Конспект занятия по ФЭМП в первой младшей

группе на тему: «Количество предметов».

Подготовила: воспитатель Ковалева В.В.

Цель:

Закрепление представлений о количестве и величине предметов.

Задачи:

1. Образовательные:

Закреплять умение различать количество

предметов (один, много), контрастные по величине предметы и называть их

(большой, маленький).

2. Коррекционно – развивающие:

Развивать глазомер, координацию

движений и мелкую моторику рук. Развивать у детей умения двигаться за

взрослым в определенном направлении.

3. Воспитательные:

Воспитывать желание трудиться, доброжелательное

отношение к животным.

Материалы:

«Полянка», изготовленная из плотного картона, Зайчиха,

зайчики, елочки (1большая и несколько маленьких), 2корзины, морковки,

яблоко, дорожка из плотного картона.

Ход занятия:

1. Организационный момент.

Дети стоят врассыпную на коврике. Вдруг стук в дверь. Воспитатель

открывает. На пороге стоит мама-зайчиха и плачет.

Воспитатель спрашивает: «Что случилось, мама-зайчиха?»

Зайчиха: Волк забрал корзины с яблоками и морковкой для зайчат. Мне

нечем их кормить. Помогите ребята!

Воспитатель: Мы поможем маме – зайчихе? (Ответы детей.). Тогда

отправляемся в путь – дорогу.

2. Основная часть.

Игровое упражнение «Путешествие на поезде».

Из стульев, поставленных в два ряда, составлен поезд. Стульев столько же,

сколько и детей - пассажиров.

Приехали на станцию ”ЛЕСНАЯ”

Воспитатель: Мы с вами приехали в лес.

На полянке стоят ёлки разных размеров, одна большая и несколько

маленьких.

Воспитатель: Посмотрите ребята, мы пришли с вами на лесную полянку,

что растёт на лесной полянке? (Ответы детей.)

- Скажите, а какого цвета ёлочки? (Ответы детей.)

- Скажите, какие ёлочки? (Ответы детей.)

- Какая, эта елочка? (Показывает самую высокую ёлку (Ответы детей.)

- Зайка прискакал. Куда он сел?

(Под маленькую елку.)

- А сейчас, где он сидит?

(На большой елке.)

- Ох, ребята, посмотрите, что это под елочками лежит? (Ответы детей)

- Так это волк их здесь спрятал! (Корзины)

- А что в корзинках? (Ответы детей)

- Правильно, в одной корзинке много морковок. В другой корзинке одно

яблоко осталось.

Воспитатель предлагает детям каждому взять по морковке. И опрашивает

каждого, сколько он взял морковок.

- Катя, сколько морковок ты взяла?

-Одну.

-Милания, а сколько у тебя морковок?

- Одна.

Мы все взяли по одной моркови, а сколько морковок осталось в корзинке?

- Ни одной.

- Ребята, что надо сделать, чтобы опять стало много морковок?

- Сложить их вместе, в корзину.

Дети складывают морковь в корзину.

- Сколько морковок у нас в корзине?

- Много.

- А сколько во второй корзине яблок?

- Одно.

Давайте мы вернем их маме – зайчихе, чтоб она накормила своих зайчат. Для

этого нам нужно вернуться в группу.

«Маленькие ножки»

Маленькие ножки шагают по дорожке.

Топ-топ-топ-топ.

Большие ноги шагают по дороге.

Топ-топ-топ-топ.

Воспитатель: Вот мы и вернулись обратно в группу.

Воспитатель: А сейчас немного отдохнем и поиграем в игру.

Подвижная игра «Найди свой домик».

С помощью воспитателя дети делятся на группы, каждая из которых

становится у определенного места. По сигналу они разбегаются по залу в

разные стороны. После сигнала «Найди свой домик» - дети должны

собраться группами у того места, где стояли вначале.

3. Итог занятия.

Ребята, а куда мы сегодня ездили? (В лес)

Вам понравилось наше путешествие? (да)

Мама – зайчиха благодарит вас за помощь!