Занятие по развитию речи «Путешествие в мир зеленого цвета»

(

С использованием парциальной программы «Веселый День

Дошкольника» («ВеДеДо»), автор С.С. Коренблит)

для детей старшего дошкольного возраста

Автор: Новикова Жанна Викторовна

ГБОУ Школа 109 г. Москва

Цель: сосредоточение разных видов детской активности вокруг одной темы.

Задачи: расширять представления детей о зеленом цвете, развивать способности тонко

чувствовать цвет, учить группировать предметы по признаку цвета, закреплять знания о

признаках весны, познакомить детей с понятием «зеленый цвет», где в жизни и в природе

встречается, учить согласовывать имена прилагательные с существительными, закреплять

темы: «Овощи, фрукты, ягоды и т.д.». Обогащать словарный запас, развивать внимание,

воображение, память. Воспитывать организованность, самостоятельность, контроль за

своей речью. Воспитывать познавательный интерес.

I

Под песню «Зеленый» (стихи Н.В. Ивановой, муз. С.С. Коренблит) дети входят в

группу

ПРИВЕТСТВИЕ

Гости дорогие, важные такие

В группе здесь у нас сидят,

Строго так на нас глядят.

Воспитатель: вглядитесь в лица наших гостей, они действительно строгие и серьезные?

И не строго, а с улыбкой

Очень теплой и простой,

Гости нас встречают с вами

Чем ответим им?

Дети: Добром!

Воспитатель: давайте пожелаем нашим гостям доброго утра

Пусть это пожелание будет теплым и искреннем!

Дети:

Здравствуй солнце золотое

Здравствуй небо голубое

Здравствуй свежий ветерок

Здравствуй маленький дубок

Мы в краю живем родном

1

Всем вокруг приветы шлем!

- ребята, к нам в гости сегодня пришел гномик в зеленом колпачке и приглашает нас в

путешествие – В МИР ЗЕЛЕНОГО ЦВЕТА!

(гномик в зеленом колпачке на мольберте)

Каким вам кажется этот цвет?

Спокойным или тревожным?

- Спокойным

Грустным или радостным?

- Радостным

- Да, ребята, зеленый цвет – спокойный, Радостный, свежий, нежный

- И это очень популярный цвет в природе!

- Есть огромное количество оттенков зеленого цвета!

(в компьютерной цветовой палитре их двести пятьдесят шесть).

- Самые популярные оттенки зеленого - это изумрудный, салатовый, желто-зеленый, сине-

зеленый (иногда его называют цветом морской волны, цвет весенней зелени, оливковый,

хвойный.

- Сегодня мы с вами поговорим о том, что бывает зеленого цвета, как часто он

встречается в природе, поиграем в различные игры

-сегодня у нас с вами будет – ЗЕЛЕНЫЙ ДЕНЬ!

II

- Давайте послушаем зеленые загадки

Королева овощей

В щах живет, в солянке

И соленой в банке

И салат из нее вкусный,

Мы зовем ее (капустой)

Летом – в огороде,

Свежие, зеленые.

А зимою в бочке,

Крепкие, соленые.

Отгадайте, молодцы,

Как зовут нас (огурцы)

Кто разлегся среди грядки,

Кто играть не любит в прятки.

Вот Емеля – простачок

Зеленобокий – (кабачок)

2

Только снег сойдет весной

Она кивает головой

Первой зелени подружка

Раскудрявая (петрушка)

Вот пахучая загадка –

Парашютики над грядкой,

День и ночь они висят,

Опуститься не хотят.

Ну-ка, берегись, микроб!

Поднял голову (укроп)

Фрукт похож на неваляшку.

Носит и желтую и зеленую рубашку

Тишину в саду нарушив.

С дерева упала (груша)

С виду он зеленый мячик,

Но зовут его иначе.

На нем бархатный картуз.

Это сладкий наш – (арбуз)

Близницы на тонкой ветке,

Все лозы – родные детки.

Гостю каждый в доме рад.

Это сладкий – (виноград)

- Ребята, а о чем вам загадывали загадки?

- Верно! Об овощах, о фруктах, ягодах, зелени.

- Сейчас я предлагаю вам поиграть в Игру «Собери урожай»

(дать 4 корзиночки детям – собрать отдельно в каждую корзинку овощи, фрукты,

ягоды, зелень)

После сбора проверить со всей группой, справились ли наши ребята)

Акцентировать внимание на том, что узнали нового? (киви и фейхоа – ягода)

III

- А бывают ли в природе зеленые животные?

- Давайте посмотрим презентацию «ЗЕЛЕНЫЕ ЖИВОТНЫЕ»

- из презентации к нам волшебным образом выпрыгнула лягушка, ее зовут ЛЯГУШКА-

ГОВОРУШКА теперь у нас уже два гостя сегодня) и она хочет с вами поиграть в

игру «ОПРЕДЕЛИ МЕСТО ЗВУКА В СЛОВЕ»

- Послушайте, какой звук произнесет Лягушка-говорушка ?

- М

- А это гласный или согласный звук? (согласный)

- Почему? (при произношении мы чувствуем преграду, произносим коротко)

- А звук М мягкий или твердый? (твердый)

- Сейчас я попрошу вас называть слова, в которых звук М стоит в начале слова (а

поможет вам схема)

3

- За каждый правильный ответ я буду давать вам зеленую фишку

- Знаете слово, дайте мне сигнал – поднимите руку!

- Сейчас я попрошу вас называть слова, в которых звук М стоит в конце слова (а

поможет вам схема)

- Сейчас я попрошу вас называть слова, в которых звук М стоит в середине слова (а

поможет вам схема)

-А теперь давайте отдохнем и поиграем в игру:

игра «ЛЯГУШКИ – ЗЕЛЕНЫЕ УШКИ»

На старой кадушке

Плясали лягушки,

Зеленые ушки,

Я к ним подошел –

Они в воду БУЛТЫХ!

И нечего больше

Сказать мне про них

На полу раскладывают обручи – (на несколько меньше, чем участников игры) по кругу,

дети вокруг.

Говоря слова, дети ПРЫЖКАМИ двигаются по кругу, на слова «БУЛТЫХ!» они прыгают

внутрь обруча, кто остался без обруча – садится на стульчик.

Кто успел встать в обруч, стоят и ждут дальнейшей команды ведущего.

Ведущий проходит по кругу и говорит:

- Эй, зеленые лягушки,

Вылезайте из кадушки!

(после этих слов дети вылезают из обруча, а воспитатель убирает несколько обручей, и

игра повторяется)

IV

- Ребята, а какое сейчас время года?

- А какие признаки весны вы можете назвать?

(Дети называют признаки весны)

- Все правильно вы сказали: природа пробуждается ото сна. На деревьях появляются

зеленые листочки.

- А вы знаете? Что настоящий зеленый цвет – это цвет молодой весенней зелени!

- Давайте поиграем с вами в игру:

ИГРА «КАКОЙ ЛИСТ» (игра способствует формированию навыка словообразования

прилагательного от существительного)

- А какие вы знаете деревья? (картинки висят на доске)

- Лист дуба какой? (клена – кленовый, каштана - каштановый, осины - осиновый, липы –

липовый, осины - осиновый, тополя - тополиный, черемухи - черемуховый, ольхи -

ольховый, ивы - ивовый, березы - березовый)

V

Продуктивная деятельность «Укрась листьями березу»

- Сейчас для вас сюрприз от гномика в зеленом колпачке.

- он принес вам голую березу, а так хочется, чтобы на ней распустились листья.

- На подносах у нас лежат разные зеленые листья, нужно отобрать только березовые и

разложить их на голые ветки березы.

(наклеим их потом, после занятия)

- Дети споют песню для наших гостей

Песня «ЗЕЛЕНЫЙ» (стихи Н.В. Ивановой, муз. С.С. Коренблит)

4