Напоминание

Советы психолога родителям будущих первоклассников


Автор: Савенко Маргарита Петровна
Должность: педагог-психолог
Учебное заведение: МБОУ ООШ № 37 имени Белика Семёна Ефимовича первого председателя Протоцкого (Трудобеликовского) совета и ревкома хутора Крикуна Красноармейского района
Населённый пункт: хутора Крикуна Красноармейского района
Наименование материала: Статья
Тема: Советы психолога родителям будущих первоклассников
Раздел: среднее образование





Назад




Советы психолога родителям будущих первоклассников

Поступление в школу —

важный этап в жизни ребёнка и его семьи. От того, насколько гладко пройдёт адаптация, з

ависит отношение малыша к учёбе в будущем. Разберём ключевые рекомендации, которы

е помогут родителям подготовить ребёнка к первому классу.

1. Развивайте самостоятельность Ребёнок должен уметь:

одеваться и раздеваться без помощи взрослых;

следить за своим внешним видом (расчёсываться, умываться);

собирать портфель и следить за порядком в нём;

выполнять простые бытовые задачи (убрать игрушки, накрыть на стол).

Как помочь: постепенно делегируйте ребёнку небольшие обязанности, хвалите за проявл

енную инициативу. 2. Формируйте положительное отношение к школе

Избегайте негативных высказываний о школе, учителях и учёбе. Вместо этого:

рассказывайте интересные истории из своего школьного опыта;

читайте книги и смотрите мультфильмы про школу;

играйте в «школу» дома: пусть ребёнок будет и учеником, и учителем.

Важно: не запугивайте ребёнка оценками и наказаниями за плохие отметки.

3. Развивайте познавательные навыки Очень важно стимулировать любознательность:

обсуждайте увиденное на прогулке;

задавайте вопросы, побуждающие к размышлению («Как ты думаешь, почему…?», «Что б

удет, если…?»); предлагайте простые логические игры и головоломки.

Совет: занятия должны быть игровыми и недолгими (15–20 минут), чтобы не вызвать пер

еутомления. 4. Тренируйте усидчивость и внимание

Первокласснику нужно уметь концентрироваться на задании 15–20 минут. Помогут:

раскраски с мелкими деталями; пазлы и мозаики; настольные игры с правилами;

упражнения на поиск отличий или предметов на картинке.

Рекомендация: начинайте с коротких занятий и постепенно увеличивайте время.

5. Развивайте коммуникативные навыки

Умение общаться со сверстниками и взрослыми —

ключевой навык для успешной адаптации. Поощряйте:

участие в коллективных играх на детской площадке; посещение кружков и секций;

визиты к друзьям и родственникам, где есть дети.

Что делать: обсуждайте с ребёнком ситуации из жизни, учите выражать свои чувства сло

вами и договариваться. 6. Соблюдайте режим дня За 1–

2 месяца до школы начните приучать ребёнка к новому распорядку: подъём в 7:00–7:30;

завтрак, прогулка или активные игры после обеда; тихий час или отдых;

выполнение развивающих заданий; ужин и спокойные занятия; отбой не позднее 21:00.

Почему это важно: стабильный режим снижает стресс и помогает организму адаптироват

ься к нагрузкам. 7. Поддерживайте эмоционально

Первые недели в школе могут быть сложными. Будьте внимательны к настроению ребёнк

а:

каждый день спрашивайте не только «Что было на уроке?», но и «Что тебя порадовало?»,

«Что было трудно?»; не критикуйте за ошибки, а предлагайте помощь;

подчёркивайте успехи, даже самые маленькие («Ты сегодня сам собрал портфель —

это здорово!»); выделяйте время для совместных занятий без упоминания школы.

8. Сотрудничайте с учителем Установите доброжелательные отношения с педагогом:

посещайте родительские собрания; уточняйте, как можно помочь ребёнку в адаптации;

обсуждайте возникающие трудности тактично и конструктивно.

9. Учитывайте индивидуальные особенности

Каждый ребёнок уникален. Обратите внимание на:

темперамент (активным детям нужны подвижные игры, спокойным —

творческие занятия); интересы (поддерживайте увлечения, которые мотивируют учиться);

темп развития (не сравнивайте с другими детьми). 10. Будьте примером

Дети копируют поведение родителей. Показывайте:

интерес к новым знаниям («Смотри, я узнала, что…»);

умение справляться с трудностями («Это сложно, но я попробую ещё раз»);

уважение к учителям и школе.



В раздел образования