ЧОУ СОШ «Ломоносовская»

Конспект занятия

по развитию речи с элементами театрализованной деятельности

по сказке «Теремок» в средней группе.

Подготовила:

воспитатель высшей категории

Городничева Нина Васильевна

2026

Конспект занятия по развитию речи с элементами театрализованной

деятельности по сказке «Теремок» в средней группе.

Цель: развивать связную речь у детей через театрализованную деятельность.

Задачи.

Обучающие. Продолжать знакомить детей с русскими народными сказками;

совершенствовать диалогическую и монологическую форму речи; обогащать

словарь детей новыми словами.

Развивающие. Побуждать детей к активному участию в театрализованной игре;

-развивать умение согласовывать действия с другими детьми – героями сказки;

- упражнять в четком произношении;

-развивать мелкую и артикуляционную моторику.

Воспитательные. Средствами загадок, сказок, формировать любовь к русскому

народному творчеству,

-воспитывать интерес к литературным произведениям посредством

их обыгрывания и театрализации;

- способствовать созданию радостно - эмоциональное настроение.

Оборудование. Сундучок, игрушки и маски зверей из сказки «Теремок», ширма,

картинки с заданиями, аудиозапись голоса лягушки, сюрпризы для детей.

Предварительная работа. Чтение русской народной сказки «Теремок»,

разгадывание загадок про животных, просмотр сказки, разучивание

физкультминутки, игра- ассоциация «Покажи сказочное животное», слушание

аудиозаписи голосов животных леса, пальчиковая гимнастика «Теремок».

Ход занятия.

Воспитатель:

-Встали детки, встали в круг, ты мой друг, и я твой друг.

- Крепко за руки возьмёмся и друг другу улыбнёмся!

Воспитатель: - Дети, а вы любите, когда к вам приходят гости? Сегодня к

нам придет необычная гостья: бабушка Забавушка, которая любит играть и

веселиться. Я ее сейчас позову.

Звучит музыка «В гостях у сказки», входит бабушка Забавушка.

Бабушка Забавушка: - Здравствуйте, ребятки! Какие вы хорошие, какие вы

пригожие! А вы любите сказки? А какая бывает сказка? (добрая, волшебная).

- Посмотрите, у меня волшебный сундучок. Вам интересно, что в сундучке

моём? Тогда выполните мои задания.

– Ребята, первое задание разгадать загадку. Слушайте внимательно.

Живёт в норке, грызёт корки.

Короткие ножки, боится кошки. (Мышка)

Бабушка Забавушка достает из сундучка мышку.

- Правильно, ребята, это мышка. Скажите, а мышка какая?

(маленькая, серая, быстрая, мягкая)

Бабушка Забавушка: - Ребята, во втором задании нужно узнать, чей голос

вы услышите.

Включаем запись голоса лягушки.

Бабушка Забавушка достает из сундучка лягушку.

- Правильно, ребята, это голос лягушки. Скажите, лягушка какая?

(зеленая, мокрая, большеротая, квакающая)

Бабушка Забавушка: - В следующем задании нужно узнать, чьи следы на

картинке.

Показывает картинку с изображением следов зайца.

Бабушка Забавушка достает из сундучка игрушку зайца.

- Вы правильно отгадали. Следы зайца или заячьи следы.

- Ребята, заяц какой? (маленький, беленький, пушистый, пугливый, трусливый)

Показывает картинку с изображением хвоста лисы.

Бабушка Забавушка: - Детки, угадайте, чей хвост на картинке изображен?

Бабушка Забавушка достает из сундучка игрушку лису.

- Верно, ребята, это хвост лисы или лисий хвост.

Скажите, лиса какая? (хитрая, красивая, рыжая, пушистая)

Показывает картинку с изображением тени волка.

Бабушка Забавушка: - Попробуйте узнать, чья тень изображена?

Бабушка Забавушка достает из сундучка игрушку волка.

- Волк какой? (злой, зубастый, хищный, серый)

Показывает картинку с изображением берлоги.

Бабушка Забавушка: - Посмотрите на картинку, как думаете, чьё жилье

нарисовано?

Бабушка Забавушка достает из сундучка игрушку медведя.

- Правильно, это жилье медведя. Как называется жильё медведя? Берлога

медведя или медвежья берлога.

- Молодцы, ребята! Справились со всеми заданиями.

- Скажите, из какой сказки все эти герои? («Теремок»)

Бабушка Забавушка: - В сказке каждого зверька звали по-особенному. Как?

Мышка… (норушка),

Лягушка… (квакушка),

Зайчик… (побегайчик),

Лисичка… (сестричка),

Волчок… (серый бочок),

Медведь (косолапый).

Бабушка Забавушка: - Ребята, давайте мы с вами немножко поиграем.

Физкультминутка «Теремок»

Дети стоят в кругу.

В чистом поле теремок (сложить руки над головой домиком)

Был ни низок, не высок. (присели, встали руки вытянуты)

Звери разные там жили,

Жили дружно, не тужили. (поклон)

Там и мышка (руки перед собой на носочках)

И лягушка (присели)

Зайчик (прыжки)

С лисонькой – подружкой (повертели «хвостиком»)

Серый волк – зубами щёлк (показали руками «пасть»)

В дружбе знали они толк (поклон)

Но набрел на теремок

Мишка косолапый (изобразить мишку)

Раздавил он теремок

Своей огромной лапой (кулачок об кулачок)

Звери очень испугались,

И скорее разбежались (бег на месте)

А потом собрались снова,

Чтоб построить терем новый (встать в круг, взяться за руки)

Бабушка Забавушка: - Ребята, в моем сундучке есть такие замечательные

шапочки героев из сказки «Теремок». Предлагаю вам превратиться в героев

сказки. Хотите?

Достаем шапочки героев сказки и надеваем детям. Драматизация сказки

«Теремок»

Бабушка Забавушка:

- Солнце разгорается,

-Сказка начинается.

-Все мы знаем, все мы верим,

-Есть на свете чудный терем.

-Раз, два, три, четыре, пять

-Сказку будем начинать.

-Не велик собою дом,

-Но зато вместителен.

-Уместиться можно в нем

-Самым разным жителям.

-Не висит на нем замок,

-Этот домик…. (Теремок)

Все дети складывают руки над головой домиком и вместе произносят:

-Стоит в поле теремок, теремок

-Он не низок не высок, не высок.

Звучит музыка для выхода героя мышки.

Бабушка Забавушка:

-Вот по полю, мышка бежит

У дверей остановилась и стучит.

Мышка: -В двери я стучу, стучу

В теремок попасть хочу,

Но хозяева молчат

Открывать мне не хотят

Я и справа, я и слева

Теремочек оглядела,

Дверь открыта, тишина,

Здесь я буду жить одна.

Бабушка Забавушка:

- … Ей никто не отозвался,

Пуст тот терем оказался.

Стала мышка жить в тереме одна.

Все дети складывают руки над головой домиком и вместе произносят:

-Стоит в поле теремок, теремок

Он не низок не высок, не высок.

Бабушка Забавушка:

- День, другой живет Норушка…

В ту пору одна Лягушка –

Пучеглазая Квакушка –

Вышла в поле погулять,

Вкусных мошек поискать.

Звучит музыка для выхода героя лягушки.

Видит: чудо – теремок

Стоит в поле одинок.

Тут Лягушка удивилась,

Подошла, остановилась…

Лягушка: -Ква-ква-ква-ква.

В двери я стучу, стучу

В теремок попасть хочу,

Кто-кто в теремочки живет,

Кто-кто в невысоком живет?

Мышка: Я мышка – норушка, а ты кто?

Лягушка: А я лягушка-квакушка.

Мышка: Заходи!

Бабушка Забавушка:

- Стали они вдвоем жить,

Мышь – Норушка там зерно толчет (дети стучат кулачок об кулачок),

А Лягушка пирожки печет (имитируют движения лепки пирожков)

Все дети складывают руки над головой домиком и вместе произносят:

Стоит в поле теремок, теремок он не низок не высок, не высок.

Звучит музыка для выхода героя зайчика.

Бабушка Забавушка:

-Вот по полю зайчик бежит,

У Дверей остановился и стучит.

Зайчик: -В двери я стучу, стучу,

В теремок попасть хочу.

Звери: -Кто стучится к нам опять?

Зайчик: - Я зайчик – побегайчик,а вы кто?

Звери:- Я- мышка- норушка, а я лягушка – квакушка.

Зайчик: Можно мне с вами жить?

Звери: Заходи!

Бабушка Забавушка:

- Стали они втроем жить.

-Мышь – норушка там зерно толчет (дети стучат кулачок об кулачок),

лягушка-квакушка пирожки печет (имитируют движения лепки пирожков)

а зайка- побегайка песни поет (качают головой и улыбаются)

Все дети складывают руки над головой домиком и вместе произносят:

Стоит в поле теремок, теремок, он не низок не высок, не высок.

Звучит музыка для выхода героя лисички.

Бабушка Забавушка:

-Вот по полю - полюшку лисичка бежит,

У дверей остановилась и стучит.

Лиса: - В двери я стучу, стучу, в теремок попасть хочу.

Тук, тук, тук. Кто в теремочке живет, кто в невысоком живет?

Звери: — Я — мышка-норушка!

- Я — лягушка-квакушка!

- Я — зайчик-побегайчик! А ты кто?

Лиса: — Я лисичка, я сестричка,

Я хожу неслышно.

Рано утром по привычке

На охоту вышла.

Пустите меня в теремок!

Звери: — Заходи!

Бабушка Забавушка:

— И стали они жить вчетвером:

Мышь – норушка там зерно толчет (дети стучат кулачок об кулачок),

лягушка – квакушка пирожки печет (имитируют движения лепки пирожков)

зайчик-побегайчик всех веселит (качают головой и улыбаются)

а лисичка-сестричка щи и кашу варит (движение руками перемешивание еды)

Все дети складывают руки над головой домиком и вместе произносят:

-Стоит в поле теремок, теремок, он не низок не высок, невысок.

Звучит музыка для выхода героя волка.

Бабушка Забавушка:

-Вот по полю волчок бежит,

У дверей остановился и стучит.

Волк:- В двери я стучу, стучу,

В теремок попасть хочу.

— Тук, тук, тук. Кто в теремочке живет, кто в невысоком живет?

Звери: — Я — мышка-норушка!

- Я — лягушка-квакушка!

- Я — зайчик-побегайчик!

- Я — лисичка-сестричка! А ты кто?

Волк: — Я –то-Серенький Волчок,

Серый хвостик и бочок.

Можно с вами буду жить?

Не с кем мне в лесу дружить.

Звери: — Заходи!

Бабушка Забавушка:

— И стали они жить впятером.

Мышь – норушка там зерно толчет (дети стучат кулачок об кулачок),

лягушка – квакушка пирожки печет (имитируют движения лепки пирожков)

зайчик-побегайчик всех веселит

лисичка-сестричка щи и кашу варит (имитируют движение руками

перемешивание еды)

а волчок-серый бочок теремок сторожит (рукой прикасаются ко лбу и смотрят

в разные стороны, наблюдают)

Все дети складывают руки над головой домиком и вместе произносят:

-Стоит в поле теремок, теремок, он не низок не высок, невысок.

Звучит музыка для выхода героя медведя.

Бабушка Забавушка:

- Вот по полю медведь идет,

У дверей остановился и ревет.

Медведь: -В двери я стучу, стучу,

В теремок попасть хочу.

Тук, тук, тук. Кто в теремочке живет, кто в невысоком живет?

Звери: — Я — мышка-норушка!

- Я — лягушка-квакушка!

- Я — зайчик-побегайчик!

- Я — лисичка-сестричка!

- Я — волчок-серый бочек! А ты кто?

Медведь: —Я - Мишка- косолапый!

Ну - ка звери открывайте,

В теремок меня пускайте.

Звери - Ты, Медведь, - огромный зверь –

Не пролезешь в эту дверь!

Медведь: — А я на крышу залезу.

Воспитатель кладет декорацию теремка на пол.

Бабушка Забавушка:

- Только Мишка взгромоздился.

Терем – бах! – и развалился!

Перепуганные звери

Еле выскочить успели!

Дети – звери разбегаются на свои стульчики.

Бабушка Забавушка:

- Ребята, медведь теремок раздавил, остались звери без домика

Ставится проблемный вопрос детям: «Что же делать? Как нам быть?»

Необходимо вызвать у детей желание построить, новый теремок.

Бабушка Забавушка:

-Как нам быть, как помочь зверюшкам? (Построим для зверей

новый теремок).

Дети встают в круг и выполняют пальчиковую гимнастику.

Пальчиковая гимнастика «Строим Теремок»

Тук-тук, тук-тук!

Застучал молоток. (Дети ударяют кулачками друг о друга)

Будем строить теремок.

С высоким крыльцом (поднимают руки)

С окнами большими (сгибают поднятые руки в локтях и кладут одну на

другую «окно»)

Со ставнями резными (разводят руки в стороны)

Тук-тук, тук-тук!

Замолчал молоток. (опускают руки)

Вот готов наш теремок! (соединяют руки над головой «крыша»)

Воспитатель поднимает декорацию теремка с новой крышей.

Бабушка Забавушка:

- Вот и построили новый теремок, красивый, просторный, лучше прежнего!

Стоит в поле теремок, теремок,

Очень-очень он высок, ох, высок.

Без веселья здесь нельзя,

В теремке живут друзья!

Мы откроем вам секрет:

Лучше дома в мире нет!

В теремке всегда уют,

Звери дружно все живут:

Рефлексия.

Бабушка Забавушка:

- Молодцы, мне очень понравилось с вами играть . Артистами, вы побывали!

И сказку, ребята, вы показали! И за сказку вашу, я вручаю вам призы. Спасибо.

Воспитатель: - Ребята, кто был у нас сегодня в гостях?

- Какую сказку вы показали с Бабушкой Забавушкой?

- Как одним словом можно назвать всех героев сказки?

- Ребята, чему учит нас эта сказка? (добру, дружбе).

- Верно, дети, эта сказка учит добру и дружелюбию.