чирик!

Кто поднял веселый крик?

Эту птицу не пугай!

Расшумелся ...

воробей (попугай)

Зимой в берлоге.

Видит сон

Лохматый, косолапый...

медведь (слон)

Как в автобусный салон.

К маме в сумку прыгнул ...

кенгуренок (слон)

В тёплой лужице своей

Громко квакал…

лягушонок (муравей)

Кто любит по ветвям носиться?

Конечно, рыжая ...

белка (лисица)

Утром мы во двор идём -

Листья сыплются дождём,

Небо хмуро, солнца нету,

Просто наступила...

осень (лето)

Что за милая пора –

Солнце, зелень и жара?

Всем понятно - это время.

Называется...

лето (весна)

Белым снегом всё одето —

Значит, наступает…

зима (лето)

Я красивый, я летаю,

А весной от солнца таю.

Угадайте поскорей,

Кто же это?…

снег (соловей)

Мы запомнили легко:

Круглой формы голова,

Номер первый - буква…

А (О)

Той же формы буква…

О (А)

Всем ребятам нужно знать,

Два плюс два конечно …

четыре (пять)

На уроках будешь спать —

За ответ получишь…

два (пять)

Вышел зайчик погулять,

Лап у зайца ровно…

четыре (пять)

Ты на птичку посмотри:

Ног у птицы ровно…

две (три)

Ведущий (Слайд 15): Наше Отечество, наша Родина – матушка Россия.

Отечеством мы зовём её потому, что в ней жили испокон веку отцы и деды

наши. Родиной мы зовём её потому, что в ней мы родились, в ней говорят

родным нам языком и всё в ней для нас родное. Матерью - потому, что она

вскормила своими водами, выучила своему языку и, как мать, защищает и

бережёт нас от всяких врагов. Много есть на свете хороших государств, но

одна у человека родная мать, одна у него и Родина.

Ведущий (Слайд 16): Игра «Золотые ворота». Два водящих, которые

определяются с помощью считалки или жребия, берутся за руки, поднимают их

вверх и таким образом образуют «ворота». Затем игроки начинают напевать

песню: «Золотые ворота пропускают не всегда. Первый раз прощается, второй

— запрещается, а на третий раз не пропустим вас!». В это время участники

должны проходить под «воротами». Когда водящие произносят последние

слова из песни, они резко опускают руки — захлопывают «ворота» — и ловят

тех, кто оказался под ними. Игра заканчивается, когда они поймают всех

игроков.

Ведущий (Слайд 17): Рефлексия.

О чем мы сегодня с вами говорили?

- о нашем родном языке.

Какой язык в нашей стране самый главный?

- русский.

А когда празднуют день родного языка?

- международный день родного языка празднуют 21 февраля.

Мы благодарим всех, кто принял участие в этом увлекательном мероприятии!

Подготовили:

Учителя – логопеды

Листопад Е.А.,

Каримова Н.С.,

Кузьминых Л.Н.