Конспект занятия

по познавательному развитию для детей подготовительной к школе

группы.

Тема: «Родина моя – Россия».

Цель: Создание условия для воспитания патриотических чувств – любви к

Родине, уважения к флагу, гербу, гимну России.

Задачи:

Продолжать знакомить детей с Россией.

Создать условия для закрепления знаний о российском флаге.

Создать условия для знакомства с государственными символами России

(гербом, гимном).

Обогащать словарный запас детей.

Способствовать развитию внимания, памяти, речи, мышлению, способности

рассуждать.

Обеспечить условия для выражения детьми своего мнения.

Воспитывать любовь к своей Родине, уважительное отношение к символам

России.

Материал:

Карта России; государственный флаг (или его изображение),

изображение

герба;

монеты

разных

государств,

флаги

разных

стран,

аудиозапись гимна России. На каждого ребёнка – полоски бумаги красного,

синего, зелёного, жёлтого, белого цвета.

Предварительная работа: Беседа о странах (путешествие по карте мира),

рассматривание глобуса, знакомство с флагом России, рассматривание альбома

«Москва-столица нашей Родины», чтение стихов, слушание песен о Родине.

Методы обучения: словесные, наглядные, практические, игровые.

Организация детских видов деятельности:

коммуникативная, игровая,

двигательная, познавательная.

Ход:

1.Вводная часть.

Дети стоят вокруг воспитателя.

Воспитатель: Придумано кем-то просто и мудро.

При встрече здороваться-доброе утро!

Доброе утро солнцу и птицам,

Доброе утро-улыбчивым лицам. (Дети улыбаются друг другу)

-Ребята, вы любите отгадывать загадки?

- Отгадайте мою загадку:

На ноге стоит одной ,

Крутит-вертит головой,

Нам показывает страны,

Реки, горы, океаны.

-Ребята, что это такое? (глобус)

1

1.

-Что такое глобус? (модель земли)

2.Основная часть.

- Ребята, посмотрите какая замечательная планета Земля. На её поверхности

текут моря и океаны, реки и озёра, расстилаются равнины, поднимаются горы,

шумят зелёные леса.

- Ребята, вы уже знаете, что на земле существует много разных стран, больших

и маленьких. Какие страны мира вы знаете? (Дети называют)

- Как называется наша страна?

-А кто знает, какая страна в мире самая большая? (Предположения детей)

-Самая большая страна в мире – наша родина, Россия. Посмотрите, какую

огромную территорию она занимает. (Показываю границы России. Читаю

стихотворение)

Художественное слово:

«Как велика моя земля!

Как широки просторы!

Озёра, реки и поля,

Леса, и степь, и горы!

Раскинулась моя земля

От севера до юга.

Когда в одном краю весна-

В другом снега и вьюга.» (Н. Забила)

(Предложить двум детям показать на карте границы России)

Пальчиковая игра «Моя страна»

Посмотрю на карту я (дети вытягивают вперёд прямые ладони )

Вот российская земля. (поочерёдно соединяют пальцы рук)

Ест леса тут и озёра,

Горы, реки и моря,

Я люблю тебя, Россия (крепко сжимают в «замок»)

Ты же Родина моя! (прикладывают руки к груди)

-У каждой страны есть свои отличительные знаки – государственные

символы: флаг, герб и гимн. Есть они и у нашей страны России. С одним из них

– флагом (показываю) – вы уже знакомы.

-Какие цвета вы видите на полотнище российского флага? (Белый, синий,

красный).

-Что вам напоминает белая полоса? (Белоствольные берёзы, снег, облака,

ромашки.)

-Синяя полоса? (Небо, реки, озёра, моря.)

-Красная полоса? (Цвет солнца, огня, тепла.)

Задание: Выложить из полосок бумаги государственный флаг России. (Дети

выбирают

из

разноцветных

полосок

те

цвета,

которые

есть

в

2

государственном

флаге

России

и

выкладывают

их

в

правильной

последовательности. Сравнивают результаты с образцом.)

Игра: «Узнай флаг своей страны»

(Детям показывают изображения флагов разных стран. Им необходимо

узнать и показать флаг России.)

Воспитатель: Сегодня мы познакомимся с гербом нашей страны. (Показываю

изображение герба).

На щите красного цвета изображён двуглавый золотой орёл. Это символ

государства. Посмотрите внимательно на крылья орла - они похожи на

солнечные лучи. Как солнце своими лучами проникает всюду, так и

государство должно на своей территории обо всём знать. На груди орла

помещён красный щит с изображением всадника – это святой Георгий

Победоносец. Он на серебряном коне, за плечами развевается синий плащ, в

правой руке у него серебряное копьё, которым он убивает дракона. Дракон –

это символ зла. Изображение всадника, убивающего дракона, означает победу

добра над злом. А от слова «копьё» произошло слово «копейка», так как

изображение Георгия с копьём издавна чеканили на мелких монетах.

В правой лапе у орла – скипетр, в левой – держава (показываю изображение

державы и скипетра.)

Это символы власти, управления государством. Скипетр, жезл – короткая

палка, украшенная резьбой, золотом и драгоценными камнями.

Он «показывает», что нужно делать, чтобы государство было сильным и

богатым.

-Покажите на гербе скипетр. (Дети показывают.)

Держава – позолоченный шар с крестом наверху. Тот, кто управляет

государством, должен охранять его.

Игра: «Собери герб»

(Дети в подгруппах собирают из нескольких частей (пазл) изображение герба.

Какая подгруппа детей правильно и быстро составила изображение, та и

победила)

Воспитатель:

- Ребята, как вы считаете, где можно увидеть государственный герб?

(Предположения детей.)

-На пограничных столбах, которые устанавливаются на границах России с

другими странами; на важных документах, на паспортах граждан России, на

денежных знаках. (Дети рассматривают монеты и купюры).

Задание:Найти и отобрать среди монет разных государств российские. (Дети

выполняют задание и объясняют свой выбор.)

Физкультминутка:

В нашей стране горы высокие, (дети тянутся на носочках)

Реки глубокие, (присаживаются на корточках)

Степи широкие, ( разводят руки в стороны)

Леса большие. (поднимают руки вверх)

А мы ребята вот такие! ( показывают на руке большой палец)

Воспитатель:

3

- Следующий отличительный символ страны - это государственный гимн. Гимн

– это торжественная песня страны. Государственный гимн России исполняют в

особо торжественных случаях, например: при награждении победителей

международных

спортивных

соревнований,

важных

государственных

мероприятиях. При исполнении гимна всегда встают, мужчины при этом

снимают головные уборы. (Включаю аудиозапись гимна, предлагаю детям

встать)

Что вы сейчас слушали? (Гимн России)

Игра «Доскажи словечко»:

-Наша Родина называется…..

-Столица нашей Родины- город….

-Флаг России состоит из….

- На важных документа, денежных знаках изображён….

- Люди, которые живут в нашей стране называются….

-Торжественная песня страны называется….

3. Заключительная часть.

О чём сегодня мы говорили на занятии? Что нового вы узнали? Что вам

понравилось больше всего?

С какими государственными символами России вы сегодня познакомились?

(Дети высказывают своё мнение).

4