МОУ СОШ № 22 с УИОП Дошкольного отделения 1

«Изучение родного края с детьми дошкольного возраста в рамках программы

воспитания»

Воспитатель:

Черепкова Анастасия Александровна

Раменский м.о.

п. Дубовая Роща

Введение

Изучение родного края с детьми дошкольного возраста в рамках

программы воспитания направлено на формирование интереса и ценностного

отношения к «малой Родине», воспитание патриотизма. Краеведение — одно

из средств воспитания детей дошкольного возраста, которое воспитывает

любовь к родному краю как части Родины, связывает воспитание с жизнью.

Цель

программы — создать условия для формирования у дошкольников

целостных

представлений

о

родном

крае

как

основы

нравственно-

патриотического воспитания. Некоторые направления работы:



знакомство с историей края, достопримечательностями;



изучение природы родного края;



приобщение к культурному наследию, развитие интереса к местным

традициям и промыслам.

Задачи



Обучающие. Формировать знания о природных богатствах края, быте,

традициях

коренных

народов,

их

культуре,

хозяйственной

деятельности.



Развивающие.

Развивать

познавательный

интерес

к

изучению

настоящего и прошлого края, умение видеть историю вокруг себя (в

домах, в названиях улиц и т. д.).



Воспитывающие.

Воспитывать

любовь

к

родному

краю,

эмоциональную отзывчивость, умение видеть и понимать красоту

природы.



Привлекать

родителей к

совместному

участию

и

поддержке

познавательного интереса детей при ознакомлении с родным краем

Воспитатель начинает занятие с приветствия.

Сегодня, я хочу, начать занятие со слов русского писателя М. Пришвина:

«Мы хозяева природы, и она для нас кладовая солнца с великими

сокровищами жизни. Рыбе – нужна вода, птице – воздух, зверю лес и горы. А

человеку нужна Родина».

Вот сегодня мы поговорим о нашей Родине.

Незнайка: Здравствуйте, ребята. Пока я добирался до вашего детского сада, я

заметил, что в вашем городе много разных зданий, улиц, дорог. И я хотел бы

побольше узнать о вашей малой Родине. Расскажите мне о ней?

Воспитатель: Ребята, расскажем гостю о нашем городе? (ответы детей).

Воспитатель: Незнайка, присаживайся с нами и слушай.

Воспитатель: Ребята, скажите мне пожалуйста, что такое Родина? (Ответы

детей.)

Воспитатель: Верно, ребята, Родина – это страна, в которой мы живем. А как

называется наша страна? (Ответы детей.)

Воспитатель: Правильно, молодцы, мы с вами живем в России. А что такое

малая Родина? (Ответы детей.)

Воспитатель: Совершенно верно. Малая Родина – это место, где мы живем,

это все, что нас окружает. А как называется наша малая Родина? (Ответы

детей.) Воспитатель: Да, ребята, это наш поселок Дубовая Роща.

Воспитатель: Ребята, а сейчас давайте побудем экскурсоводами и вместе с

Незнайкой отправимся на экскурсию в наш город.

В посёлке действует одна средняя общеобразовательная школа и одно

отделение дошкольного образования :



Средняя общеобразовательная школа №22



Детский сад №79

Воспитатель: Для чего нам нужен детский сад?

В посёлке 9 кварталов и 3 улицы — Новая, Октябрьская, Спортивная.

Посёлок состоит из пятиэтажных панельных домов и одного 14-

этажного дома.

Так же в нашем поселке есть Амбулатория, центр культурного

развития «Гармония».

Воспитатель: зачем он нужен?

В «Гармонии» каждый может найти занятие по душе: создавать

игрушки своими руками, заниматься эстрадной хореографией, изучать

народные традиции, осваивать изобразительное искусство и многое другое.

На базе центра проводятся выставки работ воспитанников, выступают

знаменитые артисты, организуются городские праздники и внутренние

концерты, направленные на развитие культуры и искусства.

В нашем поселке Дубовая Роща находится декоративный объект

«солнечные часы» — элемент благоустройства с коваными деталями,

установлен в 2020 году. Традиционно используется для определения времени

по положению солнца, а также служит символом связи человека с природой.

В поселке находится церковь Михаила Архангела, одна из главных

достопримечательностей нашего поселка;

Мемориал Великой Отечественной войны — находится рядом с

посёлком, на территории сельского поселения Сафоновское;

Памятник Герою Советского Союза И.Г. Кузьминову и жителям,

погибшим в ВОВ — расположен в деревне Старково Раменского района, но

рядом с посёлком Дубовая Роща есть копия этого памятника.

Наш поселок расположен в очень красивом, живописном месте. Весь

утопает в зелени и цветах. Как красиво у нас в лесу весной, все будто

оживает, вся природа просыпается, земля покрывается подснежниками и

пролесками, фиалками и первоцветом, лютиками и незабудками. А вокруг

журчат многочисленные родники и ручейки, и бесконечное пение и

щебетание лесных птиц. Лес дубовый относится к памятникам ботанической

природы. Это старый лесной массив.

Лес состоит из дуба черешчатого, граба, ясеня. В примеси клены, ильм.

Преобладающая высота деревьев 15 м. В подлеске – кизил, бересклет,

гордовина, бирючина, калина, лещина. Из редких исчезающих видов

встречается черемша.

Первоначально селение было окружено большим дубовым лесом, что и

отразилось в названии – хутор Дубовка, а впоследствии поселок Дубовая

Роща. Оно расположено вокруг родника, из которого вытекает небольшая

речка Дубовка, потому что первые жители выбирали место поближе к воде,

как раз вокруг родника. Первыми поселенцами были семьи Дьячкиных ,

Белоусовых, Пономаренко, Лукьяненко, Величко, Гуреевых. Они потом

составили

коренное

население

Дубовки.

Первые

жители

занимались

скотоводством и земледелием, отдавая половину урожая помещикам. Хутор

являл собой обычное земледельческое селение.

Таким образом, Дубовая Роща в районе Раменского — это

значимый природный объект, который сочетает в себе экологическую

ценность и возможности для отдыха на свежем воздухе

Список литературы.

1.

Бондаренко А.К. Словесные игры в детском саду. Пособие для воспитателя

дет.сада. Изд. 2-е. М., «Просвещение», 1977.

2.

Печерога А.В.Развивающие игры для дошкольников. - М.: ВАКО, 2008. -

192 с. - (Дошкольники: учим, развиваем, воспитываем).

3.

Соломенникова О.А.

Экологическое воспитание в детском саду: Программа

и методические рекомендации: Для занятий с детьми 2-7 лет (под ред.

Комаровой Т.С., Гербовой В.В.) Изд. 3-е.

4.

Николаева С.Н. Программа экологического воспитания в детском саду.- М.:

МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010.

5.

Программа

воспитания

и

обучения

в

детском

саду

\

Под

ред.

М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой. 3-е изд. М.: Мозаика-

Синтез, 2005.

6.

Николаева С.Н Место игры в экологическом воспитании дошкольников.

Пособие для специалистов по дошкольному воспитанию. — М„ 1996.

7.

Николаева С.Н Экологическое воспитание младших дошкольников. Книга

воспитателей детского сада. — М., 2000.

.