Конспект НОД по физической культуре

в первой группе раннего возраста

Тема: «В гости к котёнку Кузе».

Тип занятия:

сюжетное

Цель: продолжать укреплять и сохранять здоровье детей, формирование и

совершенствование основных видов движений.

Задачи: упражнять детей в бросании мяча, учить ходить, меняя направление,

повторить ползание, развивать глазомер и ориентировку в пространстве,

развивать воображение, воспитывать внимательность.

Место проведения:

группа.

Оборудование: мячи (диаметр 15 см) по количеству детей, корзина, для

мячей, дуга, платочки, стулья, маска кошки.

Персонажи: игрушечная кошечка.

Ход занятия

Дети находятся в группе.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что это к нам прикатилось?

Дети: Мяч!

Воспитатель: Правильно!

Воспитатель: Ой, какое-то письмо приклеилось к нашему мячу! Там

написано, что котенок Кузя потерял свой мячик. Поможем котенку, отнесём

ему мячик? Котенок живет на полянке в домике. Готовы идти, дорога долгая?

Дети: - Да!

Вводная часть

Дети становятся за воспитателем и идут, повторяя за ним: обычная ходьба,

на носочках, обычная ходьба, с высоким подниманием колена, обычная

ходьба, прыжки, обычная ходьба, ходьба со сменой направления, обычная

ходьба.

Воспитатель: Шли мы шли,

Шли мы шли

И платочки нашли,

Ах, платочки хороши,

Поиграют малыши.

- Давайте с ними поиграем. (Комплекс упражнений с платочками)

И. п. – стоя, ноги вместе, руки опущены.

Поднять платочек надо головой, посмотреть на него, помахать, отпустить.

То же рукой по 2 раза каждой рукой.

«Мы платочек свой покажем и всем весело помашем».

2 И. п. ноги на ширине плеч, платочек удержать обеими руками за угол

«Сядем тихо мы в кружок, спрячемся за свой платочек.

А потом, а потом, всех ребяток мы найдем».

3 И. п. стоя, платочек держать за уголок одной рукой. Спрятать за спину.

3-4 раза.

«Нет платочка, ай-ай, где платочек угадай».

4 Дыхательное упражнение. И. п. ноги слегка врозь, держать платочек

обеими руками за уголки. 3 раза.

«Очень жаркий день-денёк, дуй подуй наш ветерок»

Основная часть.

Воспитатель:

- Ребята, а вот и домик! А где же котёнок Кузя? Давайте его покричим.

(кричат)

Котёнок: Здесь я, кто там ко мне пришёл? (вылезает из домика)

Воспитатель и дети: Это мы к тебе пришли. Мы нашли твой мячик.

Котёнок: Спасибо, ребята, а я всё уже обыскал, думал потерял. Проходите,

ребята, садитесь.

- Ребята, а хотите поиграть с мячами. (Ответы детей.)

- Только все мячики укатились за воротики. Надо пролезть под

воротиками и собрать все мячи в корзину. (Выполняют)

- А теперь давайте покидаем мячики «Кто дальше?» (упражнять детей в

бросании мяча)

- Молодцы, возьмите мячи в ручки и давайте поиграем в игру «Беги к

тому, что назову»

(

учить ходить, меняя направление

)

Котёнок: - Молодцы, а кто из вас любит ловить птичек?

Я тоже очень люблю ловить птичек. Давайте вместе попробуем.

(Выполняют)

Заключительная часть.

Воспитатель: Кузя, нам у тебя так весело, но нам пора возвращаться в

детский сад. Ребята, давайте скажем котёнку «до свидания».

Дети: До свидание.

Дети становятся за воспитателем и идут, повторяя за ним: спокойная

ходьба, сопровождающая дыхательными упражнениями, в течении 1,5

минуты.

Итог: - Ребята, у кого в гостях мы побывали? (котёнка Кузи)

- А что мы делали у Кузи? (играли, ловили птичек)

- А в какие игры мы играли с ним? («Кто дальше бросит мяч?»,

«Беги к тому, что назову»

- Молодцы, всем спасибо!