Конспект занятия в подготовительной логопедической группе

«Путешествие в школу»

Подготовила учитель-логопед Токарева М.В.

Цель: формирование коммуникативной компетенции дошкольников.

Задачи:

1. Коррекционно — образовательные:

Расширение, уточнение, актуализация словаря по теме «Школьные принадлежности».

Совершенствование грамматического строя речи (навыков словоизменения,

словообразования).

2. Коррекционно — развивающие:

Развитие общей и мелкой моторики, связной речи, мышления, воображения.

Развитие пространственной ориентировки.

3. Коррекционно — воспитательные:

Воспитание у детей навыков сотрудничества, чувства ответственности, аккуратности,

инициативности, самостоятельности.

Оборудование: школьные принадлежности, колокольчик, ноутбук, мяч, доска, счётные

палочки.

Ход занятия.

1. Организационный момент.

Дети стоят в кругу на ковре.

Логопед:

Дорогие ребята, давайте поприветствуем друг другу улыбкой. Каждый из вас

назовёт соседа слева ласковым именем.

Сейчас я предлагаю отгадать загадки, вы узнаете, о чем мы сегодня будем говорить.

На коробку я похож,

Ручки ты в меня кладешь.

Школьник, ты меня узнал?

Ну, конечно, я —…(пенал)

Если ты его отточишь, нарисуешь всё, что хочешь:

Солнце, реки, горы пляж. Что же это? (карандаш)

То я в клетку, то в линейку.

Написать по ним сумей-ка!

можешь и нарисовать

Что такое я... (тетрадь)

Если ей работу дашь –

Зря трудился карандаш (резинка)

Я весь мир слепить готов —

Дом, машину, двух котов.

Я сегодня властелин —

У меня есть... (пластилин)

Стоит дом:

Кто в него войдёт,

Тот ум приобретёт. (Школа)

Молодцы, отгадали все загадки!

А, вы хотели бы сейчас оказаться в школе?

Сейчас я произнесу волшебные слова, и вы превратитесь в школьников. Попробуем?

Закрывайте глаза. «Покружитесь, покружитесь в школьников все превратитесь».

Всё — сейчас вы настоящие ученики — первоклассники. А это наш класс.

Приглашаю вас за парты.

— Как называются дети, которые учатся в школе? (ученики),

— Кто учит детей? (учитель).

— У нас сегодня будет 5 уроков. На каждом уроке вы будете получать оценки.

Договорились?

Звенит звонок. 1 урок — грамота.

Я буду произносить гласные звуки, если вы услышите звук А, хлопните в ладоши.

(А, О, У, Э, А, О, Ы, А, О, А, Э, У, И, Ы, А, О)

-А сейчас поиграем в игру «Регулировщики». Я буду произносить слова, если вы

услышите, что слово начинается на звук А, поднимите красный круг.

(Апельсин, дом, лук, ананас, доска, Аня, лак, автобус)

Придумайте слова, которые начинаются на звук А. (дети по цепочке называют).

Звук А обозначают буквой А. (Выставляется буква).

Я предлагаю вам написать букву А в воздухе, а сейчас мы выложим букву А из счетных

палочек.

— Злой Буквоедик съел первую букву в словах. Вам нужно узнать эти слова.

Письменное задание (на доске)

(..брикос, …нанас, …квариум,. …втобус, …втомобиль, …пельсин, ..вгуст)

Урок закончен.

Звонок. Урок физкультуры.

Ф/минутка:

Раз, два, три, раз, два, три —

(движение по кругу спортивным шагом)

В гости в школу мы пришли.

На носочки мы встаём —

(ходьба на носках)

И растём, растём, растём — руки

(медленное поднимание рук вверх)

Мы встаём и приседаем —

(дети поочерёдно приседают и встают)

И нисколько не устанем.

Мы немножко подрастём —

(наклоны туловища влево — вправо)

В школу с радостью пойдём —

(все шагаю по кругу).

Следующий урок — математика.

На этом уроке мы с вами будем считать школьные принадлежности, без которых нам не

обойтись в школе (счёт до 5 со словами: карандаш, ручка)

А сейчас я предлагаю поиграть в игру «Один — много». Дети по цепочке берут предметы

(школьные принадлежности) и говорят:

Например: «У меня ластик, а в магазине — много ластиков», карандаш — много

карандашей, ручка — много ручек, альбом — много альбомов, тетрадь — много тетрадей.

Молодцы!

Теперь сравним предметы: Игра «Наоборот»

Карандаш короткий, а линейка….(длинная)

Тетрадь тонкая, а книга ….(толстая)

Резинка маленькая, а пенал ….. (большой)

Альбом лёгкий, а портфель… (тяжелый)

Зелёный карандаш острый, а синий … (тупой)

Пенал большой, а ластик …(маленький)

-А сейчас давайте посчитаем слоги в словах (линейка, карандаш, ручка, мел, пластилин).

Какое слово самое длинное, короткое?

Урок закончен.

Звонок. Перемена.

Поиграем с мячом в игру “Большой – маленький”.

Я называю слово — предмет и кидаю одному из вас мяч. Поймавший мяч, называет это

слово ласково.

Альбом -, карандаш -, тетрадь-, книга-, линейка-, пенал-, кисть-, резинка-, пластилин -,

скрепка -, кнопка -.

Звонок на урок. Следующий урок — природоведение.

Как вы думаете, что изучают на этом уроке? (ответы детей)

Урок будет необычный, будем отгадывать хитрые “Загадки-обманки”

Зимой в берлоге

Видит сон

Лохматый,

Косолапый…слон (медведь)

Быстрее всех от страха

Несётся …черепаха (заяц)

Знает даже иностранец всех в лесу хитрее заяц (лиса)

Простой вопрос для малышей:

“Кого боится кот?” …мышей (собак)

Слышала вся улица как мычала курица (корова)

Игра “Бывает ли так?». Исправьте ошибки.

Ученики ходят в школу ночью. В школу можно брать пижаму. Пенал положил Дашу в

портфель. Букварь читает ученика. Вова резал бумагой ножницы. Ручка написала письмо

Тане.

Урок закончен.

Звонок на урок. Музыка.

Дети занимают удобные позы (на ковре). Я предлагаю вам внимательно прослушать

песню, которая называется «Чему учат в школе?».

— Что вы узнали из песни о том, чему учат в школе? (Дети отвечают)

— Урок закончен. Молодцы! Давайте поставим в свои дневники 5! (Дети приклеивают 5 в

свой «дневник», а логопед на доске)

— А сейчас нам пора возвращаться в детский сад. Произнесём наши волшебные

слова: «Покружись, покружись в дошкольника превратись!» Вот мы и в детском саду!

Итог занятия:

— Сегодня мы с вами побывали в школе. Я хочу, чтобы вы ответили на вопрос, хотите ли

вы в школу и почему. (По кругу «идёт» колокольчик) Дети передают по кругу

колокольчик и высказывают своё мнение:

— Я хочу в школу, потому что… или

— Я не хочу в школу, потому что…..

Совсем скоро вы все пойдёте в школу, где вас встретит первая учительница. Она будет

для вас самая умная, красивая, добрая и строгая, заботливая, как мама. Я уверена, что вы

будете учиться только на «5»!!!