«Система работы по обучению дошкольной грамоте и формированию

навыков безопасного поведения на дороге».

Актуальность:

Безопасность детей- важнейшая задача современного общества . В

условиях

интенсивного

развития

автомобильного

транспорта

формирование навыков безопасного поведения на дорогах у дошкольников

становится приоритетной задачей дошкольных учреждений .Изучение ПДД в

детском саду – это не только часть образовательного процесса, но и важный

элемент формирования безопасного поведения детей в обществе. Раннее

знакомство с правилами дорожного движения помогает привить детям

осознанное и ответственное отношение к собственной безопасности и

безопасности окружающих.

К сожалению, количество ДТП с участием детей с каждым годом не

уменьшается. Частые причины аварий - переход дороги в неустановленном

месте и игра вблизи проезжей части. Сократить число аварий и сохранить

детские жизни можно благодаря раннему обучению детей правилам

дорожного движения, проведению специальных мероприятий и постоянной

просветительской

работе.

Эта

обязанность

часто

ложится

на

плечи

воспитателей.

Изучение правил дорожного движения (ПДД) в ДОУ способствует:

Формированию основ безопасности с раннего возраста;

Обучение ПДД в детском саду помогает малышам осознавать

важность правильного поведения на дорогах общего пользования.

Развитию ответственности;

Понимание правил дорожного движения влияет на формирование

ответственного отношения к собственной безопасности и безопасности

окружающих.

Предотвращению ДТП различного характера.

Осведомленность о ПДД снижает риск участия детей в дорожно-

транспортных происшествиях.

Цели и задачи обучения

Основная цель - формирование устойчивых навыков безопасного

поведения на улицах и дорогах.

Для её достижения необходимо;

Ознакомить детей с правилами дорожного движения . Сформировать

представление о транспортных средствах . Научить распознавать дорожные

знаки. Развивать навыки безопасного пешехода. Воспитать ответственное

отношение к ППД.

Как обучать детей правилам дорожного движения? Прежде всего,

воспитатель должен создать положительный эмоциональный настрой при

изучении с детьми правил дорожного движения. К изучению правил

уличного движения способствуют

игровые формы обучения.

Дидактические игры являются эффективным инструментом обучения:

«Говорящие знаки»-дети учатся распознавать и объяснять значение

дорожных знаков.

«Светофор»- игра на понимание сигналов светофора .

«Улица города»- моделирование дорожных ситуаций

«Автоинспектор»- ролевая игра распределением ролей.

Настольные игры : «Дорожные пазлы»

«Найди нарушение» «Путешествие по городу»

Практические методы обучения

Образовательные формы включают

Тематические занятия с использованием:

•Наглядных пособий

•Макетирования улиц

•Интерактивных карт

•Практические занятия на площадке:

•Имитация дорожных ситуаций

•Отработка навыков перехода дороги

•Изучение работы светофора

•Экскурсии к реальным дорожным объектам

Взаимодействие с родителями

Совместная работа включает:

•Консультационные беседы

•Групповые семинары

•Информационные стенды

Совместные мероприятия:

•Праздники по ПДД

•Викторины

•Конкурсы рисунков

•Проектная деятельность

•Создание семейных альбомов по ПДД

•Изготовление дидактических материалов

•Разработка безопасных маршрутов

Творческая деятельность

Художественные формы работы:

Рисование на темы:

«Мой безопасный путь в детский сад»

«Дорожные знаки » «Транспорт»

Конструирование:

•Создание макетов улиц

•Постройка дорожных объектов

•Моделирование транспорта

Ожидаемые результаты Системная работа должна обеспечить:

Усвоение

детьми

правил

дорожного

движения.

Формирование

устойчивых навыков безопасного поведения. Развитие внимательности и

ответственности

Воспитание культуры участника дорожного движения. Повышение

компетентности родителей в вопросах безопасности

Заключение

Комплексный подход к обучению ПДД в детском саду, включающий

игровые методики, практическую деятельность и активное взаимодействие с

родителями, позволяет эффективно формировать у детей навыки безопасного

поведения на дорогах. Систематическая работа по всем направлениям

обеспечивает закладывание

прочных основ культуры дорожного движения с раннего возраста.

Список литературы

Методические рекомендации по обучению детей правилам дорожного

движения.

Программа

дошкольного

образования

по

безопасности

жизнедеятельности

Исследования в области детской психологии и безопасности.

Статистические данные по дорожно-транспортному травматизму.