Лэпбук по познавательному развитию «Осень»

средняя группа (4-5 лет)

Лэпбук - сравнительно новое средство обучения, которое соответствует новым

требованиям и целям обучения и воспитания в условиях реализации ФГОС.

Актуальность.

В связи с внедрением ФГОС дошкольного образования каждый педагог ищет

новые подходы и методы работы в своей педагогической деятельности. Вот и я

решила использовать в своей работе совершенно новое методическое пособие –

лэпбук. Лэпбук выглядит как интерактивная книжка, информация в которой

представлена в виде кармашков. Которые, привлекают интерес детей к самой

папке. А с другой стороны, это прекрасный способ подать всю имеющуюся

информацию в компактной форме. Изготовленный мною лэпбук «Осень»

помогает закрепить и систематизировать ранее пройденный материал, а также

помогает работе детей в самостоятельной деятельности.

Цель.

Способствовать расширению знаний детей об осеннем времени года.

Задачи.

- закрепить и систематизировать изученный материал;

- сформировать умение составлять рассказ об осени по картинкам;

- повторить стихи, пословицы, поговорки, приметы об осени;

- учить классифицировать, дифференцировать, выделять лишний предмет в

ряду предметов, сравнивать;

- закрепить знания о витаминах, овощах, фруктах.

В лэпбук «Осень» вошли следующие задания:

На первой странице находятся картинка ежика с осенним урожаем

на развитие внимания «Что напутал художник».

На развороте



«Загадки и стихи и об осени»

Задачи: - формирование выразительности чтения;

- показать красоту осени через природы через поэзию.



Дид.игра «Урожай».

Задачи: закрепить знания детей классифицировать фрукты и овощи по месту

произрастания (сад – фрукты на деревьях, овощи - огород).



Дидактическая игра «Одень на прогулку». (Девочка Аня собралась на

осеннюю прогулку, давай поможем ей одеться и взять с собою

необходимые вещи. Предложите ребёнку рассмотреть картинки с

одеждой и другими предметами, разложить только те, которые

необходимы для осенней прогулки.



Развивающие игры: «Назови пословицу, примету об осени».

Задачи: - систематизировать знания детей о приметах осени;

- закрепить обобщающие понятия «осенняя одежда».



Дид.игра «Четвертый лишний

Задачи: - учить классифицировать, дифференцировать, выделять лишний

предмет в ряду предметов, сравнивать;



«Составить рассказ по картинкам (Пришла без красок, без кисточки, а

перекрасила все листья? (Осень) Осень настоящая художница! Золотая

осень – это яркие, весёлые цвета и оттенки: жёлтые, оранжевые,

красные, голубые. Поздняя осень – это тусклые, печальные цвета и

оттенки: коричневые, серые, чёрные. Давай попробуем с тобою

подобрать палитру красок для осени-художницы?!

Составление рассказа-описания «Осень» Задачи: Способствовать развитию

умений составлять рассказ-описание времени года – осени.



Раскраски – осень – развивать умения детей передавать впечатления