МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №4

«ЛАСТОЧКА» ГОРОДА АРМЯНСКА РЕСПУБЛИКИ КРЫМ

Методическая разработка образовательной деятельности с детьми старшей

группы по речевому развитию с применением ИКТ

Тема: «Путешествие в зимнюю сказку»

Подготовила

Воспитатель

Гожда Виктория Леонидовна

2025г

Доминирующая образовательная область: речевое развитие.

Цель:

Уточнить и активизировать словарь детей по теме, учить отвечать на вопросы,

подбирать однокоренные слова, отработка падежных окончаний, составлять

рассказ по картинкам с последовательно развивающимся действием.

Задачи:

Образовательные:

1.

Расширять и обогащать знания детей об особенностях зимней природы

(холода, заморозки, снегопады, сильные ветры, метели, вьюги, стужи, морозы),

использовать в процессе ознакомления с природой произведения

художественной литературы, музыки.

2.

Развивать речедвигательный (артикуляционный) аппарат детей.

Развивающие:

1 .Продолжать расширять и обогащать словарный запас детей (пассивный и

активный):

V

у У

2.

Развивать восприятия, внимания, памяти, наблюдательности,

способности анализировать, сравнивать, выделять характерные, существенные

признаки предметов и явлений окружающего мира;

3.

Продолжать развивать умения устанавливать простейшие связи между

предметами и явлениями, делать простейшие обобщения.

Воспитательные:

1.

Воспитание бережного отношения к природе;

2.

Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, привычку

сообща играть, трудиться, заниматься.

Виды детской деятельности: речевая, познавательная, игровая, двигательная,

продуктивная.

Материалы и оборудование: ИКТ, аудиозапись со спокойной музыкой,

мультимедийная презентация, картинки-символы с изображение солнца,

зимнего неба, ветра, деревьев, снегопада, одежды людей; елочка, мнемотаблица,

бумага, клей, ножницы.

Интеграция образовательных областей:

«Речевое развитие»,

«Социально - коммуникативное развитие»;

«Познавательное развитие»;

«Физическое развитие»;

«Художественно - эстетическое развитие».

Организованная непрерывная образовательная деятельность

в режимных моментах (предварительная работа):

Дидактическая игра « Слово», речевая игра «Скажи наоборот», «К нам пришла

зима», «Скажи ласково», гимнастика для язычка, физкультминутка, составление

маленького рассказа на тем «Зимушка - зима!» с помощью мнемотаблиц.

Взаимодействие с родителями: беседа на тему: «Речевое развитие детей с

помощью дидактических игр».

Индивидуальная работа: дидактическая игра «Наоборот», беседы,

рассматривание сюжетных картинок о зиме.

Методы и приемы:

Наглядный: метод демонстрации, показ, рассматривание;

Словесный: беседа, объяснение, анализ;

Практический: работа с карточками (дидактическая игра), работа с

мнемотаблицами, ручной труд.

Игровой: физкультминутка.

Словарная работа: холода, заморозки, снегопады, сильные ветры, метели,

вьюги, стужи, морозы.

Ожидаемый результат: закрепили знания о признаках зимы, закрепили знания

о падежных окончаниях, улучшили развитие связной речи с помощью

логоритмики, развили чувство коллективизма.

Ход непрерывной образовательной деятельности:

3.

Организационный момент.

Игровая мотивация.

Приложение 1

4.

Здравствуйте наши дорогие гости, мы очень рады вас видеть. Ребята

посмотрите за окном зима, мороз щиплет щечки. А у нас в детском саду тепло и

уютно. Потрогайте свои ладошки. Теплые? Давайте поделимся своим теплом со

всеми присутствующими. Повторяйте за мной:

3.

слайд

Мы ладошки раскрываем,

Гладим и тепло друг другу дарим,

А чтоб стало еще теплее,

Давайте обнимемся поскорее!

Руку вверх подняли,

К горячему сердцу прижали

И всем свое тепло раздали.

4.

слайд

Воспитатель: Ребята, сейчас мы отправимся в путешествие, в зимнюю сказку.

А проводником нашим будет снеговик. Ему очень нужно найти елочку, а мы

должны будем ему помочь. Путешествие наше будет необычное, которое

подготовило нам задания, которые мы должны будем выполнить.

5.

Ребята, но мы, же не боимся трудностей! И поэтому справимся со всеми

заданиями.

6.

Как вы думаете, на чем удобнее всего по лесу путешествовать? (На

лыжах) Что ж, друзья, тогда вперед, сказка всех нас в гости ждет... Имитация

«едем на лыжах»

Аудиозапись(хруст снега)

4.

Основная часть.

3 слайд Беседа.

Приложение 2

Воспитатель: На дворе зима. Стоит хорошая погода. Кругом светло от снега.

Пришла зимушка и в лесную чащу. Красивый наряд лежит на деревьях.

Посыпались с неба пушистые снежинки. Белым ковром легли они на поля.

Засверкал на солнце снег. Хорошо зимой!

7.

Вы сумели увидеть зимнюю сказку?

8.

Какую зиму вы представили?

Ответы детей.

Задание №1

Воспитатель: Ребята, а давайте с вами поиграем игру, которая называется

«Наоборот».

Речевая игра «Скажи наоборот»

Летом дни жаркие, а зимой Летом небо светлое, а зимой Летом день длинный,

а зимой Летом солнце яркое, а зимой Весной лед тонкий, а зимой Снег мягкий, а

лед Одни сосульки длинные, а другие

Воспитатель: Какую холодную зиму вы описали, «мороз невелик, да стоять не

велит», давайте погреемся.

12 слайд

Физкультминутка

Мы ладошки выставляем, (Дети выставляют руки вперёд ладошками вверх)

Ловить снежинки начинаем! (Дети выполняют хватательные движения руками

- «ловят» снежинки». Если разминка выполняется стоя, то можно «ловить»

снежинки с лёгкими подпрыгиваниями или потягиваниями)

Раз, поймали, два, поймали! (дети «ловят» снежинки)

Не устали? Не устали!

Раз, поймали, два, поймали! (дети «ловят» снежинки)

И конечно, не устали!

А снежинок много-много! (дети выполняют руками «волны», при этом

ладошки «смотрят» вниз)

И растут везде сугробы, (дети показывают руками с растопыренными

пальцами «растущие сугробы»)

Снег в ладошки наберём (дети показывают, как они набирают двумя

руками пригоршню снега)

И лепить снежки начнём! (начинают «лепить» снежки)

Лепим, лепим, лепим ком (дети продолжают «лепить» снежки)

И бросаем вверх потом! (мнимый снежок подбрасывается вверх)

Поиграли без заботы,

А теперь спешим к работе! (все возвращаются к работе)

5.

Язычок наш тоже хочет погреться: сделаем гимнастику для языка...

Приложение 3 Научим и Снеговика.

«Зима»

Утром заинька проснулся Подтянулся Улыбнулся Про зарядку не забыл Окна

широко открыл

Посмотрел он за окно На земле белым-бело Вьюга воет и метет Елкам песенки

поет

Зайка чашечку достал Чай с вареньем выпивал.

И во двор собрался быстро Все лопаткой чистил чисто

Задание №2

Воспитатель: Размялись, разогрелись, самое время поиграть в игру.

Дидактическая игра «Слова».

Приложение 4

6.

Будем с вами слова подбирать. Мне начинать, а вам продолжать.

Подбираем двухсложные слова.

Воспитатель ко- -за; -са; -ра; -ни

ро- -га; -за; -са

пи- -ла; -ща

ли- -мон; -са; -па

ва- -гон; -за

ба- -ня; -нан

Слова сопровождаются картинками.

Задание №3

Игра «К нам пришла зима» (отработка падежных окончаний):

(язык тянуть вверх), (улыбка)

«качели»,

(открыть рот).

(языком по губам водить) (на выходе у-у-у).

«чашечка»

«лопаточка».

Мы ждали ... зиму.

Долго не было ... зимы.

Мы рады ... зиме.

Мы одеваемся тепло ... зимой.

Мы поем песни о ... зиме.

Мы любим ... зиму.

Вы много знаете о зиме молодцы.

Воспитатель: Ребята, посмотрите мы, наконец, то дошли к елочке. Но у нас

елочка стоит не укрытая снежком. Она, наверное, замерзла. Давайте поможем

елочке и укутаем ее снежком. Мы с вами сегодня изготовим из полосок бумаги

вот такую необычную снежинку и украсим ими нашу елочку.

Беседа «Правша работы с ножницами».

Приложение 5

Объяснение последовательности выполнения работы:

Приложение 6

7.

Разрежьте лист бумаги на полоски.

8.

Склейте полоски таким образом, чтобы получились «капельки» и одно

колечко. Всего должно получиться 6 «капелек» и 1 колечко.

9.

Приклейте «капельки» к колечку. И получится у нас красивая снежинка.

Воспитатель: Укутывать елочку мы будем по очереди, играя в игру «Назови

ласково»

Мороз -морозец Ветер - Снег- Снежинка - Снегопад - Льдина - Санки - Коньки -

Снежки - Снеговик - Горка -

-

А сейчас составим небольшой рассказ, о том какая была зима на

протяжении всего нашего путешествия.

Беседа по мнемотаблице.

Приложение 7

Воспитатель: Будем составлять рассказ о зиме по этой таблице.

12 слайд

Мнемотаблица: Наступила зима. На небе темные тучи и падает на землю

пушистый снег. Все вокруг засыпало белым снегом. Девочки и мальчики гуляют

на улице. Они лепят снеговиков, катаются на санках и коньках.

10.

Заключительная часть.

9.

Смотрите, какая елочка принарядилась, укуталась снежинками. Спасибо

вам, ребята за помощь. Я вижу, что вы чуткие, добрые и заботливые.

10.

Ребята посмотрите, а что там под елочкой?

11.

Елочка со снеговиком за вашу доброту решила вас отблагодарить и

приготовила вам угощение.

12.

На этом наше занятие закончилось.

13.

Мне очень понравилось с вами заниматься, а вам?

14.

Все молодцы!