Мастер – класс для педагогов

"Использование экспериментов в образовательной деятельности детей

дошкольного возраста

«Эти волшебные краски!»

Цель: Повысить теоретические и практические умения у педагогов в опытно-

экспериментальной деятельности с детьми дошкольного возраста.

Задачи:

- Познакомить со специальными знаниями и практическими умениями в

области опытно-экспериментальной деятельности.

- Представить педагогам несколько форм проведения опытно-

экспериментальной деятельности с детьми дошкольного возраста.

Методы и приемы:

Репродуктивный, практический

Оборудование:

Пищевые красители, вода, мыльный раствор, посуда, для проведения опытов,

бумажные цветы, ватные палочки.

Предварительная работа:

Подготовка оборудования, обработка специальной литературы по данной

теме.

Ход мастера - класса:

I. Приветствие. Введение в тему.

- Здравствуйте, уважаемые коллеги. Я рада вас видеть на своём мастер-

классе.

Сегодня я предлагаю поговорить о чудесах, которые окружают нас в

повседневной жизни. Моя тема самообразования - «Формирование

экологической сознательности дошкольников путём несложного

экспериментирования». Поэтому этот мастер-класс я решила связать с этой

темой.

Ребенок – природный исследователь окружающего мира. Мир открывается

ему через опыт его личных ощущений, действий, переживаний.

Новые знания усваиваются прочно и надолго, когда ребенок слышит, видит и

делает сам. Не зря существует китайская пословица : Расскажи – и я забуду,

покажи – и я запомню, дай попробовать – и я пойму.

Эксперименты довольно простые, но доставляют массу положительных

эмоций. Предлагаю и вам зарядиться положительными эмоциями.

Предлагаю вам провести два эксперимента с разными материалами, которые

можно использовать в работе с детьми.

Опыт первый «Весеннее дерево»

Материалы, которые нам понадобятся: клей ПВА, пищевые красители,

моющее средство, ватные палочки, пластиковые тарелки.

Ход: На тарелку выдавить клей, чтобы получился рисунок дерева, по капле

выдавить на «дерево» пищевые красители ( на ствол дерева – капли

коричневого, на крону – персиковый красный, жёлтый.. – листва и цветы).

Ватную палочку намочить в моющее средство и дотронуться поочерёдно до

капель красителя на дереве. Пойдут радужные разводы, чем-то

напоминающие узор зимой на окне.

Объяснение опыта: В состав клея, помимо химических веществ, входит вода

и жирные частицы. Моющее средство вступает в реакцию с молекулами

жира в клее. Жир «лопается», как воздушные шарики и приводит в движение

краски.

Опыт второй «Радужные цветы»

Материалы: пластиковая посуда, вода, пищевые красители, бумажные цветы,

пипетки.

Ход: В тарелку наливаем немного воды. На этом этапе можно вспомнить

свойства воды (не имеет цвета, запаха, вкуса, формы, растворяет многие

вещества). Растворить в воде пищевую краску ( цвет выбираем по желанию).

Взять бумажный цветок. Вспоминаем свойства бумаги ( разная текстура,

плотность, рвётся, мнётся). Выдвинуть предположение, что будет с

бумажным цветком, если его опустить в цветную воду. Проверить свои

предположения опытным путём. Кладём цветок в воду.

Объяснение опыта: Бумага вбирает в себя воду, лепестки тяжелеют и слегка

"раскрываются". А сам цветок намокает и окрашивается в цвет воды.

А если вырезать из бумаги цветы лотоса с длинными лепестками, то он

полностью раскрывается, а его лепестки ложатся на воду.

Опыт третий «Кто спрятался?»

Материалы: подготовленные распечатанные шаблоны, подсолнечное масло,

кисточка.

Ход: кисточку макаем в подсолнечное масло и «закрашиваем каждую

баночку, угадываем что или кто спрятался в баночке.

Объяснение: Бумага состоит из волокон, а масло растекается между этими

волокнами, заполняя пространство между ними. Из-за этого бумага

становится более однородной средой. Свет перестаёт «прыгать» через

воздушные зазоры и более равномерно распространяется через такую

бумагу.Поэтому наблюдатель видит то, что размещено под слоем бумаги.

Закончить свой мастер-класс хотелось бы словами: «Самое лучшее открытие

– то, которое ребёнок делает сам».

Усваивается все прочно и надолго, когда ребенок слышит, видит и делает

сам. Удачи в ваших экспериментах! Творческих успехов!