МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ХАРЦЫЗСКИЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»

ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ДОНЕЦКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Методическая разработка

открытого воспитательного мероприятия

«Марафон знаний»

2023

Методическая разработка открытого воспитательного мероприятия – турнир

по интеллектуальной игре «Марафон знаний» – 22 с., 2023.

Подготовили:

Урина Н.В. – преподаватель, специалист высшей квалификационной

категории ГПОУ «Харцызский технологический техникум ДонНТУ»;

Полякова Л.А. – преподаватель, специалист высшей квалификационной

категории ГПОУ «Харцызский технологический техникум ДонНТУ».

Представлена методика проведения воспитательного мероприятия турнира

по интеллектуальной игре «Марафон знаний».

Для классных руководителей, кураторов групп, преподавателей СПО.

Содержание

Введение ............................................................................................................. 4

Обоснование темы ............................................................................................. 5

План проведения мероприятия ......................................................................... 8

Структура мероприятия .................................................................................... 10

Ход мероприятия ............................................................................................... 11

ВВЕДЕНИЕ

Методическая

разработка

предназначена

для

проведения

воспитательного мероприятия турнира по интеллектуальной игре «Марафон

знаний».

Цель проведения турнира по игре «Марафон знаний» заключается в

развитии

познавательных

способностей

студентов,

интереса

к

познанию

окружающего мира; использовании навыков ассоциативного, логического и

абстрактного

мышления;

создании

каждому

студенту

условия

для

проявления

своих

способностей,

интеллектуальных

умений;

развитии

навыков

работать

в

команде

и

умение

слушать

другого

человека,

анализировать, обобщать, прогнозировать результаты; формирование умения

отстаивать свои убеждения, выбирать из массы накопленных знаний главное

и существенное, делать нужные выводы.

Методическая

разработка

содержит

практические

советы

и

рекомендации по организации и проведению воспитательного мероприятия

интеллектуальной

игры

для

классных

руководителей,

кураторов

групп,

преподавателей СПО.

ОБОСНОВАНИЕ ТЕМЫ

Игровая деятельность — одна из главнейших форм деятельности че-

ловека,

уникальное

явление

нашего

времени.

В воспитательной деятельности игра выполняет следующую миссию:

•

развлекательную

(это

главный

назначение

игры

—

развлечь,

удовлетворить, вдохновить, пробудить интерес);

•

коммуникативную: усвоение разновидностей общения;

•

самовыражения в игре как полигоне человеческой практики;

•

игротерапевтическую: переселение разных трудностей, появляющихся в

других аспектах жизнедеятельности;

•

распознавательная:

обнаружение

изменений

нормативных

поступков,

самоизучение в игровой деятельности;

•

корректировочная: введение положительных перемен в устройство инди-

видуальных данных;

•

межнационального

общения:

освоение

неделимых

для

всех

людей

социально-культурных ценностей;

•

социализации: вовлечение в систему общественных взаимоотношений,

освоение стандартов человеческого общежития.

Предназначен

этот

вид

игры

«Марафон

знаний»

для

проведения

классного

часа,

внеклассного мероприятия

среди

студентов

I

курса

или

профориентационной

работы

среди

учащихся

9

классов.

Вопросы

рассчитаны не только на конкретные знания, но и на общую эрудицию и

сообразительность

детей

данного

возраста.

Победителем соревнования объявляется

команда, набравшая

макси-

мальное количество очков по итогам нескольких конкурсов. Задания этой

игры выполняются письменно и сдаются компетентному жюри.

Турнир по интеллектуальной игре «Марафон знаний» состоит из таких

предметных секций: русский язык, литература, математика, информатика,

физика, химия, география, биология, история (в лицах, родного города),

английский язык.

Воспитательное

мероприятие

проводится

как

турнир

по

интеллектуальной

игре,

которая

позволяет

значительно

повышать

эффективность

деятельности

участников, органично включая

в

сферу ее

влияния всех субъектов учебно-воспитательного процесса.

Содержание

воспитательного

мероприятия

«Марафон

знаний»

разработано

в

соответствии

с

планом

воспитательной

работы

учебного

заведения.

ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ МЕРОПРИЯТИЯ

Тема мероприятия: «Марафон знаний»

Цель мероприятия:

Дидактическая: активизировать познавательную деятельность

студентов; использовать навыки ассоциативного,

логического и абстрактного мышления; формировать

умения отстаивать свои убеждения, выбирать из

массы накопленных знаний главное и существенное,

делать нужные выводы; повышать мотивацию обу-

чения.

Развивающая:

развивать навыки работать в команде; умение анали-

зировать, обобщать, прогнозировать результаты.

Воспитательная: воспитание чувства коллективизма; умение

выступать перед аудиторией.

Методическая: усовершенствование методики внедрения эффектив-

ных методов проведения воспитательных меропри-

ятий.

Вид мероприятия: турнир по интеллектуальной игре.

Тип мероприятия: применение приобретенных навыков.

Форма проведення заняття: мультимедийная презентация, песочные часы.

Межпредметные связи:

Обеспечивающие: русский язык, литература, математика, информа-

тика, физика, химия, география, биология, исто-

рия (в лицах, родного города), английский язык.

Обеспечиваемые: философия, психология.

Методическое обеспечение: методическая разработка воспитательного

мероприятия, презентация, мультимедийное

обеспечение.

Литература:

Обязательная:

1. Рекут, В.А. Самые лучшие игры для умников и умниц. –

Москва: РИПОЛ КЛАССИК, 2007. – 224 с.

Дополнительная:

1. Шаульская, Н.А. Интеллектуальные игры для старшеклас-

сников.– Ростов-на-Дону: Феникс, 2008.– 248 с.

3. Шаульская, Н.А. Поиграем в эрудитов? Идеи для школьных

викторин и олимпиад. – 2-е изд. – Ростов-на-Дону: Феникс,

2008.– 219 с.

Технические средства обучения: ноутбук, мультимедийный проектор,

экран.

СТРУКТУРА МЕРОПРИЯТИЯ

1. Организационный момент.

2. Вступительное слово ведущей.

3.

Ход игры:

3.1 Правила игры.

3.2 Игра.

4. Подведение итогов игры.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

1. Организационная часть.

1.1 Приветствие команд, студентов, гостей.

1.2 Подготовка читального зала к мероприятию, проверка наличия команд.

2. Ознакомление команд с темой и целями мероприятия.

Тема мероприятия: «Марафон знаний»

Цель мероприятия: активизировать познавательную деятельность

студентов; использовать навыки ассоциативного,

логического и абстрактного мышления; формировать

умения отстаивать свои убеждения, выбирать из массы

накопленных знаний главное и существенное, делать

нужные выводы; повышать мотивацию обучения.

3. Сценарий игры.

/Звучит музыка./

Ведущая

Добрый день, дорогие друзья и уважаемые гости!

Мы рады Вас приветствовать на турнире «Марафон знаний», который

состоит из таких предметных секций:

•

русский язык;

•

литература;

•

математика;

•

информатика;

•

физика;

•

химия;

•

география;

•

биология;

•

история (в лицах, родного города);

•

английский язык.

Оценивать

выступления

конкурсантов

будет

компетентное

и

авторитетное жюри.

(Представление жюри.)

1.

Ответственная должность...

И спрос всегда большой

С того, кто отвечает

За коллектив такой.

2.

Свой смысл занятный раскрываете

Для нас слова другой страны.

Так, с интересом изучаем

Язык английский с Вами мы

.

(Преподаватель иностранного языка Шанько Елена Евгеньевна)

3.

Она помощник педагога

(Старший лаборант лаборатории «Информационных компьютерных

технологий» Марасина Наталья Евгеньевна)

Русский язык неисчерпаемо богат и все

обогащается с быстротой поражающей.

М. Горький

1 РАУНД «ИДЕНТИФИКАЦИЯ СЛОВА»

Запишите данные слова словосочетаниями «прилагательное + суще-

ствительное».

Образец. Завод по ремонту вагонов – вагоноремонтный завод.

Завод, строящий корабли –

река, по которой ходят суда –

монета в пять копеек –

паруса разного цвета –

вкус сладкий и кислый –

ОТВЕТЫ

Завод, строящий корабли – кораблестроительный завод

река, по которой ходят суда – судоходная река

монета в пять копеек – пятикопеечная монета

паруса разного цвета – разноцветные паруса

вкус сладкий и кислый – кисло-сладкий вкус

Из автобиографии о ее авторе нельзя узнать

ничего

плохого,

за

исключением

состояние

его

памяти.

Ф. Джонс

2 РАУНД «ЧЬЯ БИОГРАФИЯ?»

Перед вами на экране выдержки из биографий известных писателей-

классиков. Ваша задача — узнать о ком идёт речь. За каждый правильный

ответ — 2 балла.

1.

Самое

известное

произведение

русской

поэзии

этого

автора

начиналось

словами

«Скажи-ка,

дядя,

ведь

недаром Москва,

спаленная

пожаром, французу

отдана?»,

«находившим

отзвук

равно

и

в

барской

усадьбе,

и

в

народной

среде»,

и

в

аристократической

гостиной.

(М. Ю. Лермонтов)

2. Этот великий поэт создал поэтический, романтический миф о своей

няни, Ирине Родионовны, к которой относился с теплотой и заботой и

называл «доброй подружкой бедной юности моей» или «мамушкой».

(А. С. Пушкин)

3.

В

1809

году

в

селе

Великие

Сорочины

Полтавской

губернии

родился один из самых оригинальных русских писателей. В 1818 году он

поступил в Полтавское уездное училище, после окончания которого поменял

несколько мест службы. Постепенно литературная деятельность вытесняла

все

его

другие

занятия.

Существует

версия,

что

он

был

похоронен

в состоянии летаргического сна.

(Н. В. Гоголь)

4.

Он

родился

в

1828

году

в

Тульской

губернии,

создал

автобиографические

повести

«Детство»,

«Отрочество»,

«Юность».

Затем

семья переехала в Казань, где будущий писатель поступил в Казанский

университет

на

отделение

восточных

языков

философского

факультета,

затем перевёлся на юридический факультет. Скончался в возрасте 82 лет.

(Л. Н. Толстой)

5. Младший сын называл мать «салтычихой» и сделал её прототипом

старой барыни в рассказе «Муму», а в памяти читателей – остается жуткой

историей об утопленной собаке, вызывая недоуменный вопрос: «Почему же

Герасим не ушел вместе с нею в деревню?» Назовите фамилию автора.

(И. С. Тургенев)

Сколько

языков

ты

знаешь,

столько

раз

ты

человек.

3 РАУНД «ЗАГАДКА – КАТАЛИЗАТОР ВООБРАЖЕНИЯ»

1.

I have wings, but I am not a bird

I am small and colorful

I live in gardens and fields and forests.

BUTTERFLY

2.

I am purple, yellow, red and green

The king can not reach me and neither the queen.

A RAINBOW

3.

What teaches without talking ?

BOOKS

4.

Where can you find roads without cars, forests without trees and cities

without houses?

On the map

5.

Clean, but not water

White, but not snow

Sweet, but not ice-cream

What is it?

sugar

4 РАУНД «ЭРУДИТ»

Создать

мир

легче,

чем

понять

его.

Анатоль Франс

ГЕОГРАФИЯ. Необходимо по фотографии определить страну.

Эйфелева башня - (Франция)

Биг-Бен - (Англия )

Венеция - (Италия)

Парк кованых фигур - (Донецк )

Пирамиды - (Арабская Республика Египет)

Биг-Бен - (Англия )

Эйфелева башня

Это

главный

символ

романтичного

города

и

самой

посещаемой

платной достопримечательности мира.

Венеция

Это сказочный город на воде, удобно раскинувшийся на более чем

сотне островков, связанных между собой многочисленными мостами, —

настоящий рай для романтиков. Здесь можно пройтись по узким улочкам, где

некогда ходил обаятельный Казанова, прокатиться на элегантной гондоле,

Пирамиды

Есть много гипотез об этом сооружении, например, что не только в его

параметры, но и в ее отдельные структуры заложено множество важных

математических величин и соотношений, например, число «пи», а параметры

камеры царя объединяют «священные» треугольники со сторонами 3-4-5.

Считается, что углы и угловые коэффициенты сооружения отражают самые

современные представления о тригонометрических значениях, а контуры его

с практической точностью включают в себя пропорции «золотого сечения».

Биг-Бен

Эта башня является крупнейшими всенаправленными часами в мире.

Настоящее имя башни, держателя часов, является «Часовая башня». Но

прозвище более популярно, чем официальное название, и является прозви-

щем основного колокола, официально известного как Большой колокол,

расположенный в башне.

Парк кованых фигур

Этот необычный парк в республике отличается от типичных парков

культуры

и

отдыха

с

большим

количеством

зеленых

насаждений,

аттракционов и прочих атрибутов культурного отдыха. Здесь в тени деревьев

расположились творения кузнецов со всего мира. Разнообразные фигуры

радуют посетителей своей красотой и изящностью.

История

—

свидетель

прошлого,

свет

истины, живая память, учитель жизни, вестник

старины.

Цицерон

ЛИЦА ИСТОРИИ. Команды должны назвать людей, изображенных на

фотографиях, и сказать, кем они были.

Леся Украинка — (украинская писательница),

Архимед — (древнегреческий ученый),

Пифагор — (математик, философ, проповедник),

Альберт Эйнштейн — (выдающийся физик-теоретик, один из

основоположников современной физики),

Исаак Ньютон — (выдающийся английский учёный, заложивший

основы современного естествознания, создатель классической физики),

Дмитрий Иванович Менделеев — (русский ученый, химик),

Чарльз Дарвин — (британский натуралист и путешественник).

Леся Украинка

Девочка была маленьким гением: в четыре свободно читала, в пять –

играла на рояле, а в восемь – начала писать стихи. Впервые напечатали ее

произведения, когда ей исполнилось всего 12 лет. Ее фамилию можно было

увидеть в зарубежных журналах, таких как «Заря», «Литературно-научный

вестник», «Жизнь и слово». В 19-летнем возрасте написала для своих сестер

учебник «Древняя история восточных народов».

Некоторые говорят, что если бы она не заболела, то вполне могла стать

выдающейся пианисткой.

Архимед

Идея вычисления плотности предметов пришла к нему в бане, когда он

увидел, как его тело вытесняет воду из ванны.

Пифагор

Он известен еще нам со школьной скамьи – ведь именно там, в школь-

ных учебниках упомянута знаменитая его теорема (в народе прозванная шта-

нами), которая определяет соотношение сторон в прямоугольном треуголь-

нике.

Альберт Эйнштейн

Он

выдвинул

удивительный

и

на

первый

взгляд

парадоксальный

постулат,

что

скорость

света

для

всех

наблюдателей,

как

бы

они

ни

двигались, одинакова.

Исаак Ньютон

Самая известная легенда, связанная с этим человеком и знакомая

любому школьнику, гласит, что идея закона тяготения пришла ему в голову,

когда он сидел под яблоней, и неожиданно яблоко упало с ветки.

Дмитрий Иванович Менделеев

Легенду о том, что идея периодической таблицы пришла во сне, он

придумал специально для настырных поклонников, не ведающих о том, что

такое творческое озарение. На самом же деле его просто осенило.

Чарльз Дарвин

Стал первым ученым, который сумел тщательно объяснить теорию,

согласно которой все живые организмы имеют общих предков, от которых

эволюционируют.

Долг каждого – любить родину, быть

неподкупным и смелым, хранить ей верность,

даже ценою жизни.

Ж.-Ж. Руссо

МОЙ ХАРЦЫЗСК

1.

В XIV – XVIII вв. здесь были редкие кочевья ногайцев, подчинявшихся

Крымскому ханству. Однако, уже начиная с XVI века в балках и речных

долинах начинают селиться смелые и неукротимые люди, пришедшие из

Московии и Речи Посполитой. Это были донские и запорожские казаки,

беглые крепостные крестьяне, обедневшие дворяне. Суровые испытания,

постоянные стычки с ногайцами закалили этих людей. Турки и татары

называли их «харцызы», что означает это слово? («харцызами»,

«харцызяками», «харцызсниками» называли тех свободолюбивых

жителей Дикого поля, которые не подчинялись власти крымского хана и

турецкого султана и смело отстаивали свое право на существование)

2.

Кто из известных русских писателей посетил ст. Харцызск? ( А.П. Чехов в

1887 по пути из Москвы в Таганрог)

3.

Назовите дату основания Харцызска (1869 г.)

4.

Когда отмечается День освобождения Донбасса от немецких захватчи-

ков? (8 сентября)

5.

Сколько жителей Харцызска удостоены звания «Почетный житель»?

(И.Н. Вакуленко, Шалимов В.Ф., Дерменли Ф.С, Кондратьев,

Максименко В.И. и др)

6.

Как назывался партизанский отряд действовавший на территории Хар-

цызска во время немецкой оккупации? («За Родину»)

7.

Кто автор гимна г. Харцызска (Людмила Прачева)

8.

В честь кого поставлен памятник во дворе СШ№1? (Евзан Иван и Скляров

Алексей, погибшие в годы гражданской войны)

9.

В каком году парк был признан одним из лучших в Донецкой области и

несколько раз был представлен на ВДНХ СССР в городе Москве? (1985

году)

10.

Параллельно с этим заводом строились жилые микрорайоны для рабочих,

детские сады, школа, торговый центр, больница, даже организовано трол-

лейбусное движение, хотя из-за малой численности населения оно было

не положено. Назовите этот завод. (Харцызский трубный завода (ХТЗ))

Математика

учит

точности

мысли,

подчинению

логике

доказательства,

понятию

строго обоснованной истины, а всё это формирует

личность, пожалуй, больше, чем музыка.

Александр Данилович Александров

5 РАУНД «О МАТЕМАТИКЕ С УЛЫБКОЙ»

Вопросы:

1.

Назовите

«математические»

растения.

(Тысячелистник,

столетник,

золототысячник.)

2.

В

какие

«цифры» люди

одеваются?

(В

костюм-двойку

и

в

костюм-

тройку.)

3.

Какая цифра широко известна в мировой политике – да еще с эпитетом

«большая»? («Большая восьмерка» – неформальный клуб президентов

восьми государств: США, Великобритании, Франции, Германии, Италии,

Японии, Канады, России.)

4.

Что есть у каждого слова, растения и уравнения? (Корень.)

5.

Название какого государства скрывается в математическом выражении

А

3

? (Куб А – Куба.)

6.

Какая цифра всегда катается в электричке? (Цифра три – элекТРИчка.)

7.

Какую математическую фигуру украшают брильянтами? (Кольцо.)

8.

Эмблемой какого автомобиля являются четыре кольца? («Ауди».)

9.

Какая геометрическая фигура нужна для наказания детей? (Угол.)

10.

На какой угол поворачивается солдат по команде «кругом»? (На 180°.)

В мире нет ничего особенного. Никакого

волшебства. Только физика.

Чак Паланик

6 РАУНД «ПЕНТАГОН»

Вопросы приносят командам от 1 до 5 баллов в зависимости от

количества

использованных

подсказок.

Ответ

после

первой

подсказки

оценивается в 5 баллов, после второй – в 4 балла и т.д.

1. Назовите предмет

➢

Он всегда целенаправлен.

➢

Это устройство, которое помогает ориентироваться на местности,

указывает направление движения.

➢

Он многим будучи их проводником, спас жизнь.

➢

Он не любит большую жару и сильную тряску.

➢

Он безразличен к драгоценным металлам и алмазам, но волнуется при

взаимодействии с железом.

Ответ: компас.

2. Это физическое тело, с которым вы знакомы все, что это за тело?

➢

С помощью этого тела можно продемонстрировать закон Паскаля

(«Давление, производимое на жидкость или газ, передается в любую

точку жидкости или газа одинаково по всем направлениям») и

упругость газов.

➢

По нему плакала Таня.

➢

С ним дружат некоторые спортсмены.

➢

Его можно использовать в науке для исследования некоторых

физических явлений.

➢

Оно имеет наименьшую площадь поверхности из всех геометрических

фигур того же объема.

Ответ: мяч.

3. Назовите явление

➢

Мячик, выброшенный из рук горизонтально, сразу не падает вниз, а

летит вперед по: причине этого явления.

➢

Явление изучено было еще до Ньютона Галилеем.

➢

Ньютон писал: «Врожденная сила материи есть присущая ей

способность сопротивления, по которой всякое тело, поскольку оно

предоставлено само себе, удерживает свое состояние покоя или

прямолинейного и равномерного движения».

➢

В переводе на русский язык – это бездеятельность.

➢

Объяснению этого явления посвящен один из трех законов

классической механики.

Ответ: инерция

4. Этот вопрос – об уникальном путешественнике. Кто он?

➢

Сын крестьянина, ученик ремесленного училища, рабочий, студент,

курсант аэроклуба…

➢

Совершенное им прославило человеческий разум, его и его Родину.

➢

Ему принадлежит историческая фраза, сказанная перед началом

дороги: «Поехали!»

➢

Претендентов на это путешествие было около 3 тысяч, однако выбор

пал на него.

➢

Это кругосветное путешествие он совершил в одиночку.

Ответ: Ю.А. Гагарин.

Кто владеет информацией, тот владеет

миром.

У. Черчилль

7 РАУНД «ОСТОРОЖНО РЕБУСЫ»

Компьютер

Клавиша

Сканер

Клавиатура

Драйверы

Химия – это область чудес, в ней

скрыто счастье человечества, величайшие

завоевания разума будут сделаны именно в

этой области.

М. Горький

8 РАУНД

«ШУТОЧНАЯ ВИКТОРИНА»

1.

Какой элемент всегда рад?

(Радон)

2.

Какой неметалл является лесом? (Бор)

3.

Какой химический элемент состоит из двух животных? (Мышьяк)

4.

Какой элемент вращается вокруг Солнца? (Уран)

5.

В состав названия какого металла входит дерево? (Никель)

Биология – наука о живом.

И о мире том, где мы живем.

Все живое в мире нам сродни:

Мы такие в мире не одни.

9 РАУНД «БИОЛОГИЯ + ГРАММАТИКА»

➢

С каким знаком препинания неразлучны все ласточки?

(С точкой – ласточка)

➢

Название какой змеи может быть наречием? (Уж)

➢

Название какой птицы может быть и глаголом повелительного

наклонения?

(Попугай)

➢

Название семьи каких насекомых может быть ещё и глаголом

повелительного наклонения?

(Летающих насекомых – рой.)

➢

Какая профессия у человека, который утверждает, что слова «нарвал»,

«марал», «гну» и «рой» являются не глаголами, а именами существи-

тельными?

(Биолог, так как он знает, что нарвал – это морское

млекопитающее семейства дельфинов, марал – парно-

копытное животное семейства оленей, гну – антилопа,

рой – пчелиная семья.)

Ведущая

Итак, прозвучал последний раунд выступления участников команд.

Слово предоставляется нашему уважаемому жюри для подведения итогов

сегодняшнего турнира по интеллектуальной игре «Марафон знаний».

4. Подведение итогов игры.

Выступление жюри. Награждение победителей грамотами.

Ведущая

Закончилась

наша

игра.

В

ней

есть

победители

и,

по-моему,

нет

побежденных. Спасибо всем: командам – за их эрудицию, активность и

сплоченность, болельщикам – за поддержку и задор, жюри – за холодный

взгляд и тёплые сердца. Но мы с вами не прощаемся, а говорим всего лишь

до свидания. До новых встреч, дорогие друзья!!!