Организация предметно-развивающей среды в

подготовительной группе

Организация предметно-развивающей среды в подготовительной группе

направлена на создание условий для всестороннего развития детей 6–7 лет.

Основные принципы организации среды

Насыщенность. Среда должна соответствовать возрастным

возможностям детей и содержанию программы. Она должна обеспечивать

игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность,

двигательную активность, эмоциональное благополучие и возможность

самовыражения.

Трансформируемость. Пространство можно изменять в зависимости от

образовательной ситуации, интересов и возможностей детей.

Полифункциональность. Материалы должны использоваться

разнообразно (например, детская мебель, маты, мягкие модули, ширмы).

Вариативность. В группе должны быть разные пространства (для игры,

конструирования, уединения и пр.), а также разнообразные материалы, игры,

игрушки. Игровой материал нужно периодически менять, добавлять новые

предметы, стимулирующие активность детей.

Доступность. Дети должны иметь свободный доступ ко всем

помещениям группы, где проходит образовательный процесс, а также к

играм, игрушкам, материалам, пособиям.

Безопасность. Все элементы среды должны соответствовать требованиям

надёжности и безопасности использования.

Групповое помещение обычно подразделяют на три зоны:

активную(игры,музыка,театр)рабочую(познание,эксперементирование,творч

ество,безо пасность,конструирование,патриотическое воспитание) и

спокойную(уединение,библиотека)