25

полезных

вещей

,

которым

мы

можем

научить

детей

.

Быть вежливым. Еще никогда употребление слов «спасибо»,

«пожалуйста», и умение пожелать доброго вечера не приносило вреда.

Напротив, хорошие манеры и доброжелательное поведение упрощают

отношения между незнакомыми людьми, украшают любой разговор,

открывают не поддающиеся на первый взгляд двери.

Уметь говорить «нет». Незнакомцу по дороге из школы, который

предлагает пройти вместе с ним в неизвестном направлении.

Однокласснику, что постоянно одалживает вещи и не отдает их без

напоминания. Ровеснику, предлагающему выпить коктейль на школьной

дискотеке. Ребенок должен понимать, что вежливость – прекрасное

качество, но им нужно уметь жертвовать в целях собственной

безопасности, самоуважения и уважения к своему личному времени.

Соблюдать гигиену. Если с юных лет приучить ребенка заботиться о

чистоте своего тела: мыть руки после улицы, чистить зубы два раза в

день, регулярно стричь ногти, принимать душ и пользоваться

средствами гигиены, в будущем эта привычка сослужит хорошую

службу. Все любят иметь дело с опрятными людьми.

Не опаздывать. Непунктуальность – один из самых больших

раздражителей. Она может подводить и ученика в школе, и офисного

paботника, поэтому с медлительными детьми стоит с раннего возраста

взять за правило выходить из дома на десять минут раньше, готовить

одежду и учебники с вечера, чтобы избежать утренней суматохи, а также

самим родителям показывать пример прихода к назначенному времени

на дни рождения, дружеские встречи или к врачу.

Соблюдать правила безопасности. Жизненно важные правила

необходимо выpaботать до автоматизма, пока дети еще маленькие и,

если нужно, повторять их сотни раз, пока не впечатаются в памяти: не

перебегать дорогу на красный свет, не играть на проезжей части,

пользоваться электроприборами согласно инструкции, аккуратно

обращаться с огнем.

Уметь слушать. Это одно из важнейших умений, которое пригодится и в

школе (воспринимать информацию), и в paботе (проходить

собеседования, вести переговоры), и в межличностных отношениях.

Поэтому родителям важно самим внимательно слушать детей. А также

учить их ждать очереди, чтобы высказаться, не перебивать старших и

быть внимательными.

Сосредотачиваться. Сейчас о прокрастинации говорят с некоторым

вызовом и бравадой. А меж тем и современные дети, и взрослые

утрачивают способность быть усидчивым, концентрироваться на одной

задаче и доходить до сути. Мы можем научить детей отсекать лишнее,

не отвлекаться на мелочи, сосредоточиваться на одном деле, а по его

завершении приниматься за другое.

Класть вещи на место. Приучая ребенка убирать за собой игрушки и

вешать на место одежду, в которой он пришел из школы, можно

уменьшить энтропию разбросанных вещей сейчас и в будущем.

Извиняться. Важно не относиться к ошибкам как к чему-то постыдному,

не выpaбатывать у ребенка чувство стыда за любую оплошность. Но

ввести в лексикон простое слово «извините», когда наступил кому-то на

ногу, нечаянно толкнул или обидел, необходимо. Это слово ребенок

должен слышать и от родителей. Способность попросить прощения у

того, кому сделал больно, поможет не только наладить отношения, но и

снять тяжелый груз с души, когда чувствуешь свою неправоту.

Читать. Читающему человеку никогда не будет скучно, литература

поможет и с кругозором, и с грамотностью. Поэтому, чем раньше в руках

ребенка появятся книги, тем интереснее и богаче будет его жизнь.

Питаться правильно. Дети перенимают пищевые привычки от

родителей, поэтому если хочется, чтобы малыши ели здоровую пищу,

начинать стоит с себя и с того, что мы ставим на стол. Привередливые

дети и из правильного продуктового набора составят список

исключений, но все-таки, если в родительском рационе присутствуют

только полуфабрикаты и сладости, сложно представить, чтобы ребенку

захотелось съесть овощной салат или кусок рыбы.

Знакомиться. Начиная с детского сада можно учить ребенка подходить

к другим детям и спрашивать, можно ли поиграть вместе. В первое

время родитель может брать на себя функцию лидера и сам

интересоваться у ребенка, играющего рядом на площадке, как его зовут,

чтобы дети слышали и запоминали, как заводить новые знакомства и

дружбу.

Уважать личное пространство. Некоторым тактильным детям ничего

не стоит познакомиться с человеком и через пять минут сидеть на его

коленках. Но совсем не многие люди готовы радостно принять столь

доверительное к себе отношение. Поэтому и открытых, тактильных

детей нужно мягко учить понятию личного пространства, подсказывать,

как близко можно подходить во время разговора с незнакомым

человеком, кого можно смело обнимать и трогать, а кого это может

поначалу испугать.

Выражать свои чувства. В стрессовых ситуациях и родителям, и

детям важно обозначать, что с ними происходит. И когда случаются

ссоры, нужно обязательно рассказывать о своих чувствах и учить детей

говорить, что им больно, обидно, неприятно или страшно. Умение

выражать чувства поможет не закрываться и не держать переживания

внутри.

Задавать вопросы. В возрасте почемучек необходимо поощрять

детские вопросы и обязательно удовлетворять любознательность. Тогда

в дальнейшем дети не побоятся задавать вопросы учителю, захотят

узнавать природу тысяч важных вещей и тем самым будут проявлять

свое неравнодушие к окружающему миру.

Уметь сострадать и сочувствовать. Помощь больному котенку,

покупка продуктов для одинокого соседа, благотворительный взнос

позволят ребенку понять, что он в этом мире не один. Честный разговор

о сложных жизненных ситуациях и чужой боли помогут научиться

ставить себя на место других людей и понимать, как по-разному могут

складываться обстоятельства.

Содержать вещи в порядке. Умение организовать школьные

принадлежности, аккуратно раскладывать одежду в шкафу,

рассортировать свои творческие материалы здорово упрощает быт.

Родители сами могут решить, с какого возраста доверить детям уборку

своей территории, но до того, как этот вопрос окончательно положить

под детскую ответственность, помощь по дому должна войти в привычку.

Готовить еду. Дети, которые умеют сделать бутерброд и простой салат,

легко осваиваются в походах, могут помочь на семейных пикниках да и

просто не чувствуют себя беспомощными, если родитель занят или

неважно себя чувствует.

Делать зарядку. Здорово, когда спорт с детства – часть жизни. Но если

ваш ребенок больше тянется не к секциям и бассейну, а к книгам и

моделированию, то даже простая привычка делать по утрам зарядку

поможет проснуться, привести мышцы в тонус и быть со спортом если

не на дружеской, то хотя бы на приятельской ноге.

Выступать на публике. Как бы ни противились некоторые родители

муштре на детсадовских утренниках, наивные четверостишия про

зайчиков и елочку пушистую – это первый опыт публичных выступлений,

которые будут практиковаться в школе и институте, а во многих случаях

и на paботе. Умению справиться со страхом выступлений психологи

посвящают тома книг, мы же можем подбадривать и радоваться сначала

стишкам для Деда Мороза, а в школьные годы – помогать продумывать

концепцию выступлений и настраивать детей на успех.

Понимать природу денег. Первое представление о дeньгах ребенок

получит, играя в магазин, но настоящую цeнy заpaботанному, он узнает

не скоро. Родительская задача – до вступления детей в

самостоятельную жизнь обучить их финансовой грамотности. Каждый

сам решит, что именно нужно знать: как вести бюджeт, оплaчивать

счeта, экoномить, откладывать часть дoхoда или инвeстировать его.

Важно, чтобы, начав заpaбатывать дeньги, дети понимали, как умело

ими распоряжаться.

Верить в лучшее. Оптимистам все-таки легче живется, в конце их

тоннеля всегда есть свет. Мы не можем повлиять на то, какой

темперамент достанется нашим детям, но можем вселять уверенность в

загрустивших меланхоликов, настраивать их на лучшее, верить в своих

детей и собственным примером демонстрировать позитивное

отношение к жизни.

Доводить дело до конца. Упорство и нежелание бросать на полпути

то, что не получается – не самое распространенное детское качество.

Но его все-таки стоит развивать, ведь в будущем предстоит встретиться

с задачами, которые нельзя будет бросить, как недостроенную башню.

Чтобы ребенок учился добиваться поставленной цели, нужно давать

ему простые задания и постепенно повышать их сложность. А при

возникновении трудностей показывать, как можно просить о помощи, как

искать способ решения проблем и доводить начатое до конца. И

обязательно дать прочувствовать удовлетворение от хорошо

проделанной и завершенной paботы.

Делиться. Сейчас нередко говорят о том, что не стоит заставлять

ребенка делиться вещами, если он этого не хочет. И, в общем, с этим

сложно не согласиться, достаточно лишь спроецировать на себя

ситуацию, когда нас, взрослых, попросят отдать кому-то вещь, которая

нужна самим. Но все-таки есть большой человеческий смысл в том,

чтобы уметь разделить то, что у тебя есть, с другим человеком. Еще

Джек Лондон писал, что милосердие – это кость, поделенная с собакой,

когда ты голоден не меньше ее.

Заботиться о близких. Видеть, что кому-то необходима забота и

участие (живущей одной бабушке, заболевшей тете, другу, сломавшему

руку), и просто так предложить свою помощь – очень важно и для

дружбы, и для будущей семейной жизни, и для того, чтобы, став

родителем самому, уметь безусловно отдавать свою любовь, время и

силы детям, не задумываясь о том, что получишь взамен.

Составила воспитатель: Резаева И.А.