Проект «Я в строители пойду, пусть меня научат»

по теме «Инструменты»

Актуальность:

За многие годы и тысячелетия профессия строитель очень изменилась. В нынешних

условиях тяжелый физический труд строителя облегчен строительными машинами, кранами,

самосвалами, бульдозерами. Умственный труд облегчает современный компьютер с

современными программами. Сегодня на стройке соблюдается техника безопасности.

Профессии строителя нужно учиться долгие годы, нужно знать очень широкий список наук,

обладать такими профессиональными качествами как трудолюбие, творчество, креативность

мышления и изобретательность. Необходимо с дошкольного возраста поднимать статус

строительных профессий, воспитывать уважение к людям рабочих профессий.

Тип проекта: групповой, творческий, информационный, игровой.

Срок реализации – краткосрочный, с 17 по 21 апреля

Участники проекта - воспитатели, дети, родители.

Этапы проекта:

1-

Организационно-подготовительный

2-

Основной

3-

Заключительный

Цель проекта: Формирование у детей среднего дошкольного возраста представлений о

строительных профессиях и инструментах.

Задачи проекта:

• познакомить детей с профессией строителя и инструментами;

• обогащать детско-родительские отношения опытом совместной деятельности;

• развивать словесно-логическое мышление и речь;

• развивать коммуникативную компетентность детей;

• воспитывать уважительное отношение к труду взрослых;

• поощрять творческие проявления в ролевых играх о профессиях;

• развивать мелкую моторику пальцев рук.

Планируемые результаты:

•

Расширение знаний детей о строительных профессиях и инструментах.

•

Пополнение словарного запаса на данную тему.

•

Воспитание у детей уважительного отношения к человеку труда.

•

Повышение активности и заинтересованности родителей в жизни детского сада.

Предварительная работа:

•

Беседы: «Строительные профессии», «Кто построил детский сад»

•

Чтение художественной литературы: русских народных сказок «Теремок», «Заюшкина

избушка», С.Михалков «Три поросенка», С. Баруздин «Строим дом», А. Маркуши

«Здесь будет город»

•

Рассматривание картинок, связанных со строительными профессиями.

•

Проведение сюжетно-ролевой игры «Мы - строители» и дидактической игры «Кому, что

нужно для работы?», «Кто, что делает?»

•

Рисование на тему: «Строительные инструменты»

•

Моделирование строительной площадки и высотного дома с помощью модулей.

Этапы реализации проекта:

1 этап – организационно-подготовительный

•

Выявление первоначальных знаний детей о строительных профессиях и

инструментах;

•

Информация родителей о предстоящей деятельности;

•

Подбор литературы о стройке, фотографий, плакатов, картинок;

2 этап - основной

•

Проведение тематической недели по теме в группе;

•

Организация сюжетно-ролевых, дидактических и подвижных игр.

•

Проведение НОД и индивидуальной работы.

•

Работа с родителями по данной теме.

3 этап:

•

Организация выставки работ об инструментах;

•

Создание музея.

План проведения тематической недели

Тема недели «Я в строители пойду, пусть меня научат»

День

недели

Тема дня

Виды детско-взрослого взаимодействия

Понедельник

Виды зданий,

возводимых

строителями (жилые

дома, заводы и

фабрики, мосты,

дворцы культуры,

театры, стадионы,

больницы, детские

сады и школы)

НОД по теме.

Рассматривание и беседы на тему: «Строительные

профессии»

Составление рассказа строим дом.

Рисование мелками на асфальте «Мы - строители»,

«Жилища» разных животных

Пальчиковая гимнастика: «Я стучу-стучу-стучу»

Подвижная игра: «Зайцы и лиса»

Игры с конструктором.

Сюжетно-ролевая игра «Наша стройка»,

Инсценировка «Теремок», «Три поросенка»

Вторник

Строительные

профессии

Рассматривание картин и беседа на тему:

«Строительные профессии»

Игра «Назови профессии»

Пальчиковая гимнастика «Строители»

Чтение стихотворения В.Маяковского «Кем быть»

Игра «Где, какая профессия нужна?»

Игра с мячом «Строительные профессии»

Дидактическая игра: «Строители»

Лото «Профессии»

Чтение рассказа Е. Пермяка «Для чего руки нужны»

Емельянова Э. «Расскажите детям о рабочих

инструментах»

Среда

Строительные

инструменты

Рассматривание и беседа на тему: «Строительные

инструменты».

Игра «Кому что нужно»

Отгадывание загадок о строительных инструментах

Развивающая игра «Найди отличия»

Раскраски «Инструменты»

Лепка «Строительные инструменты»

Чтение: Е.Дмитриев «Что умеет молоток»

Четверг

Строительные машины

Рассматривание и беседа на тему: «Строительные

машины» (подъёмный кран, самосвал, экскаватор,

бульдозер, бетономешалка)

Словесная игра «Доскажи словечко»

Работа с родителями по подбору картинок по данной

теме.

Пятница

Я в строители пойду,

пусть меня научат.

Чтение: Е. Благининой «Я дома не люблю сидеть»

Беседа «Труд человека»

Дидактические игры «Что забыл нарисовать

художник?», «Путешествие по сказкам»;

Рассказ воспитателя о труде строителя.

Рассматривание экспонатов музея.

Кто знает, как построить дом?

Чтоб было нам уютно в нём,

Чтобы он тёплым был и прочным.

Строитель это знает точно.

Я в строители пойду, пусть меня научат

Раскраски «Инструменты»

Лепка

Людям плотницкий топор.

Верно служит с давних пор.

Если хочешь строить дом,

Поработай топором!

Молотком стучу, стучу,

Сто гвоздей заколочу

Буду строить дом, дом,

Будем жить в нем, в нем.

Открытие музея