Подготовила: Федорова Валентина Аркадьевна

Название конспекта: Путешествие Волшебной Ниточки по миру

национальных костюмов народов России (к Году единства России – 2026)

Возраст детей: 5 лет, старшая группа ТНР

Цель: Формирование у детей представлений о национальных костюмах народов

России как части культурного наследия страны, воспитание уважения к традициям

и идее единства народов.

Задачи:

1. Познакомить детей с особенностями национальных костюмов пяти народов

России.

2. Расширить словарный запас по теме «национальный костюм», «орнамент»,

«ткань», «сарафан», «тюбетейка», «кокошник».

3. Развивать связную речь, умение отвечать на вопросы полными предложениями

(с учетом особенностей ТНР).

4. Формировать чувство уважения к культуре разных народов России.

5. Развивать мелкую моторику через практическую деятельность.

Материалы:

Иллюстрации национальных костюмов (русский, татарский, башкирский,

чувашский, чеченский), образцы тканей, клубок ниток, бумажные заготовки кукол в

национальных костюмах, клей, цветные карандаши.

Организационный момент, введение в игровую ситуацию.

Психогимнастика

Солнце утром рано встало,

Всех ребяток приласкало, (руки вверх, ладони скрещены)

Дружно к солнышку тянитесь

И друг другу улыбнитесь

(руки опускаются через стороны, дети улыбаются)

Солнце лучика поймайте

Всем вокруг скорей раздайте

(руки вперед к себе, резким движением снова вперед).

Воспитатель:Ребята, сегодня у нас необычное путешествие. Посмотрите, что у

меня в руках? (Показывает клубок ниток.) Это не простой клубок — это

Волшебная Ниточка. Она знает секрет: все мы разные, но нас объединяет одна

большая страна — Россия. И все национальные костюмы сделаны из ткани, а

ткань — из нитей. Значит, одна ниточка может соединить всех нас.

Сегодня Волшебная Ниточка проведёт нас по миру национальных костюмов

народов России.

Основная часть

Воспитатель передаёт детям клубок ниток, аккуратно разматывая нить, создавая

«нить дружбы».

Россия — это большая страна. В ней живёт много народов. У каждого народа

есть свой национальный костюм. Национальный костюм — это традиционная

одежда, которую люди носили раньше в праздники и важные дни. В костюме

можно увидеть историю народа, его традиции и особенности жизни.

1. Русский народный костюм

Русский женский костюм включал длинную рубаху и сарафан. Сарафан — это

длинная одежда без рукавов, которую надевали поверх рубахи. На голову

девушки надевали кокошник — красивый праздничный головной убор или ленту.

Костюмы украшались вышивкой — узорами из ниток. Орнамент — это

повторяющийся узор.

Мужчины носили рубаху-косоворотку с поясом и широкие штаны, а на голову

одевали картуз (такая кепка).

— Ребята, повторим слово: са-ра-фан. Ко-ко-шник.

2. Татарский национальный костюм

У татар женщины носили длинные платья и жилеты. Часто одежду украшали

вышивкой золотыми нитями. На голове женщины могли носить калфак —

небольшую вышитую шапочку.

Мужчины носили рубаху, штаны и тюбетейку — небольшую круглую шапочку.

— Повторим слово: тю-бе-тей-ка.

3. Башкирский национальный костюм

Башкирские костюмы отличались яркостью и украшениями. Женщины носили

длинные платья, нагрудные украшения из монет и бисера. Такие украшения

звенели при движении.

Мужчины носили рубаху, штаны и головной убор — тюбетейку или меховую

шапку.

Башкирские костюмы часто украшались орнаментом с растительными узорами.

4

.

Чувашский национальный костюм

Чувашский национальный костюм — это богатая белая холщовая одежда,

украшенная красной вышивкой, бисером и монетами, отражающая статус и

историю. Основу составляют белая рубаха, фартук, нагрудные и головные

украшения. Костюм отличается символичным геометрическим орнаментом,

который раньше рассказывал о возрасте и роде носителя.



Женский наряд: Включает длинную белую рубаху из домотканого холста,

украшенную вышивкой (обычно красной). Поверх надевали фартук, закрывающий

переднюю часть тела. Обязательны украшения из монет и бисера, создающие

звон при движении.



Головные уборы: Символ девичьего достоинства — тухъя (остроконечная

шапочка), а замужние женщины носили хушпу (шапочка с открытым верхом).

Также использовались покрывала — сурпан и вехерле.



Мужской наряд: Более прост: белая рубаха с вышивкой, широкие штаны, пояс и

часто — белая или темная верхняя одежда из сукна.



Обувь: Традиционно носили лапти, а в праздники — кожаные сапоги.



Орнамент и цвета: Преобладает белый (чистота) и красный (жизнь, солнце) цвета,

с добавлением зеленого и желтого.

Одежда различается у верховых, средненизовых и низовых чувашей, но

сохраняет единую белую основу.

Физкультминутка чувашская игра «Нам хорошо!»

Мы в Чувашии живем,(руки в стороны)

Есть у каждого свой дом,(руки домиком)

Есть работа,(кулачек об кулачек)

Есть друзья,(хлопаем в ладоши)

Мама, папа (руки разводят влево, вправо)

Есть и я (обнимаем себя)

Воспитатель:Чувашский народ очень любил играть. Хотите поиграть в чувашскую

народную игру «Солнышко». Ребята, нам с вами нужно выбрать водящего- «Солнышко»

С помощью считалки.

Ребенок: Я считаю 1,2,3

Ты будешь солнцем- выходи.

(выбирают с помощью считалки водящего-«солнышка», а остальные дети

стоят в кругу).

В центре круга располагается солнышко, а остальные берутся за руки и водят

хоровод.

Гори, солнце, ярче –

Лето будет жарче,

А зима - теплее

А весна милее

Затем дети подходят к солнцу.

Солнышко «Горячо» - дети убегают от солнышка.

5. Чеченский национальный костюм

Женский чеченский костюм состоит из длинного платья и верхнего распашного

одеяния. На голову надевали платок. Одежда скромная, длинная, с красивыми

украшениями.

Мужчины носили черкеску — длинную верхнюю одежду с газырями

(специальными кармашками на груди) и папаху — меховую шапку.

— Повторим слово: чер-кес-ка.

Интерактивная игра «Узнай костюм»

Воспитатель показывает элементы одежды, дети угадывают, к какому народу

относится предмет.

Подвижная игра «Ниточка дружбы»

Дети передают клубок друг другу, называя один элемент костюма, который

запомнили. В итоге образуется «паутинка дружбы».

Практическое задание

Дети украшают бумажные заготовки национальных костюмов орнаментом,

приклеивают «узоры», рисуют вышивку. Воспитатель помогает проговаривать

названия элементов одежды.

Заключение

Воспитатель подводит итог:

— Сегодня Волшебная Ниточка показала нам, какие разные и красивые костюмы у

народов России. Все они разные по цвету, ткани и украшениям. Но все они

созданы руками людей и нитями. Значит, ниточка соединяет всех нас. Мы живём в

одной стране — России. И это называется единство.

Сегодня мы узнали новые слова, познакомились с традициями народов и

увидели, как культура объединяет людей.

Рефлексия

Воспитатель задаёт вопросы:

1. Что такое национальный костюм?

2. Как называется русский головной убор?

3. Чем отличается головной убор чувашской девушки и женщины?

4. Как называется татарская шапочка?

5. Что вам больше всего понравилось сегодня?

Дети отвечают полными предложениями с помощью воспитателя.