Мастер-класс по изготовлению игрушки

«эко человечек»

Для старшей группы

Описание материала: мастер-класс по созданию экологической игрушки.

Данный материал будет полезен для воспитателей, родителей и их детей.

Цель: познакомить со способами изготовления эко-игрушки.

Задачи:



обогащать знания о живой и неживой природе;



развивать творческое воображение, мышление;



развивать мелкую моторику пальцев;



воспитывать любовь к природе.

Введение.

Все мы знаем, как актуальна экологическая тема в настоящее время, когда

многое зависит от деятельности человека, которая всё больше приводит к

гибели окружающей среды.

Что же мы, взрослые, можем сделать для её сохранения? В первую очередь,

научить детей уже с раннего возраста понимать значимость природы,

научить любить, беречь её и, конечно же, направлять все действия только на

сохранение и возрождение всего живого.

С чего же всё начинается? С наблюдения на прогулках, с проведения

исследовательской деятельности, разного вида игр, со знакомства с

произведениями о природе, изо деятельности и ещё очень-очень многого.

Главное, только заинтересовать ребёнка и тогда он сам захочет узнать ещё

больше, потому что дети очень любознательны.

Поэтому этот мастер-класс по созданию экологической игрушки, я хочу

предложить, как один из методов знакомства детей с живой природой.

Многие знают эко-игрушку как «травянчик» и покупают её в магазинах, но

после сегодняшнего урока вы увидите, что эту игрушку сможет сделать не

только взрослый, но и ребёнок. А совместное творчество оставит

незабываемые впечатления и эмоции.

Что же в ней уникального? А уникальность состоит в том, что это игрушка —

живая. Ведь у неё растут «волосы» — травка, которую в последствии вы

сможете поливать, стричь. Ребёнок сможет наблюдать рост растения с

маленького зернышка до уже крепкого, созревшего ростка.

Ход работы:

Для создания игрушки нам понадобится: капроновые чулки или носки,

ножницы, клеевой пистолет, опилки, семена (ячмень, рожь, пшеница),

мелкие детали для украшения (глазки, пуговички, бусинки, цветочки…),

маленькие резиночки.

Шаг 1. Теперь приступим к работе. Для начала нужно отрезать от чулка

несколько тонких полосочек: это будут верёвочки, с помощью которых мы

будем связывать основные детали. И отрезать кусок капронового чулка

(размер определите сами: в зависимости от размера игрушки), вывернуть его

наизнанку, завязать один конец верёвочкой и вывернуть обратно, чтобы

верёвка осталась внутри.

Шаг 2. Необходимо насыпать семена: 2-3 ложки. Распределить их, сверху

добавить опилки, хорошо утрамбовать и сформировать тугой шар или овал.

Шаг 3. Затем двумя руками пережать игрушку и в том же месте перевязать

верёвочкой. Там, где семена, будет шляпка гриба, а нижняя часть — ножка.

Сформировать шляпу путем сплющивания. Хочу заметить, что работа с

опилками (в особенности, если они мелкие) напоминает работу с

пластилином, поэтому с этой задачей вы сможете легко справится.

Шаг 4. Но это ещё не всё. Для того, чтобы наш грибок был интереснее и

сказочнее, сделаем ему ручки и ножки. Для этого из нижней части (ножки

гриба) «вытянем» по бокам ручки и ножки, перевяжем их верёвочками или

резиночками. Опять же, хочу отметить, что с резиночками легче работать, но

не рекомендую перевязывать ими основные части, так как могут порваться.

Шаг 5. А теперь приступим к украшению грибка. Вначале, конечно же, стоит

приклеить или нарисовать маркером глазки, ротик, носик. Затем всё зависит

от вашей фантазии: можно приклеить цветочек, ленточку, пуговички и т. д.

Но не стоит сильно украшать места, где находятся семена, ведь там будут

расти «волосы»

Вот такие замечательные Травянчики получились у нас с детьми. Для

эксперимента мы использовали разные семена: рожь, овёс, ячмень, газонную

траву.

А когда появились первые ростки, эмоции просто переполняли детей.

Тогда они с двойным вниманием стали наблюдать за ростом травки. Вот

наши первые ростки:

Я надеюсь, что этот мастер-класс окажется вам полезен, ведь в такой

интересной и занимательной форме знакомства с экологией, дети смогут и

наблюдать, и анализировать, и делать выводы.