Разработка системы заданий (тестовые работы) для оценки достижения планируемых результатов.

Тестовые задания по предмету «Окружающий мир» А.А.Плешаков, 2 класс (1 часть)

Тестирование - основное средство контроля и проверки обязательного уровня обученности. Наборы тестов

признаются сегодня наиболее объективными измерителями. Тестовые задания имеют преимущества перед

традиционными методами контроля знаний. Тестирование обладает более высокой эффективностью. Позволяет при

опросе охватывать большой объем материала. Уменьшает элемент случайности в выборе контрольных заданий.

Тестирование – завершающий этап во всей системе комплексного контроля. Материал разбит на темы, каждое задание

имеет цель отработать определённые навыки и понятия. Используя материал этого пособия, учителя начальных классов

получают возможность сразу увидеть пробелы в знаниях учащихся. Благодаря тестам деятельность учащихся на уроках,

разнообразить процесс обучения, получать наглядную картину успеваемости, экономить время, отводимое на опрос и

контроль.

Работа с тестами может проводиться почти на каждом уроке окружающего мира, так как материал тестов идёт

параллельно с учебником. Тематические задания могут быть использованы для организации индивидуальной и

коллективной работы на уроке. При фронтальной работе с текстами учитель сам может читать задания, а дети отмечают

правильный ответ. Отводить на тестирование больше 20 минут не рекомендуется. Материал сборника поможет оказать

методическую помощь учителю в подборе упражнений для закрепления знаний, умений, навыков учащихся. Сборник

адресован учителям начальной школы, но может быть также использован родителями для занятий с детьми дома. При

всех положительных качествах метода тестирования он не может быть единственным способом проверки качества

знаний и умений учащихся и должен использоваться вместе с традиционными формами проверки результатов обучения.

Рекомендации по оцениванию результатов.

Каждое верно выполненное задание оценивается в один балл.

80 – 100% от максимального количества баллов – оценка «5».

60 – 80% - оценка «4».

40 – 60 % - оценка «3».

0 - 40% - оценка «2».

Тест «Где мы живем?» 2 класс

Вариант- 1

1. Выбери полное имя нашей страны(обведи букву правильного ответа)

А) Россия;

Б) Российская Федерация;

В) Союз Советских Социалистических Республик.

2. Что означает слово «федерация»?

а) символ; б) слияние; в) объединение; г) разъединение

3. Допиши предложение:

Государственные символы Российской Федерации -

________________________________________________________

4. На гербе Российской Федерации изображён орёл

А) одноглавый;

Б) двуглавый;

В) трёхглавый.

5.Определи цвета флага Российской Федерации?

А) Белый, синий, красный.

Б) Белый, зелёный, красный.

В) Белый, синий, розовый.

6. Особенности села:

А) крупный населенный пункт, многоэтажные дома,

Б) небольшой населенный пункт, колодец, печка.

В) выращивание овощей, выращивание животных

Г) много улиц и проспектов, театры и музеи

7. Допиши предложение:

То, что создано людьми, руками человека, принято называть

_________________________________________________________________

8. Выбери верное утверждение:

К природе относится …

А) всё, что нас окружает;

Б) всё, что нас окружает и не сделано руками человека;

Г) всё, что сделано руками человека.

Тест «Где мы живем?» 2 класс

Вариант- 2

1. Особенности города (обведи букву правильного ответа)

А) крупный населенный пункт, многоэтажные дома,

Б) небольшой населенный пункт, колодец, печка.

В) выращивание овощей, выращивание животных

Г) много улиц и проспектов, театры и музеи.

2. Допиши предложение:

Государственные символы Российской Федерации -

__________________________________________________________

3. Что означает слово «федерация»?

а) символ; б) слияние; в) объединение; г) разъединение

4. Выбери полное имя нашей страны?

А) Россия;

Б) Российская Федерация;

В) Союз Советских Социалистических Республик.

5. На гербе Российской Федерации изображён орёл

А) одноглавый;

Б) двуглавый;

В) трёхглавый.

6.Определи цвета флага Российской Федерации?

А) Белый, синий, красный.

Б) Белый, зелёный, красный.

В) Белый, синий, розовый.

7. Допиши предложение:

То, что создано людьми, руками человека, принято называть

_________________________________________________________________

8. Выбери верное утверждение:

К природе относится …

А) всё, что нас окружает;

Б) всё, что нас окружает и не сделано руками человека;

Г) всё, что сделано руками человека.

Тест «Природа и рукотворный мир»

1 вариант

1.Какое утверждение верно?

А) природой называется все то, что окружает человека

Б) природой называется то, что сделано руками человека

В) природой называется все то, что окружает человека и не сделано

его руками

2.Допиши предложение:

То, что создано людьми, принято называть

____________________________________________________________

3.Какая группа относится к живой природе?

А) Карандаш, краски, лампа;

Б) Снег, дождь, иней.

В) Растения, человек, животные.

4. Какая группа относится к неживой природе?

А) Птица, молоко, уж;

Б) Солнце, звёзды, луна.

В) Человек, медведь, кит.

5.Выбери предметы рукотворного мира

А) Птица, насекомое, гриб, солнце, луна, камень.

Б) Сорока, лисица, ромашка, подберёзовик, волк.

В) Полотенце, кружка, платье, шахматы, пенал.

6. Напиши, что ты можешь сказать о своём отношении к

окружающему миру.

Тест «Природа и рукотворный мир»

2 вариант

1.Какая группа относится к живой природе?

А) Ручка, шкаф, стулья;

Б) Камни, облака, речка.

В) корова, черепаха, ромашка.

2.Выбери предметы рукотворного мира

А) Радуга, облака, горы, воздух, дождь, снег.

Б) Ласточка, волк, ландыши, мухомор, тигр.

В) Пальто, самолёт, книга, коньки, зонтик.

3. Какая группа относится к неживой природе?

А) Птица, молоко, уж;

Б) море, радуга, луна.

В) люди, верблюд, кукушка.

4.Какое утверждение верно?

А) природой называется все то, что окружает человека

Б) природой называется то, что сделано руками человека

В) природой называется все то, что окружает человека и не сделано его

руками

5.Допиши предложение:

То, что создано людьми, принято называть

____________________________________________________________

6. Напиши, что ты можешь сказать о своём отношении к окружающему

миру.

1-вариант Тест«Заглянем в кладовые земли»

1.Выбери верный ответ:

Богатства, которые добывают из недр земли или

с её поверхности называют…:

А)полезные ископаемые

Б)богатства

В)каменные зёрна

2.Полевой шпат, кварц, слюда образуют:

А)Мрамор Б)Гранит В)Кремень

3. Установи соответствие (соедини линией):

Полевой шпат Чёрные блестящие зёрна

Кварц Цветные зёрна

Слюда Полупрозрачные зёрна

4.Горные породы и минералы относятся к:

А)Живой природе

Б)Неживой природе

В)Рукотворному миру

5.Где можно встретить полезные ископаемые?

А) Можно встретить в горах

Б)Повсюду, но они скрыты от наших глаз слоем почвы

Г)Можно встретить на обрывистых склонах оврагов, по

берегам рек

6.Какие полезные ископаемые есть в твоём крае? Напиши.

______________________________________________________

2-вариант Тест«Заглянем в кладовые земли»

1.Горные породы и минералы относятся к:

А)Живой природе

Б)Неживой природе

В)Рукотворному миру

2.Выбери верный ответ:

Богатства, которые добывают из недр земли или

с её поверхности называют-:

А)полезные ископаемые

Б)богатства

В)каменные зёрна

3.Где можно встретить полезные ископаемые?

А) Можно встретить в горах

Б)Повсюду, но они скрыты от наших глаз слоем почвы

Г)Можно встретить на обрывистых склонах оврагов, по берегам

рек

4.Полевой шпат, кварц, слюда образуют:

А)Мрамор Б)Гранит В)Кремень

5.Какими полезными ископаемыми богат твой край?

Напиши.

______________________________________________________

5. Установи соответствие (соедини линией):

Полевой шпат Чёрные блестящие зёрна

Кварц Цветные зёрна

Слюда Полупрозрачные зёрна

2-В. Тест «Что такое погода».

1.Что имеют в виду, когда говорят, что на улице тепло, холодно

или жарко?

А) Имеют в виду осадки;

Б) Имеют в виду ветер;

В) Имеют в виду температуру.

2.Чем измеряют температуру воздуха?

А) Барометром; Г) Градусником.

Б) Линейкой; В) Термометром;

3.Какие бывают термометры?

А) Комнатные; Б) Уличные; В) Водные; Г) Медицинские;

4.Что такое погода?

А) Сочетание температуры воздуха, облачности, осадков, ветра.

Б) Сочетание осадков, ветра.

В) Сочетание температуры воздуха, облачности, осадков.

5.Выбери осадки.

А)Дождь, снег, град

Б) Гроза, туман, буран

В) Лучи солнца, ветер, метель.

6.Выбери верное утверждение:

А)Ясно-на небе почти нет облаков, светит солнце.

Б)Переменная облачность-много облаков и часто закрывают небо.

В)Пасмурно-небо затянуто облаками и солнца не видно.

7.Как называется наука о погоде?

А) Астрономия; Б) География; В) Метеорология.

1-В. Тест «Что такое погода».

1.Чем измеряют температуру воздуха?

А) Барометром; В) Термометром;

Г) Градусником. Б) Линейкой;

2.Какие бывают термометры?

А) Комнатные Б) Уличные Г) Медицинские; В) Водные

3.Что имеют в виду, когда говорят, что на улице тепло, холодно

или жарко?

А) Имеют в виду осадки;

Б) Имеют в виду ветер;

В) Имеют в виду температуру.

4.Выбери верное утверждение:

А)Ясно-на небе почти нет облаков, светит солнце.

Б)Переменная облачность-много облаков и часто закрывают небо.

В)Пасмурно-небо затянуто облаками и солнца не видно.

5.Что такое погода?

А) Сочетание температуры воздуха, облачности, осадков, ветра.

Б) Сочетание осадков, ветра.

В) Сочетание температуры воздуха, облачности, осадков.

6.Как называется наука о погоде?

А) Астрономия; Б) География; В) Метеорология.

7.Выбери осадки.

А)Дождь, снег, град

Б) Гроза, туман, буран

В) Лучи солнца, ветер, метель.

1-в Тест «Про воздух»

1.Какое слово подходит к утверждению?

Одно из главных богатств природы, которое нужно охранять-

…….. Он рассеивает лучи Солнца и создаёт над нами красивое

голубое небо.

А) чистый воздух Б)полезные ископаемые В)вода

2.Где находится воздух?

А)На улице; Б)В классе; В)Повсюду.

3. Определи свойства воздуха:

А)Не имеет цвета, не имеет запаха, невидим, прозрачен, не

имеет форму.

Б)Голубого цвета, имеет запах, видим, прозрачен, имеет

форму.

В)Белого цвета, не имеет запаха, невидим, непрозрачен, не

имеет форму.

4.Выбери верное утверждение:

А)Детям нельзя близко подходить к автомобилям, с

работающими моторами.

Б)Коляски с малышами нельзя катать около заводов и фабрик.

В)Детям можно гулять в скверах, парках и рощах, где много

зелени.

5.Как сохранить чистый воздух?

А)На заводах и фабриках устанавливать современные

фильтры.

Б)Создать автомобили, которые не будут загрязнять воздух.

В) Не вырубать, а сажать деревья.

2-в Тест «Про воздух»

1. Определи свойства воздуха:

А)Не имеет цвета, не имеет запаха, невидим, прозрачен, не

имеет форму.

Б)Голубого цвета, имеет запах, видим, прозрачен, имеет

форму.

В)Белого цвета, не имеет запаха, невидим, непрозрачен, не

имеет форму.

2.Какое слово подходит к утверждению?

Одно из главных богатств природы, которое нужно охранять-

…….. Он рассеивает лучи Солнца и создаёт над нами

красивое голубое небо.

А) чистый воздух Б)полезные ископаемые В)вода

3.Где находится воздух?

А)На улице; Б)В классе; В)Повсюду.

4.Как сохранить чистый воздух?

А)На заводах и фабриках устанавливать современные

фильтры.

Б)Создать автомобили, которые не будут загрязнять воздух.

В) Не вырубать, а сажать деревья.

5.Выбери верное утверждение:

А)Детям нельзя близко подходить к автомобилям, с

работающими моторами.

Б)Коляски с малышами нельзя катать около заводов и

фабрик.

В)Детям можно гулять в скверах, парках и рощах, где много

зелени.

1-В. Тест «Про воду» ФИ __________________

1. Какими словами нужно дополнить вывод Мудрой Черепахи?

…….- одно из самых распространённых веществ в природе. ……-

удивительное богатство природы, которое необходимо охранять и

беречь.

А) Чистая вода Б) Воздух В) Полезные ископаемые

2.Кому нужна чистая вода?

А)животным Б)растениям В)всему живому

3. Выбери верные свойства воды:

А) прозрачная жидкость, текучесть, не имеет запаха, не имеет вкуса,

не имеет собственную форму, но принимает форму того сосуда, в

котором она находится, её можно увидеть.

Б) голубая жидкость, имеет запах, принимает форму того сосуда, в

котором она находится.

В) серая жидкость, текучесть, имеет вкус, не имеет форму.

4.Как сохранить чистую воду, реки, озёра, моря? Выбери

верный ответ.

А)Не оставлять мусор по берегам рек и озёр, не бросать его в воду.

Иначе мусор попадёт в водоём, и погибнут рыбы, водные растения,

птицы и животные.

Б)Не мыть машины из реки и озера. Вредные вещества попадут в

водоём и отравят его.

В)На фабриках и заводах строить очистные сооружения, чтобы

вредные вещества не попадали в реки.

5.Как сберечь воду? Выбери верный ответ.

А) Экономно расходовать воду дома.

Б) Закрывать кран, когда чистишь зубы, чтобы вода не текла

впустую.

2-В.

Тест «Про воду» ФИ

__________________

1. Выбери верные свойства воды:

А) прозрачная жидкость, текучесть, не имеет запаха, не имеет

вкуса, не имеет собственную форму, но принимает форму того

сосуда, в котором она находится, её можно увидеть.

Б) голубая жидкость, имеет запах, принимает форму того сосуда, в

котором она находится.

В) серая жидкость, текучесть, имеет вкус, не имеет форму.

2. Какими словами нужно дополнить вывод Мудрой

Черепахи?

…….- одно из самых распространённых веществ в природе. ……-

удивительное богатство природы, которое необходимо охранять и

беречь.

А) Чистая вода Б) Воздух В) Полезные ископаемые

3.Кому нужна чистая вода?

А)животным Б)растениям В)всему живому

4.Как сберечь воду? Выбери верный ответ.

А) Экономно расходовать воду дома.

Б) Закрывать кран, когда чистишь зубы, чтобы вода не текла

впустую.

5.Как сохранить чистую воду, реки, озёра, моря? Выбери

верный ответ.

А)Не оставлять мусор по берегам рек и озёр, не бросать его в воду.

Иначе мусор попадёт в водоём, и погибнут рыбы, водные

растения, птицы и животные.

Б)Не мыть машины из реки и озера. Вредные вещества попадут в

водоём и отравят его.

В)На фабриках и заводах строить очистные сооружения, чтобы

вредные вещества не попадали в реки.

1-в

Тест: «Какие бывают растения?»

ФИ_________________________

1.Выделяют три группы растений:

А) кустарники, травы, деревья

Б)Деревья, кустарники, хвойные

В)кустарники, травы, лиственные

2.У каких растений один твёрдый, древесный ствол.

А)Травы; Б)Кустарники; В)Деревья.

3.У каких растений один или несколько сочных, мягких,

неодревесневевших стеблей.

А)Травы; Б)Кустарники; В)Деревья.

4.Выбери верное утверждение:

А)Деревья и кустарники бывают лиственные и хвойные;

Б)У лиственных растений листья в виде пластинок;

В)У хвойных растений листья в виде хвоинок.

5.Покажи стрелками, к какой группе относятся данные

растения:

Кустарники

сосна

тополь

крыжовник

сирень

ромашка

земляника

астра

Деревья

Травы

6.Лиственные деревья подчеркни одной чертой, хвойные

деревья двумя.

Сосна, липа, клён, ель, орешник, шиповник, кедр, берёза.

7.Что такое хвоинки?

А)Иголки; Б)Листья; В)Колючки.

2-в

Тест: «Какие бывают растения?»

ФИ ________________________

1.Выбери три группы растений:

А)Деревья, кустарники, хвойные

Б) кустарники, травы, деревья

В)кустарники, травы, лиственные

2.У каких растений один или несколько сочных, мягких,

неодревесневевших стеблей.

А)Травы; Б)Кустарники; В)Деревья.

3.У каких растений один твёрдый, древесный ствол.

А)Травы; Б)Деревья В)Кустарники;

4.Покажи стрелками, к какой группе относятся данные

растения:

Кустарники

кедр

осина

клён

орешник

калина

одуванчик

репейник

Деревья

Травы

5.Выбери верное утверждение:

А)Деревья и кустарники бывают лиственные и хвойные;

Б)У лиственных растений листья в виде пластинок;

В)У хвойных растений листья в виде хвоинок.

6.Лиственные деревья подчеркни одной чертой, хвойные деревья

двумя.

Сосна, липа, клён, ель, орешник, шиповник, кедр, берёза.

7.Что такое хвоинки?

А)Иголки; Б)Листья; В)Колючки.

Тема: «Какие бывают животные?» ФИ_______________

1.Как называются животные, у которых тело покрыто

чешуёй?

А)Птицы;

Б)Звери;

В)Рыбы.

2.Установи соответствие цветным карандашом:

Звери две ноги, два крыла, перья

Птицы четыре ноги, шерсть

Рыбы шесть ног

Насекомые плавники, чешуя

3.Сколько ног у бабочки?

А)5.

Б)6.

В)7.

4.Допиши предложения:

А) Волк, кот, крот, ёж, слон, заяц -это______

Б) Воробей, ворона, сорока, дятел-это_____

В)Карась, лещ, окунь, сом -это_____

5.Какое животное относится к рыбам?

А).лягушка;

Б)черепаха;

В)лосось;

Г)дельфин.

6.Какое животное лишнее?

А)Аист

Б)Страус,

В)Пингвин;

Г)Летучая мышь.

7.Подчеркни земноводных красной чертой,

пресмыкающихся синей чертой.

Лягушка, жаба, крокодил, черепаха, ящерица.

8.Напиши, каких птиц ты видел в нашем городе?

Тема: «Какие бывают животные?» ФИ_______________

1.Как называются животные, у которых тело покрыто

шерстью?

А)Птицы;

Б)Звери;

В)Рыбы.

2.Установи соответствие цветным карандашом:

Звери две ноги, два крыла, перья

Птицы четыре ноги, шерсть

Рыбы шесть ног

Насекомые плавники, чешуя

3.Сколько ног у мухи?

А)5.

Б)6.

В)7.

4.Допиши предложения:

А) Волк, кот, крот, ёж, слон, заяц - это______

Б) Воробей, ворона, сорока, дятел -это_____

В)Карась, лещ, окунь, сом -это_______

5.Какое животное относится к рыбам?

А).лягушка;

Б)черепаха;

В)лосось;

Г)дельфин.

6.Какое животное лишнее?

А)Цапля;

Б)Страус,

В)Пингвин;

Г)Летучая мышь.

7.Подчеркни земноводных зелёной чертой,

пресмыкающихся синей чертами.

Лягушка, жаба, крокодил, черепаха, ящерица.

8.Напиши, каких птиц ты видел в нашем городе?

1-В Тест«Какие бывают животные?» ФИ_______________

Вопрос 1. Животные, отличительный признак которых 6 ног -это

А) рыбы Б) птицы В) звери Г) насекомые

Вопрос 2. Животные, у которых тело покрыто перьями - это

А) рыбы Б) птицы В) звери Г) насекомые

Вопрос 3. Животные, у которых тело покрыто чешуёй - это

А) рыбы Б) птицы В) звери Г) насекомые

Вопрос 4. Животные, у которых тело покрыто шерстью - это

А) рыбы Б) птицы В) звери Г) насекомые

Вопрос 5. В какой строке указаны только рыбы?

А) окунь, лещ, крот Б) щука, карась, сом

В) лягушка, карась, акула

Вопрос 6. К какой группе животных относится стрекоза?

А) рыбы Б) птицы В) звери Г) насекомые

Вопрос 7. К какой группе животных относится ласточка?

А )рыбы Б) птицы В) звери Г) насекомые

Вопрос 8. К какой группе животных относится медведь?

А) рыбы Б) птицы В) звери Г) насекомые

Вопрос 9. К какой группе животных относится пингвин?

А) рыбы Б) птицы В) звери Г) насекомые

Вопрос 10. К какой группе животных относится лягушка?

А) рыбы Б) земноводные В) пресмыкающиеся

Вопрос 11. Выбери верное утверждение:

А)Существуют группы животных: насекомые, рыбы, птицы, звери,

земноводные, пресмыкающиеся.

Б)к земноводным относятся лягушки и жабы

В) к пресмыкающимся относятся змеи, ящерицы, черепахи, крокодилы.

2-В Тест«Какие бывают животные?» ФИ_______________

Вопрос 1. Животные, у которых тело покрыто шерстью - это

А) рыбы Б) птицы В) звери Г) насекомые

Вопрос 2. Животные, отличительный признак которых 6 ног - это

А) рыбы Б) птицы В) звери Г) насекомые

Вопрос 3. Животные, у которых тело покрыто перьями - это

А) рыбы Б) птицы В) звери Г) насекомые

Вопрос 4. Животные, у которых тело покрыто чешуёй - это

А) рыбы Б) птицы В) звери Г) насекомые

Вопрос 5. В какой строке указаны только звери?

А) окунь, лещ, енот Б) щука, карась, слон

В) заяц, лиса, белка

Вопрос 6. К какой группе животных относится муха?

А) рыбы Б) птицы В) звери Г) насекомые

Вопрос 7. К какой группе животных относится ворона?

А) рыбы Б) птицы В) звери Г) насекомые

Вопрос 8. К какой группе животных относится волк?

А) рыбы Б) птицы В) звери Г) насекомые

Вопрос 9. К какой группе животных относится страус?

А) рыбы Б) птицы В) звери Г) насекомые

Вопрос 10. К какой группе животных относится змея?

А) рыбы Б) земноводные В) пресмыкающиеся

Вопрос 11. Выбери верное утверждение:

А)Существуют группы животных: насекомые, рыбы, птицы, звери,

земноводные, пресмыкающиеся.

Б)к земноводным относятся лягушки и жабы

В) к пресмыкающимся относятся змеи, ящерицы, черепахи, крокодилы.

1-В Тема: «Комнатные растения» ФИ ______________

1.Как называются растения, которые человек выращивает дома?

А)Домашние; Б)Комнатные; В)Редкие.

2. В какое время года растения поливают каждый день,через день?

А) Зимой; В)Осенью; Г) Весной. Б) Летом;

3. Какие растения относятся к комнатным растениям?

А)Герань, фиалка, традесканция.

Б)Ирис, колокольчики, астры.

В)Смородина, шиповник, малина.

4. Где родина комнатных растении?

А)Повсюду; Б)В тёплых странах; В) В холодных странах.

5.Какой водой надо поливать комнатные растения?

А)Холодной; Б)Комнатной температуры; В)Кипячённой

6.Как надо держать лейку при поливе?

А)Низко над горшком, чтоб земля не рассыпалась Б) Высоко

7.Как нужно рыхлить почву?

А) Рыхлят палочкой, после полива, когда земля чуть подсохнет.

Б) Рыхлят глубоко.

В) Рыхлят только на поверхности и по краю горшка.

8.Напиши номера комнатных растений:

цикламен- ; кактус- ; традесканция- ; герань- ; плющ-

2-В Тема: «Комнатные растения» ФИ ___________

1.Как называются растения, которые человек выращивает дома?

А)Домашние; Б)Комнатные; В)Редкие.

2. В какое время года растения поливают каждый день,через день?

А) Зимой; В)Осенью; Г) Весной. Б) Летом;

3. Какие растения относятся к комнатным растениям?

А)Герань, фиалка, традесканция.

Б)Ирис, колокольчики, астры.

В)Смородина, шиповник, малина.

4. Где родина комнатных растении?

А)Повсюду; Б)В тёплых странах; В) В холодных странах.

5.Какой водой надо поливать комнатные растения?

А)Холодной; Б)Комнатной температуры; В)Кипячённой

6.Как надо держать лейку при поливе?

А)Низко над горшком, чтоб земля не рассыпалась Б) Высоко

7.Как нужно рыхлить почву?

А)Рыхлят палочкой, после полива, когда земля чуть подсохнет.

Б) Рыхлят глубоко.

В) Рыхлят только на поверхности и по краю горшка.

8.Напиши номера комнатных растений:

плющ- ; традесканция- ; кактус- ; герань- ; цикламен-

ФИ___________________________________

Тест «Строение тела человека»

1.Какая часть тела входит в туловище?

а) шея б) голова в) ноги г) грудь д) руки;

2.Какой орган называют «главным командным пунктом

всего организма»?

а) сердце б) головной мозг в) желудок г) лёгкие

3.Какой внутренний орган похож на две розовые губки, с

их помощью человек дышит. Это орган дыхания.

а) печень б) сердце в) лёгкие г) грудь

4.Этот внутренний орган размером с кулак. Его называют

«живой насос». Заставляет кровь двигаться по телу.

а) кишечник б) сердце в) головной мозг г) печень

5.Этот внутренний орган переваривает пищу, называют

«внутренняя кухня». Его стенки выделяют желудочный

сок, что помогает переваривать пищу.

а) кишечник б) желудок в) сердце г)лёгкие

6.Этот орган похож на длинный извилистый «коридор», в

нём продолжает перевариваться пища.

а) желудок б) кишечник в) сердце г)лёгкие

7.Этот орган находится от желудка с правой стороны,

вырабатывает желчь, чтоб переварить пищу.

а) сердце б) печень в) лёгкие г)желудок

Тест «Если хочешь быть здоров» ФИ_____________________________

1.Соедини линией:

Режим дня

это уход за своим телом и содержание его в

чистоте.

Личная гигиена

это распорядок, в котором правильно чередуются

учёба, отдых, сон, подвижные игры.

2. Почему нужно ложиться спать вовремя?

а) Чтобы утром быть бодрым и отдохнуть;

б) Потому что заставляют родители;

в) Чтобы не мешать родственникам, смотреть телевизор.

3. Выбери верные утверждения о правильном питании:

а)Чтобы быть здоровым нужно питаться разнообразной пищей;

б)В рацион включать овощи и фрукты;

в)Употреблять продукты растительного и животного происхождения;

г)Больше есть конфет и сладкого;

4.Выбери продукт растительного происхождения:

а) хлеб, лук, яблоко, гречка,груши, пшено,редис, морковь, огурцы;

б) молоко, сыр, сметана;

в) яйца, рыба, масло, сыр, мясо, сметана,

5.Укажи продукт животного происхождения:

а) огурец, помидоры, арбуз, гречка, рис, манка

б) апельсин, морковь, тыква

в) рыба, яйца, масло, сыр, мясо, сметана, творог, йогурт

6.Выбери верные утверждения о личной гигиене:

а)Перед едой, после прихода с улицы, игры с животными, после туалета нужно

мыть руки;

б)Утром и перед сном умываться и чистить зубы;

в)Не реже одного раза в неделю мыть тело мылом и мочалкой;

г)Достаточно помыть только ноги или посетить бассейн;

7.Выбери верные утверждения об уходе за зубами:

а)чистить зубы нужно два раза в день:утром и перед сном;

б)чистить зубы с наружной и внутренней стороны;

в)пользоваться только личной щёткой;

Тест «Если хочешь быть здоров» ФИ____________________________________

1.Соедини линией:

Режим дня

это уход за своим телом и содержание его в

чистоте.

Личная гигиена

это распорядок, в котором правильно чередуются

учёба, отдых, сон, подвижные игры.

2. Почему нужно ложиться спать вовремя?

а) Чтобы утром быть бодрым и отдохнуть;

б) Потому что заставляют родители;

в) Чтобы не мешать родственникам, смотреть телевизор.

3. Выбери верные утверждения о правильном питании:

а)Чтобы быть здоровым нужно питаться разнообразной пищей;

б)В рацион включать овощи и фрукты;

в)Употреблять продукты растительного и животного происхождения;

г)Больше есть конфет и сладкого;

4.Выбери продукт растительного происхождения:

а) хлеб, лук, яблоко, гречка,груши, пшено,редис, морковь, огурцы;

б) молоко, сыр, сметана;

в) яйца, рыба, масло, сыр, мясо, сметана,

5.Укажи продукт животного происхождения:

а) огурец, помидоры, арбуз, гречка, рис, манка

б) апельсин, морковь, тыква

в) рыба, яйца, масло, сыр, мясо, сметана, творог, йогурт

6.Выбери верные утверждения о личной гигиене:

а)Перед едой, после прихода с улицы, игры с животными, после туалета нужно

мыть руки;

б)Утром и перед сном умываться и чистить зубы;

в)Не реже одного раза в неделю мыть тело мылом и мочалкой;

г)Достаточно помыть только ноги или посетить бассейн;

7.Выбери верные утверждения об уходе за зубами:

а)чистить зубы нужно два раза в день:утром и перед сном;

б)чистить зубы с наружной и внутренней стороны;

в)пользоваться только личной щёткой;