Климатообразующие факторы

Цель: изучение влияния климатообразующих факторов на формирование климата различных

территорий России.

Задачи: 1. объяснить причины разнообразия климата России;

2. развивать навыки анализа и объяснения причинно-следственных связей;

3. воспитывать бережное отношение к природе.

Тип урока: изучение нового материала.

Формы работы: индивидуальные, фронтальные, групповые.

Методы работы: объяснительно-иллюстративные, самостоятельные, поисковые, наглядные.

Используемые технологии: коммуникативные, проблемного обучения, здоровье-сберегающие.

Планируемые образовательные результаты:

Предметные:

- дать определение понятиям: климат, климатообразующий фактор, солнечная радиация, прямая,

рассеянная, отражённая, суммарная, поглощённая радиация,

- выявлять и называть особенности факторов формирования климата на территории России;

- читать и анализировать тематические карты;

- описывать особенности влияния факторов формирования климата для разных территорий страны.

Личностные:

- Ставить учебную задачу под руководством учителя.

- Планировать свою деятельность под руководством учителя.

- Уметь работать с различными источниками информации.

- Уметь вести диалог, вырабатывая общее решение.

- Работать с текстом: выделять главное, составлять логические цепочки, таблицы, схемы.

- Выявлять причинно-следственные связи, работать с текстом, таблицы, схемы создавать

объяснительные тексты, выслушивать и объективно оценивать другого, уметь вести диалог,

вырабатывая общее решение,

- Преобразовывать информацию из одного вида в другой и выбирать удобную для себя форму

фиксации и представления информации.

Основные понятия, изучаемые на уроке: климат, климатообразующий фактор, солнечная

радиация, прямая, рассеянная, отражённая, суммарная, поглощённая радиация, ветры западного

переноса, муссоны, ветры северо-восточного переноса, арктический, субарктический, умеренный

климатические пояса, континентальность климата.

Оборудование: учебник, мультимедийный проектор с экраном, электронная презентация «Факторы,

определяющие климат России», карты: «Физическая карта России», «Климатическая карта России».

Ход урока:

I.

Актуализация знаний

1.

Что такое климат?

2.

Назовите компоненты климата?

3.

Что такое климатообразующий фактор?

4.

Какие выделяют климатообразующие факторы?

5.

Какие существуют типы климатов?

6.

Какие осадки называются орографическими?

II.

Изучение нового материала

Климатические условия оказывают большое влияние на все компоненты природы, на жизнь и

хозяйственную

деятельность человека.

Поэтому очень важно

для

успешного

освоения

и

1

использования территории знать особенности климата, уметь объяснить их, предвидеть возможные

изменения.

Климат нашей страны отличается большим разнообразием. На его формирование оказывают

влияние четыре группы факторов: географическое положение, солнечная радиация, движение воз

душных масс (циркуляция), подстилающая поверхность.

ГП

?

Как ГП повлияет на климат России?

Разные районы России получают разное количество тепла, излучением солнцем тепла и света.

Солнечная радиация – это излучение Солнцем тепла и света. (ккал/см²).

?

От чего зависит количество солнечной радиации, поступающее на поверхность?

1)

от географической широты (угол падения солнечных лучей) рис. 28 и 29, стр. 58

2)

от состояния атмосферы (облачность).

3)

от характера подстилающей поверхности (земля, снег и т.д)

Распределение солнечной радиации

(рис. 31, стр. 60)

Солнечная радиация

рассеянная (Р)

прямая (П)

отраженная

поглощенная

Суммарная радиация (С = Р + П)

Суммарная радиация – общее количество солнечной энергии, достигшее поверхности Земли. (рис.

30, стр. 59)

?

Какие районы нашей страны получают наибольшее количество солнечной радиации? (min 60

ккал/см² max 120 ккал/см²)

2

Нагретая поверхность Земли излучает тепло обратно. Чем выше температура поверхности

Земли и чем безоблачнее небо, тем больше теряется энергии – это тепловое излучение.

В

умеренных широтах на тепловое излучение расходуется около 50% поглощенной радиации.

Циркуляция атмосферы

Циркуляция атмосферы – это перемещение ВМ над поверхностью Земли.

?

Что такое ВМ?

?

Какие бывают ВМ? Чем они отличаются друг от друга?

Типы ВМ на территории России

АВМ

УВМ

ТВМ

(холодные и сухие)

(сухие и теплые)

формируются над

континентальные

морские

Сев.Лед.ок.

(сухие и теплые летом

(влажные и теплые зимой

сухие и холодные зимой)

влажные и холодные летом)

?

Какой океан оказывает наибольшее влияние на климат России? (Атлантический – западный

перенос)

Роль западного переноса особенно велика летом, когда на большей части территории страны,

преобладают западные и северо-западные ветры.

Трансформация ВМ – это изменение свойств ВМ под влиянием подстилающей поверхности.

III.

Закрепление

Сравнение типов климата.

1)

Какой самый холодный климат? (арктический)

2)

В каком самая холодная зима? (резко-континентальный)

3)

В каком самое холодное лето? (арктический)

4)

Какой тип климата имеет наибольшую амплитуду температуры? (резко-континентальный)

5)

В каком климате зима холодная, сухая, а лето влажное? (муссонное)

6)

В каком климате мы живем? (умеренно-континентальный)

7)

Из каких типов радиации складывается суммарная радиация? (Р и П)

8)

Можно ли загореть в пасмурную погоду? (можно, т.к. рассеянная радиация доходит пор

поверхности Земли)

9)

Почему на одинаковой географической широте зимой температура воздуха разная? (кроме угла

падения солнечных лучей влияет циркуляция и состояние атмосферы)

10) Какие ветры господствуют в умеренных широтах России? (западные и муссоны)

IV.

Д/З

3