Нетрадиционные пособия

в физкультурно – оздоровительной работе с детьми с ОВЗ.

Одной из главных задач нашего дошкольного учреждения является

сохранение и укрепление здоровья детей в соответствии с ФГОС ДО.

Основной целью нашей группы, которую посещают дети со сложной

структурой дефекта, является увеличение двигательной активности детей,

повышение интереса к физической культуре, спорту. Для решения этих задач

и развития у детей желания заниматься физическими нагрузками, таким

детям необходимы яркие, красочные, часто меняющиеся пособия, которые

бы привлекали детей, могли концентрировать их внимание, способствовали

бы возможности активно с ними заниматься.

Именно нестандартно изготовленные пособия для развития физических

качеств, превращаются в забавные игры для детей, способствуют более

высокому эмоциональному тонусу, развитию самостоятельности,

формированию потребности в движении. Нестандартное оборудование – это

всегда дополнительный стимул физкультурно – оздоровительной работы.

Мы представляем несколько таких пособий, сделанных нашими

руками.

Пособие «Следочки». Изготовлено из полиэтиленовой пленки с

наклеенными на нее разноцветными следами ног и пальцев руки.

Цель: Умение ориентироваться в пространстве, развитие координации

движений и равновесия, закрепление цвета, выполнение действий по просьбе

педагога.

Описание игры:

1вар. Ребенку предлагается встать на следы синего цвета и пройти

только по синим следам.

2вар. Ребенку предлагается пройти по разного цвета следам по

инструкции педагога.

3вар. Ребенку предлагается манипулировать и рукой и ногой

одновременно.

Пособие « Забиваем мяч». Изготовлено из легкой ткани, размером 1,5

* 1,5м, с отверстиями под разные диаметры мяча. Имеются ручки –

держатели.

Цель: Развитие быстроты реакции, ловкости рук, внимания, умение

регулировать и координировать движения, работать в команде.

Формирование навыков самоконтроля в управлении игровым полем.

Знакомство с размером, цветом.

Описание игры:

1 вар. Дети держат руками края полотна ”поля”, мяч находится в

середине поля. Дети путём поднимания и опускания рук, пытаются забить

гол друг другу, загнать мяч в ворота, т.е. в отверстие прорезанные в полотне.

2вар. Предлагаются мячи разного диаметра, дается задание забить

только маленький мяч.

3 вар. Предлагается несколько мячей одного диаметра, но разного

цвета. Дается задание забить мячи одного цвета (например – красного).

Пособие «Труба». Берется легкая бумажная труба большей высотой,

чем рост ребенка. Играют двое детей, один держит, второй забрасывает

мячи.

Цель: Профилактика осанки ребенка, умение забрасывать мячи в

отверстие. Развитие выдержки.

Пособие «Волшебный цветок». Изготовлено из легкой ткани, с

разноцветными лепестками.

Цель: Учить находить и ложиться на лепесток заданного цвета,

Снимать напряжение, тревогу, беспокойство, формирование отношения к

своему здоровью, воспитание здоровой личности.

Описание игры:

Упражнение «Очищающее дыхание» Дети ложатся на лепестки

разного цвета на спину, головой к центру. Им предлагается представить, что

они находятся в яблоневом саду (зажигается ароматизатор), дети вдыхают

аромат.

Пособие «Проведи мячи». На натянутую леску вдеваются цветные

пластмассовые шарики, с помощью палки дети дотягиваются до мячей и

двигают их по леске. Леска регулируется в зависимости от роста детей.

Цель: Развитие двигательной активности, укрепление мышц

позвоночника, профилактика осанки, тренировка глазных мышц, закрепление

цвета.

На участке детского сада совместно с детьми у нас сделана

нестандартная снежная крепость из полиэтиленовых пакетов. В них мы

насыпали снег и ставили друг на друга. Дети с удовольствием

организовывают снежные атаки, игры. Такая двигательная активность

неоценима для их здоровья.

Еще один необычный атрибут изготовили из цветного снега в виде

разноцветных рук. Они расставлены по краю границы участка. С этим

пособием можно организовать множество подвижных игр : «Чья команда

быстрее добежит до синей руки», « « Какого цвета руки не стало?» (накрыть

какую либо руку), «Забрось кольцо на руку», « Достань до руки» и т.д. все

это тоже проявление творчества педагогов, желание видеть детей своей

группы крепкими и физически развитыми.