Внеклассное мероприятие во 2 классе по теме «Что такое доброта?»

Подготовила: учитель начальных классов Черкасова Н.П.

Цель: расширить представления учащихся о понятии «доброта», углубить знания о

доброте как ценности и качестве человека, развивать способности и умения

проявлять доброту, акцентируя внимание на проявлениях ее как качества человека

в повседневной жизни.

Развивать речь уч-ся, мышление, память.

Способствовать воспитанию в детях добрых человеческих взаимоотношений,

отзывчивости и милосердия к окружающим, друг к другу.

Дать детям почувствовать, что добро – это радость для окружающих и самого себя,

стремления видеть доброе в людях и проявлять доброту по отношению к ним.

Оборудование: тематические иллюстрации, «Дерево Добрых дел», сердечки,

пословицы о добре, «Цветок Доброты», цветы на каждого ребёнка, аудиозапись песни

«Доброта».

Ход мероприятия

І. Организация класса.

ІІ. Актуализация опорных знаний

Сегодня мы с вами поговорим о важном, нужном качестве, без которого человек не

может называться человеком.

Слово это серьёзное,

Главное, важное.

То, что значит оно,

Очень нужно для каждого.

В нём забота и ласка,

Тепло и любовь.

В нём стремленье

На помощь прийти вновь и вновь.

Это качество в сердце у многих живёт

И о боли других позабыть не даёт.

И оно поважнее, чем лица красота.

Догадались, что это?

Сердец Доброта.

Попробуйте сформулировать задачу нашей встречи.

В чем предстоит нам с вами разобраться?

ІІІ Сообщение темы урока.

- О каком качестве пойдёт речь?

- Да, сегодня мы будем говорить о доброте

ІV Изучение нового материала

Знакома ли вам эта милая старушка?

Какая она в сказках?(ответы детей)

А почему вы сделали такой вывод?(по ее поступкам)

Значит, чтобы обо мне люди говорили что я добрая какими качествами человека я

должна обладать?

Можно ли у самого злого человека отыскать немного доброты? (напоила

накормила в баньке выпарила и спать уложила)

Баба яга приготовила для вас испытание:

-Подберите слова на каждую букву этого слова, которые обозначают добрые

поступки.

Д – добрый

О – отзывчивый

Б – благородный

Р – решительный

О - ответственный

Т – терпеливый

А – активный

Что такое доброта?

Ответы детей.

Доброта – это положительное качество человека.

В «толковом словаре» В.И.Даля дается такое определение доброты – сердолюбие,

сочувствие любовь на деле, жалостливость, готовность сделать добро всякому

каждому.

ЦВЕТОК ДОБРОТЫ

Сейчас наш цветок доброты расцветет, и мы узнаем, как именуют …

•

Того, кто только добра желает ….? (доброжелательный)

•

О добром, мягком по характеру человеке говорят …. (добродушный)

•

О человеке приличном, порядочном говорят ….. (добропорядочный)

•

Тот, кто обладает добрым сердцем, называют …. (добросердечный)

•

О человеке старательном, честно выполняющим свои обязанности, говорят

…. (добросовестный)

•

Тот, кто отличается хорошим поведением, хорошим нравом, именуем …

(добронравный)

•

О человеке высоконравственном, проявляющим добродетель, говорим ….

(добродетельный)

Жизнь человеку дается только один раз. Если хочешь, чтобы люди к тебе

хорошо относились, значит ты сам должен относиться к ним хорошо. Сегодня мы

постараемся разобраться с вами в том, какие же качества должен воспитывать в

себе человек, чтобы стать счастливым и изменить мир в лучшую сторону. Как вы

считаете, чтобы к нам хорошо относились, какими мы должны быть?

(Ответы учащихся: любить труд, быть честным, помогать старшим, быть сильным,

милосердным, добрым, внимательным …)

- Качества, которые вы перечислили, украшают любого человека, потому что

доброта творит чудеса. Доброта слабых делает сильными, сильных

великодушными, а весь мир чище и ярче. Именно поэтому самым ценным в

человеке является доброе сердце и добрые дела, добрые слова, добрые мысли.

3.Работа с пословицами

Доброе слово доходит до сердца.

Доброта сердца лучше щедрости.

О своей доброте молчи, о чужой говори.

Добро не лихо: бродит по земле тихо.

Не хвались серебром, а хвались добром.

Свет не без добрых людей.

Худо том, кто добра не делает никому.

Учись доброму, так худое на ум не пойдет.

Час в добре поживешь - все горе забудешь.

Злой язык до добра не доведет.

4.Притча о доброте А сейчас послушайте притчу и попытайтесь ответить на

вопрос: чему она нас учит?

Сколько стоит доброта?

Утро было очень холодное. Мальчик продавал газеты. Он очень замерз, и от

голода у него уже не было сил. Ему нужно было продавать газеты, так как

необходимо было зарабатывать деньги на лекарства для мамы.

Мальчик настолько был голодным, что набрался смелости и решил подойти к

ближайшему дому и попросить еды. Когда ему открыли дверь, то ему стало

неловко, и он попросил только попить.

Женщина, которая открыла ему дверь, поняла, взглянув на мальчика, что он

голоден. Она вынесла ему молоко в большом стакане. Когда мальчик выпил все

молоко, он спросил:

- Сколько мне нужно заплатить за молоко?

- Ничего, — женщина с улыбкой на лице ему ответила, — меня учили с детства не

брать деньги за добрые дела.

- Я буду помнить о Вас, — тихо прошептал мальчик.

Он почувствовал себя полным сил. Когда он отошел от дома, он понял, что на

свете есть добрые люди готовые прийти на помощь в самый тяжелый момент.

Прошло много лет и все вокруг изменилось. Та молодая женщина, уже стала

старушкой и ее одолела тяжелая болезнь. Врачи в селе, не могли ей помочь. Ее

перевели в городскую больницу. Все равно диагноз никто не мог поставить. Для

этого вызвали доктора медицинских наук.

Как только доктор узнал откуда эта женщина, то он сразу же пошел осматривать

эту женщину. Это был тот самый мальчик, который подрабатывал, продавая

газеты. Он вырос и стал замечательным врачом.

Он узнал эту женщину и делал все возможное и невозможное, чтобы ей помочь.

Лечение заняло много времени и усилий от доктора, но, в конце концов, болезнь

отступила.

После лечения доктор сказал, чтобы счет за лечение сначала был предоставлен

ему.

Когда он получил счет, то он написал что-то внизу счета и только тогда

распорядился, чтобы счет передали женщине.

Женщина ждала, когда ей придет счет за ее лечение и понимала, что оно обойдется

ей очень дорого и, возможно, ей придется продать все свое имущество

Когда ей принесли счет, то она молилась Богу. Она начала пристально смотреть на

счет с кругленькими цифрами и увидела внизу счета надпись: «Счет полностью

оплачен за один стакан молока» и подпись доктора.

Женщина расплакалась и тут же вспомнила голодного мальчика и стакан молока,

который она ему вынесла.

Чему она нас учит? Сколько стоит доброта?

Мораль.

Носите в сердцах любовь и доброту и дарите ее окружающим Вас людям. Да, мир

может показаться, на первый взгляд, жестоким и беспощадным. Но это только на

первый взгляд. Если Вы несете в мир искренне добро и любовь, то Вы получаете от

мира в десятки раз больше.

Достаётся недёшево

Счастье трудных дорог.

Что ты сделал хорошего,

Чем ты людям помог?

Этой мерой измеряется

Все земные труды,

Может, вырастил деревце

Иль очистил пруды?

Может, строишь ракету?

Гидростанцию? Дом?

Согреваешь планету

Своим мирным трудом?

Иль под снежной порошей

Жизнь спасаешь кому?

Делать людям хорошее –

Хорошеть самому

_О каких своих добрых делах вы можете рассказать?

6.Упражнение «Душевные обиды сердца»

7.КОРЗИНА ДОБРЫХ ДЕЛ

8. Рефлексия « Цветочная поляна доброты»

А.П.Чехов обратился к вам, молодому поколению, с такими словами: «Пока

молоды, сильны и бодры, не уставайте делать добро!»

Добрые сердца- это сады.

Добрые слова- это корни.

Добрые мысли- цветы.

Добрые дела- плоды.

-Какими качествами, по вашему мнению, должен обладать человек, про которого

можно сказать, что он добрый?

(Дети выходят с цветками, которые они приготовили заранее. В центре цветков

написаны слова, обозначающие качества доброго человека. Дети прикрепляют

свои цветы .

-Какая чудесная получилась цветочная поляна! На ней расцвели необходимые

человеческие качества. Это милосердие, сострадание, трудолюбие, бескорыстие,

сочувствие, благодарность, уважение, нежность, скромность.

- Заботьтесь о своём саде, не позволяйте ему зарастать сорняками, наполняйте его

солнечным светом, добрыми словами и делами! Спешите делать добро!

V. Итог занятия.

- О каком человеческом качестве мы говорили на занятии?

Продолжите предложение

-Я узнал…………………..

-Я задумался над…………

-Я удивился тому, что ……

-Я повторил……………….

-Я знаю…………………….