Гальцова Галина Викторовна

Учитель русского языка и литературы

МБОУ «Школа №15»

Комплексный анализ текста. 9 класс.

Русь. Россия.

Русины. Россы. Россияне. Русские.

В этих звуках есть что-то от рассвета от вольного степного ветра от шума тайги с

посвистом птиц от весёлого всплеска волны на реках и озёрах от рокота синих морей и

океанов... В этих сладостных звуках есть что-то от истока истока жизни нараст..ющего и

бегущего то в солнечных просветах то в тума(н,нн)ых дебрях истории.

В этом далеке ещё всё изначально и молодо. Ю(н,нн)ый народ ещё благодарно

покл..няется солнцу высокому дереву глубокой реке. Но уже в парное лоно земли

броше(н,нн)о ячме(н,нн)ое зерно уже сорван белый хмель и найден душистый мёд уже в

дымном к...тле варится свадебная брага уже склад...вается русская песня...

Песня душа народа. Сколько их было спето с тех (не)запамятных времён спето в

радости в печали спето в ожидани... урожая и после уборки спето перед охотой и после

охоты спето перед походом и после похода спето ватагой и в одиночестве.

Русь... Россия...

Каким измерением измерить её? Мерить ли великими людьми мудрецами героями

бунтарями поэтами и художниками? На это не хватит одной жизни. Мерить ли по векам

по нашествиям ли врагов её по датам ли её побед? На это мало и ста жизней.

Да она огромна и неизмерима. Но постигнуть её можно даже в малом. Для этого нужно

памятью и сердцем вернуться к той земле которая накормила тебя первым хлебом напоила

тебя первой ключевой водой.

(По В.Д.Фёдорову)

Задания.

1. Спишите текст, вставляя пропущенные орфограммы и знаки препинания.

2. Определите тему и главную мысль текста.

3. Выразите своё отношение к поднятой в тексте проблеме.

4. Докажите или опровергните утверждение : «Слова Русь, Россия, русины, россияне,

русские являются однокоренными».

5. Определите лексическое значение слова «лоно».

6. Выполните синтаксический разбор последнего предложения, начертите схему

предложения, дайте его характеристику.