1.

Проект на тему:

«Путешествие по городам России»

2.

Актуальность



Знакомство с большой Родиной - Россией – является основной ступенью в

нравственном-патриотическом воспитании детей дошкольного возраста.

Ребенок не рождается патриотом, он им становится.



Формирование

патриотизма

имеет

огромное

значение

в

социально-

гражданском и духовном развитии личности ребенка. Патриотизм – это

любовь к своей семье, родному краю, своей стране, желание быть частью

великой

страны.

Патриотизм

раскрывается

в

поведении,

поступках,

деятельности человека.



Поэтому знакомство детей дошкольного возраста с родным краем, страной,

с историко-культурными, национальными, географическими, природными

особенностями, помогут сформировать у них такие черты характера,

которые помогут в дальнейшим им стать патриотами и гражданами своей

Родины.

Таким образом, тема патриотического воспитания на

материале ознакомления с родной страной сегодня одна из наиболее

актуальных.

3.

Проблема



В настоящее время в обществе ощущается «дефицит нравственности»: как у

отдельных личностей, так и во взаимоотношениях между людьми.



В последние годы наблюдается отчуждение подрастающего поколения от

отечественной культуры, общественно-исторического опыта своего народа.



Именно поэтому необходимо прививать любовь к Родине с малых лет.



В связи с этим возникли вопросы: «Что мы знаем о своей малой родине и о

родной стране?»

В ходе беседы и наблюдений выяснилось, что дети хорошо знакомы с

родным городом, но у них недостаточно знаний о других многочисленных

городах России, об известных достопримечательностях. Каждый регион

России уникален – своей историей, традициями, природными и рукотворными

памятниками.

Также после летних каникул, дети активно стали делиться новостями,

новыми впечатлениями от путешествий в другие города нашей страны.

Праздник День Народного Единства, проведенный с детьми группы тоже

повысил познавательный интерес к теме городов России.

Так возникла идея проведения данного проекта.

Захотелось

рассказать

детям

о

красивых

и

интересных

достопримечательностях нашей Родины, познакомить с особенностями и

быта, национальной кухней, знаменитыми людьми.

4.

Цель проекта

•

расширять знания детей о России, как многонациональной стране,

о городах своей страны

5.

Задачи проекта



Формировать

знания

детей

о

крупных

городах

России

и

их

достопримечательностях



Систематизировать собранную информацию о городах России



Закрепить знания детей о том, что Москва – столица нашей Родины



Поощрять интерес детей к событиям, происходящим в стране,

воспитывать патриотическое чувство гордости за её достижения

6.

Информационная карта проекта



Продолжительность проекта – долгосрочный.



Тип

проекта

–

групповой,

исследовательско-

познавательный,

ознакомительно-ориентировочный,

творческий.



Возраст детей – 6-7 лет.



Участники - дети, родители, педагоги.



Продукт

–

детские

работы,

коллекция

магнитов,

сувениров,

фотоколлаж,

мини-музей

народных

промыслов, мини –атлас «Города России»

7.

Ожидаемый результат



Для детей – дети приобретут знания о городах России,

истории,

культуры, традиции

городов

страны

посредством фольклора, литературы, живописи, бесед,

игр, комплексных занятий.



Для

педагогов

–

повышение

педагогического

мастерства и обогащение педагогического опыта в

области формирования патриотического воспитания



Для родителей - заинтересовать родителей, показать

важность воспитания нравственных основ гражданских

качеств,

повышение

компетентности

родителей

в

нравственно-патриотическом воспитании детей

8. Этапы разработки проекта

1 этап – организационный

2 этап – планирование работы

3 этап – реализация проекта

4 этап – презентация проекта

9.

Организационный этап

(подготовительный)



Определить цели и задачи проекта



Подбор и анализ методической литературы по теме проекта;



Составление перспективного плана;



Обеспечение

информационным,

учебно-материально-

техническим оснащением проекта: подбор и разработка

необходимых

материалов

(бесед,

художественной

и

познавательной литературы, мультимедийных презентаций,

иллюстраций,

картин,

материала

для

изобразительной

деятельности и т. д.)



Подготовительная

работа

с

родителями

(помощь

в

пополнении предметно – развивающей среды по теме:

фотоальбомы, открытки и т. п.)

10.

Проект

«Путешествие

по

городам

России»

(планирование работы по видам деятельности)

11.

Методы и формы работы педагога с детьми



Виртуальные экскурсии



Поездки детей с родителями по городам



Рассказ воспитателя



Индивидуальные и групповые беседы о родине в

целом, ее истории, разных городах



Чтение и обсуждение сказок, пословиц, поговорок;

стихов, рассказов о Родине



Рассматривание иллюстраций, слайдов, картин и т.д.



Ознакомление с продуктами народного творчества



Знакомство с традициями и обычаями народов, с

творчеством российских поэтов, писателей,

художников, композиторов



Организация тематических выставок



Подготовка и проведение патриотических и народных

праздников (Осенние посиделки, День Народного

Единства)

12.

Мероприятия проекта