Классный час

«Добро начинается с тебя!»

Цель:

1. Поразмышлять с учащимися о нравственных важнейших

ценностях «любви», «добре», «уважении», о сложности

нравственного выбора, о преодолении насилия.

2. Развитие умения учащихся вести рассуждения.

3. Формирование умения аргументировать свою точку зрения.

4. Формирование нравственных качеств учащихся: воспитывать

доброжелательность, уважение к старшим, друг другу, к

окружающему миру умение дарить тепло и доброту.

Оборудование: плакаты с высказываниями «Делать добро

спешите!» «Чтобы поверить в добро, надо начать его делать»

(Л.Н.Толстой), конверты с заданиями для групп.

Конспект занятия

1. Вступительное слово.

– Здравствуйте, ребята. Какой сегодня хороший день! Я желаю

вам сегодня доброго и успешного дня. Когда я шла к вам на

классный час, мне навстречу попался Незнайка, и попросил

занести вам конверт. Вам Незнайка передал большой привет, и

сказал, что сам не может зайти в класс, потому что они со Знайкой

улетают на Луну. Итак, что это за конверт? Так, тут пословицы, но

Незнайка некоторые части по дороге растерял. Давайте вместе

соберем пословицы. Вставьте в них недостающие слова и вы

узнаете о чем пойдет разговор на нашем классном часе.

Жизнь дана на …. дела.

Мир не без …людей.

….желаешь – …и делай.

Истинное …всегда просто.

…слово человеку – что дождь в засуху.

Дети: о доброте.

Говорят, что если есть в человеке доброта, человечность, чуткость,

доброжелательность, значит, он как человек состоялся.

Человеческая доброта, милосердие, умение радоваться и

1

переживать за других людей создают основу человеческого

счастья.

2. Беседа с учащимися с элементами игры.

- Итак, что такое доброта? Как вы понимаете значение этого слова?

Я предлагаю вам из списка слов выбрать качества доброго

человека и записать их на доске. (Дети выбирают на листке бумаги

нужные слова)

Доброжелательный

Вежливый

Грубый

Умеет прощать обиды

Чуткий

Отзывчивый

Помогает в беде

Часто ссорится

Скромный

Общительный

Внимательный

Жадный

Дружелюбный

Щедрый

Читают записанное.

- В словаре Сергея Ивановича Ожегова есть точное определение

этого слова.

« Доброта – отзывчивость, душевное расположение к людям,

стремление делать добро другим».

- В народе к доброте всегда относились по-особому. Недаром

говорят: "Доброе слово и кошке приятно". Вот сейчас мы

вспомним пословицы, где звучит слово доброта. Собери

пословицу:

"Живи добрее будешь всем милее".

"Без добрых дел нет доброго имени".

"Доброе слово и железные ворота открывает".

"Доброе слово, что солнышко в ненастье".

"Час в добре пробудешь - всё горе забудешь".

2

"Доброе слово лечит, злое калечит".

"Делай другим добро - будешь сам без беды".

Все хотят быть самыми добрыми. Легко и счастливо живут те, кто

считает себя добрыми. У нас в классе тоже есть добрые ребята,

которые всегда придут на помощь другу, не обидят младшего.

Кто себя считает добрым?

А кто же на ваш взгляд самый добрый в нашем классе?

Почему? Назовите качества.

Добрый человек – это тот, кто:

любит людей;

готов в трудную минуту прийти на помощь;

бережет природу;

любит птиц и зверей, помогает им выжить в зимнюю стужу;

старается быть вежливым и уважительным в общении с

товарищами и взрослыми;

никогда никого не обидит.

Самая большая цель жизни - увеличивать добро в окружающем

нас. А добро- это, прежде всего, счастье всех людей. Оно слагается

из многого, и каждый раз жизнь ставит перед человеком задачу,

которую нужно уметь решать.

Когда случилась авария в Чернобыле, землетрясение в Японии,

когда трагически погибла атомная лодка "Курск", вся страна

откликнулась на чужую боль.

(Учащиеся приводят конкретные примеры взаимопомощи и любви

человека к человеку).

Педагог:

Все это достойно уважения. Но как вы думаете, а можно ли в

повседневной жизни проявлять доброту, человеколюбие? Если да,

то как?

(Учащиеся приводят примеры заботы о младших братьях, о

престарелых соседях, о субботниках по очистке школьной

территории).

Можно и в мелочи сделать добро человеку, можно и о крупном

думать, но мелочь и крупное нельзя разделять. Большая цепь добра

3

начинается с малого - с желания добра своим близким, но,

расширяясь, она захватывает все более широкий круг вопросов.

О ЧЕЛОВЕЧЕСТВЕ.

Готов для человечества

Он многое свершить,

Но торопиться нечего,

Зачем ему спешить?

Пока ещё он подвига

Себе не приглядел,

А дома (что поделаешь!)

Нет подходящих дел!

Когда судьбой назначено

Вселенную спасти,

К чему сестрёнку младшую

На скверике пасти?!

Пока ещё он подвига

Себе не приглядел,

А дома (что поделаешь!)

Нет подходящих дел!

В своём платочке клетчатом

В углу ревёт сестра:

- Я тоже человечество!

И мне гулять пора!

Дед от простуды лечится,

Лекарство дать велит,

Но он не человечество,

Он старый инвалид.

С утра Наташка мечется

(Гуляйте с ней с утра!).

Она не человечество,

А младшая сестра.

Педагог:

Как вы думаете, есть ли настоящая доброта в этом мальчике?

А какие полезные, добрые дела вы сами ежедневно делаете?

Учащиеся высказывают свои мысли, обмениваются мнениями.

Идя по улице с мамой, помоги нести ей тяжелую сумку.

Пишите письма, звоните домой, когда уезжаете.

Не допускайте грубости.

Старайтесь во всем помочь ближнем.

Будьте добрыми людьми. Не забывайте, что каждый из вас несёт в

себе частичку солнышка и его тепла!

Сознание сделанного добра - это уже награда для человека. Просто

делая добро, никогда не надо ожидать благодарности. Добро ведь

делают не из корысти, а из любви к ближнему.

Наверное, у всех вас, ребята, есть хорошие друзья.

4

Расскажите, как вы относитесь к ним, спешите ли к ним на помощь

в трудную минуту или, зная о людской неблагодарности, не

любите лишних хлопот и огорчений. Что вы цените в них, прежде

всего? (Все высказываются).

Педагог:

Читает стихотворение А. Барто.

ДРУГ НАПОМНИЛ МНЕ ВЧЕРА...

Друг напомнил мне вчера,

Сколько сделал мне добра:

Карандаш мне дал однажды

(Я в тот день забыл пенал),

В стенгазете, чуть не в каждой.

Обо мне упоминал.

Я упал и весь промок -

Он мне высохнуть помог.

Он для милого дружка

Не жалел и пирожка,

Откусить мне дал когда-то,

А теперь поставил в счёт.

И меня к нему, ребята,

Что-то больше не влечёт.

Педагог:

Можно ли такого друга назвать добрым?

Почему к такому другу не влечет?

Какой вывод вы сделали для себя из нашего разговора?

Путь к доброте - нелегкий, долгий путь, на котором человека

ожидают взлеты и падения, спуски и подъемы, чередование добра

и зла. Научиться быть по-настоящему добрым - трудно. Человек

должен чаще останавливаться и размышлять о своих совершенных

поступках.

Учитель: Ах, как в жизни нам не хватает добрых слов, а так бы

хотелось их услышать. Часто доброта начинается с простого

доброго слова. Давайте сыграем в игру – я читаю первые строчки, а

ваша задача – досказать подходящее по смыслу выражение.

5

Придумано кем-то просто и мудро –

При встрече здороваться: … (Доброе утро!)

Зазеленеет старый пень,

Когда услышит … (Добрый день!)

Мальчик вежливый и развитый

Говорит встречаясь: … (Здравствуйте!)

Растает ледяная глыба

От слова доброго … (Спасибо!)

Когда бранят за шалости, Мы говорим: … (Прости, пожалуйста!)

И в России, и в Дании

Говорят, прощаясь: … (До свидания!)

Всем вам с большой любовью

Желаю:… (Крепкого здоровья!)

-Приятно вам было услышать в свой адрес доброе слово?

-Говорите их почаще.

Правила доброты:

помогать людям

защищать слабого

делиться последним с другом

не завидовать

прощать ошибки другим

Помните, чтобы быть добрым, нужно стараться:

не наступать, а уступать

не захватить, а отдать

не кулак показать, а протянуть руку

не спрятать, а поделиться

не кричать, а выслушать

не разорвать, а склеить

Часто, доброта начинается с простого доброго слова, чаще

говорите добрые слова.

Вы согласны, что так надо поступать? Мы должны помнить, что

добрые поступки всегда вознаграждаются добрым отношением к

нам родных, близких и совсем незнакомых людей, наших

домашних животных, да и самой природы. Давайте дарить добро

людям и природе, и нам всем вместе будет жить лучше.

6

Рефлексия

Какое у вас настроение?

Изменилось ли оно за то время, пока мы с вами вместе?

8. Итог.

Хотелось бы, чтобы в нашей семье всегда царили доброта,

уважение, взаимопонимание, не было ни ссор, ни конфликтов, ни

обид. А что же для этого нужно? (Любовь, прощение, терпение)

Возьмитесь, пожалуйста, за руки, закройте глаза, вспомните всех,

на которых вы за что-либо обиделись. Постарайтесь мысленно их

простить. Стоя в круге, держась за руки, учитель читает стихи

Эдуарда Асадова:

Если друг твой в словесном

споре

Мог обиду тебе нанести,

Это горько, но это не горе,

Ты потом его все же прости.

В жизни всякое может

случиться,

И коль дружба у вас крепка,

Из-за глупого пустяка,

Ты не дай ей зазря разбиться.

И, чтобы после себя не корить,

В том, что сделал кому-то

больно,

Лучше добрым на свете быть,

Злого в мире и так довольно.

Спасибо вам большое за вашу помощь! Всего вам доброго!

7