Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский

сад комбинированного вида № 28 «Вишенка»

Социально-значимый проект

«Помогите Бармлейке»

Разработчики:

Заведующий МБДОУ

«Детский сад № 28 «Вишенка»

Семичева Н.Н.

Старший воспитатель

Широких И.В.

Междуреченск 2026

2

Введение

Актуальность проекта.

У

современных

детей,

погруженных

в

мир

компьютерных

игр,

минимизировано общение со сверстниками, им сложно найти «общий язык»,

договориться,

организовать

совместную

деятельность,

меньше

возможности

фантазировать,

воображать.

Театрализованная

деятельность

создает

благоприятные

условия

для

развития

коммуникативно-речевой

активности

и

эмоционально-волевой

сферы

дошкольников.

У

ребят

развивается

внимание,

память,

воображение.

Во

время

спектаклей

сказочные

персонажи

взаимодействуют, общаются, спорят, не соглашаются или уступают, грустят или

веселятся, и через перевоплощение в образ героя сказки ребенок получает и

запоминает

все

приемы

взаимодействия

с

окружающим,

присваивает

себе

характерные черты полюбившегося героя. В театрализованных постановках дети

видят примеры дружбы, честности, отзывчивости, находчивости, храбрости. В

нашем дошкольном учреждении с 2018 года работает детский театр «Бармалейка».

Труппа театра состоит из ребят старшего дошкольного возраста. Режиссеры,

сценаристы, костюмеры, гримеры - педагоги детского сада. Репетиции проходят во

внеурочное время, декорации и костюмы изготавливаются нашими работниками.

Театральный кружок помогает детям развивать интонационную выразительность,

дикцию, дыхание, голос,

жесты

и

координацию движений. На

занятиях они

сочиняют небольшие истории и этюды, разрабатывают диалоги и реплики для

своих персонажей, а также учатся импровизировать на заданные темы. Ежегодно

кружок представляет зрителям свой отчетный спектакль. За время работы кружка

«Бармалейка» поставлены театрализованные постановки: "Правдивая история о

садовнике" (2019 г.), «Легенда о Карагай» (2021 г.), «Как снежный человек деду

Морозу помог» (2022 г.), «Алеша Попович и Тугарин Змей» (2023 г.), «Сказка о

том, как Вовка цветок желаний искал» (2024 г.), «Небесный тихоход» (2025 г.). В

постановках приняли участие 136 воспитанников старшего дошкольного возраста.

В настоящее время идет работа над новой театрализованной постановкой «Три

3

сестры», в которой задействованы 25 детей. Важно отметить, на отчетный концерт

приглашаются не только воспитанники нашего детского сад, но и воспитанники

близлежащих дошкольных учреждений центрального района г. Междуреченска,

также родители (законные представители) воспитанников и старшее поколение из

МБУ «Комплексный центр социального обслуживания населения», с которыми мы

сотрудничаем много лет. За время работы кружка, его спектакли посетили 732

человека. За годы работы кружка «Бармалейка» у наших педагогов накопился

большой

опыт

работы

по

развитию

коммуникативно-речевых

навыков

и

эмоционально-волевой

сферы

у

детей

старшего

дошкольного

возраста

через

театрализованную деятельность. И мы можем и хотим помочь ребятам других

дошкольных

учреждений,

испытывающих

проблемы.

Наш

детский

театр

«Бармалейка» распахнет двери не только для маленьких зрителей, но и для новых

артистов из детских садов Междуреченска! Для реализации этого решения мы

планируем заключить договор с дошкольными образовательными учреждениями

города о привлечении воспитанников к посещению кружка «Бармалейка».

Цель и задачи проекта. С помощью театрализованной деятельности оказать

помощь

детям

старшего

дошкольного

возраста,

испытывающим

проблемы

в

развитии коммуникативно-речевых навыков и эмоционально-волевой сферы.

Задачи.

1.

Разработать

учебно-методический

комплекс

по

театрализованной

деятельности для работы с детьми старшего дошкольного возраста.

2.

Организовать

взаимодействие

с

образовательными

учреждениями

центрального

района

города

Междуреченска

по

организации

посещения

театрального кружка.

3. Расширить творческие возможности педагогов в работе с дошкольниками

через

инновационные

образовательные

программы,

направленные

на

формирование коммуникативных качеств дошкольников.

4.

Организовать

работу

театрального

кружка

«Бармалейка»

для

детей

старшего

дошкольного возраста

проживающих в

центральном районе города

Междуреченска.

4

Целевые

группы

проекта.

Дети

старшего

дошкольного

возраста

центрального района г. Междуреченска. Педагоги детей старшего дошкольного

возраста центрального района г. Междуреченска.

Инновационность проекта. Традиционно театральные кружки в детских

садах

ориентированы

только

на

воспитанников

конкретного

учреждения.

Открытие

доступа

для

детей

из

других

садов

ломает

эти

границы,

делая

театральное искусство более доступным для широкой аудитории. На наш взгляд

это соответствует современным образовательным тенденциям и открывает новые

возможности в образовании. Помогает укреплять партнерские отношения между

детскими

садами

и

способствует

обмену

опытом.

И

еще

важный

аспект

в

расширении круга

общения: взаимодействие с

ровесниками из

других

садов

формирует социальные связи вне привычной группы, формирует коммуникативно-

речевую активность и эмоционально волевую сферу.

Сроки реализации проекта. 5 месяцев с августа по декабрь

Календарный план реализации проекта

Решаемая

задача

Мероприятие/активнос

ть проекта

Сроки

проведения

Ожидаемый результат

Разработать

учебно-

методический

комплекс

по

театрализованно

й

деятельности

для

работы

с

детьми старшего

дошкольного

возраста.

Работа

инициативной

группы:

разработка

и

оформление

учебно-

методического комплекса

театрализованной

деятельности.

01.08.2026

11.12.2026

Создан

один

учебно-

методический комплекс

театрализованной

деятельности

кружка

«Бармалейка»,

в

который

входит:

методические

рекомендации

по

организации

театрализованной

деятельности

с

детьми

старшего

дошкольного

возраста,

календарно тематическ

‑

ое

планирование,

конспекты занятий (26),

5

сценарий «Театральные

этюды»,

театрализованная

постановка

«Три

сестры».

Организовать

взаимодействие с

образовательным

и

учреждениями

города

Междуреченска

по

организации

посещения

театрального

кружка.

1.

«Круглый

стол»

для

руководящих работников

и

воспитателей

дошкольных

образовательных

организаций

центрального

района

г.

Междуреченска.

2.

Согласование

работы

кружка

«Бармалейка»

с

руководящими

работниками

дошкольных

образовательных

организаций

г. Междуреченска.

Август,

2026 г.

Пять

дошкольных

учреждений

центрального

района

города

Междуреченска

(МБДОУ

"Детский

сад

№

28

"Вишенка"

и

4

привлеченных

дошкольных

учреждения)

начали

сотрудничество

в

области

театрализованной

деятельности.

Расширить

творческие

возможности

педагогов

в

работе

с

дошкольниками

через

инновационные

образовательные

программы,

направленные на

формирование

коммуникативны

х

качеств

дошкольников.

Семинар-практикум:

«Театральная

деятельность

как

средство

развития

коммуникативно-

речевых

навыков

и

эмоционально-волевой

сферы

дошкольников"

Мастер-класс:

«Театральные этюды»

Август,

2026 г.

У

24

педагогов

систематизированы

знания

о

влиянии

театрализованной

деятельности

на

развитие

коммуникативно речев

‑

ых

навыков

и

эмоционально волевой

‑

сферы

детей

дошкольного

возраста;

педагоги

освоили

конкретные

приёмы

активизации

речи

в

рамках

театрализованной

деятельности;

повышена мотивация к

самообразованию

и

изучению

значения

театральной

деятельности

для

развития

детей

6

дошкольного возраста (

непосредственно

в

проекте

участвует

4

педагога из дошкольных

учреждения

города,

а

мероприятия

проводятся

и

для

воспитателей среднего и

старшего

дошкольного

возраста

привлеченных

в проект детских садов).

Организовать

работу

театрального

кружка

«Бармалейка»

для

детей

старшего

дошкольного

возраста

проживающих

в

центральном

районе

города

Междуреченска.

Семинар-практикум:

«Театральная

деятельность

как

средство

развития

коммуникативно-

речевых

навыков

и

эмоционально-волевой

сферы

дошкольников»

Мастер-класс:

«Театральные этюды»

01.09.2026

11.12.2026

1. 40 воспитанников и 4

педагога

дошкольных

образовательных

организаций

центрального района г.

Междуреченска

2. 26 занятий

3.

Выступления

перед

родителями (законными

представителями)

воспитанников

и

дошкольниками

детского

сада

и

дошкольниками

образовательных

учреждений

-

промежуточные

результаты по развитию

коммуникативно-

речевых

навыков

и

эмоционально-волевой

сферы.

4.Отчетное

выступление в детском

саду для дошкольников

детского

сада

и

дошкольников

образовательных

учреждений

г.

Междуреченска,

для

родителей

воспитанников и гостей

из

«Комплексного

7

центра

социального

обслуживания

населения».

Ожидаемые результаты проекта

Количественные результаты.

Наименование

Значение

Организована работа кружка детского театра «Бармалейка»

с детьми старшего дошкольного возраста центрального

района города Междуреченска.

40

Разработан и реализован учебно-методический комплекс по

театрализованной деятельности.

1

Сформированы коммуникативно-речевые навыки и

эмоционально-волевая сфера у детей, посещающих кружок.

40

Воспитываются нравственные качества, культура общения,

желание ребят заниматься театрализованной

деятельностью.

40

Педагогами используются в работе с детьми

инновационные образовательные программы,

направленные на формирование коммуникативных качеств

дошкольников.

4

Качественные результаты.

Наименование

Способ измерения

Организована работа кружка детского

театра «Бармалейка» с детьми старшего

дошкольного

возраста

центрального

района города Междуреченска.

Кружок становится элементом системы

дополнительного

образования,

доступным

для

желающих

дошкольников из других детских садов.

Способ

измерения

-

табель

посещаемости.

8

Разработан

и

реализован

учебно-

методический

комплекс

по

театрализованной деятельности.

Учебно-методический

комплекс,

разработанный

в

рамках

реализации

проекта «Помогите Бармалейке» может

стать

отличным

пособием

для

педагогов, которые начинают работу с

детьми

в

направлении

театрального

искусства.

Способ

измерения:

анкетирование

воспитателей

об

удобстве

структуры

УМК, достаточности материалов.

Сформированы

коммуникативно-

речевые

навыки

и

эмоционально-

волевая

сфера

у

детей,

посещающих

кружок.

1.

Повышение

инициативности

в

общении.

Дети

становятся

более

активными в диалоге, чаще вступают в

контакт со сверстниками и взрослыми,

проявляют инициативу в общении. Они

учатся

слушать

собеседника,

договариваться,

адаптироваться

к

эмоциональному

состоянию

партнера

по общению.

2.

Развитие

диалогической

речи.

Улучшается умение вести диалог, чётко

и

ясно

излагать

свои

мысли.

Активизируется

словарный

запас,

совершенствуется

грамматический

строй

речи,

звукопроизношение,

интонационная выразительность. Дети

учатся

использовать

различные

средства

выразительности

(мимику,

жесты,

интонацию)

для

передачи

смысла.

3. Формирование навыков социального

взаимодействия.

В

процессе

коллективных постановок развивается

чувство

партнёрства,

взаимовыручки,

умение работать в команде. Дети учатся

согласовывать

свои

действия

с

действиями других, решать проблемные

ситуации в рамках сюжета.

4.

Эмоциональное

раскрепощение.

Преодолевается робость, неуверенность

в себе, застенчивость. Дети становятся

более

раскованными,

свободно

выражают

свои

эмоции

в

процессе

деятельности.

9

5.

Развитие

эмпатии.

Дети

учатся

сопереживать

героям,

понимать

их

чувства

и

мотивы.

Формируется

способность

распознавать

эмоциональное состояние других людей

по

мимике,

жестам,

интонации.

Развивается

умение

ставить

себя

на

место

другого

человека

в

различных

ситуациях.

6.

Улучшение

саморегуляции.

Дети

учатся

контролировать

свои

эмоции,

адекватно

реагировать

на

различные

ситуации.

Формируются

волевые

качества:

настойчивость,

целеустремлённость, умение доводить

дело

до

конца.

7.

Повышение

самооценки. Успешное выступление в

спектаклях и этюдах способствует росту

уверенности

в

себе

и

позитивной

самооценки.

Способ

измерения:

Диагностические

задания и ситуации по методике М. И.

Лисиной «Выявление уровня развития

коммуникативной

деятельности

со

взрослым»;

беседы

и

интервью

по

методике «Интервью» О. В. Дыбиной;

анализ деятельности через наблюдение

на начало проекта и конец проекта.

Воспитываются нравственные качества,

культура

общения,

желание

ребят

заниматься

театрализованной

деятельностью.

1.

У

детей

появляется

способность

сопереживать

героям,

эмоционально

реагировать на их поступки и события в

сюжете. Например, дети могут плакать

над судьбой несчастного персонажа или

радоваться его победе над злом.

2.В процессе разыгрывания ролей дети

учатся оценивать поступки с позиции

«хорошо

-

плохо»,

что

формирует

внутренний

моральный

компас.

Например,

обсуждая

действия

героя,

ребёнок может сказать: «Он поступил

неправильно,

потому

что

обманул

друга».

3. В ходе театральных игр и заданий

дети могут демонстрировать доброту,

10

отзывчивость,

трудолюбие,

умение

прощать

и

просить

прощения.

Например, в этюдах на тему конфликта

дети учатся находить мирные способы

решения проблем.

Способ измерения: «Закончи историю»

(Р. Р. Калинина); «Сюжетные картинки»

(Л.

Г.

Матвеева,

И.

В.

Выбойщик);

наблюдение по схеме Г. А. Урунтаевой

и Ю. А. Афонькиной.

Педагогами

используются

в

работе с

детьми

инновационные

образовательные

программы,

направленные

на

формирование

коммуникативных

качеств

дошкольников.

1.

Повышение

профессионального

мастерства

в

работе

с

детьми

испытывающим проблемы в развитии

коммуникативно-речевых

навыков

и

эмоционально-волевой

сферы

посредством

театрализованной

деятельности.

2.

Развитие

методических

навыков

в

организации театральной деятельности

с

детьми

дошкольного

возраста.

Способ-измерения:

опрос

педагогических работников.