Слайд 1 Уважаемые коллеги! Представляю вашему вниманию

опыт работы по предшкольной подготовке обучающихся.

Слайд 2

Проблема подготовки детей к обучению в школе является актуальной

потому, что положительным результатом предшкольной подготовки должны

стать: готовность ребенка к дальнейшему развитию – социальному,

личностному, познавательному и др.; появление у него первичной целостной

картины мира.

Многие родители убеждены, что подготовка ребенка к школьному

обучению – это научить его чтению, письму и основам арифметики. Но для

того чтобы ребенок смог успешно понимать и усваивать эти основы, ему

нужно

сначала

развить

мышление,

память,

внимание,

воображение,

восприятие и речь.

Отсюда

вытекает

цель

моей

педагогической

деятельности

по

подготовке детей к обучению в школе: способствовать приближению

параметров психологического, социального, личностного развития ребенка к

модели будущего первоклассника.

Слайд 3

Свою

работу

по

предшкольной

подготовке

я

начинаю

с

диагностического занятия, на котором в игровой форме выявляю уровень

подготовки и развития детей, чтобы построить обучение в соответствие с

полученными результатами.

Форма проведения занятий зависит от конкретных задач обучения.

Практика показывает, что наиболее эффективно происходит овладение

знаниями и навыками, которые имеют наглядную основу (иллюстрации,

непосредственная демонстрация необходимых действий, сопровождаются

наглядным материалом, моими комментариями и ответами самого ребенка).

По моему мнению, эффективной формой проведения занятий по

предшкольной подготовке является обучение с использованием ИКТ.

Обратите внимание на экран, на занятиях по письму на интерактивной доске

дети учатся правильному написанию букв и слов. Слайд 4

Мультимедиа технологии предоставляют возможность оптимизировать

педагогический процесс, индивидуализировать обучение детей с разным

уровнем познавательного развития и значительно повысить эффективность

занятий по подготовке к школе.

В связи с этим, занятия по чтению проходят интересно и увлекательно,

когда текст представлен на наглядно на экране. Слайд 5

Слайд 6

Работа

по

предшкольной

подготовке

проходит

по

программе

«Тропинка к школе». Программа рассчитана на детей в возрасте 6-7 лет.

Занятия проводятся в игровой форме с использованием различных методов и

приёмов обучения: словесных (рассказ, беседа), наглядных (наблюдение),

практических (упражнение, игровой метод).

Слайд 7

Также в процессе предшкольной подготовки я активно использую

систему

воспитания

и

развития

детей

по

методике

Никитиных,

разработанную отечественными педагогами Борисом и Леной Никитиными.

По

методике

Никитиных

предлагаю

выполнить

детям

различные

упражнения, например: «Уникуб» - набор из 27 разноцветных деревянных

кубиков, из которых ребёнку предлагается построить объёмные фигуры.

Сначала ребёнок может делать это самостоятельно, а затем - по инструкциям,

которые идут в комплекте.

Слайд 8

Основными направлениями моей работы

по предшкольной подготовке

обучающихся являются:

Развитие речи и обогащение словарного запаса

Регулярные занятия по развитию речи способствуют увеличению

активного словаря ребенка.

Второе направление - формирование представлений о звуковой

структуре слова

Дети осваивают гласные и согласные звуки, знакомятся с различием

между твердыми и мягкими звуками. Важно формировать умение ребенка

выделять отдельные звуки в словах и определять их количество.

Слайд 9

Следующее направление работы - освоение элементарных навыков

письма.

Предлагаю детям штриховать, а затем учится обводить элементы букв,

рисовать буквы пальчиками и тому подобное. Такие упражнения помогают

развивать у ребенка мелкую моторику рук и готовят руку к письму.

Слайд 10

Четвертое направление - формирование математических представлений

как одно из средств подготовки детей к школе.

Слайд 11

Основная цель - научить детей простым способам выполнения

математических действий, сформировать соответствующие умения и навыки,

подготовить к самостоятельному применению этих умений при решении

разнообразных практических и познавательных задач.

Слайд 12

Работа по предшкольной подготовке включает также взаимодействие

педагогам

с

родителями

обучающихся

посредством

проведения

просветительских мероприятий по вопросам образовательной политики,

обучения, воспитания, возрастных особенностях, сохранения и укрепления

здоровья детей, ознакомления родителей с результатами диагностики

развития ребёнка, обучения конкретным приёмам и методам развития

ребёнка в разных видах детской деятельности. В конце учебного года

составляю

родителям

индивидуальные

рекомендации

по

дальнейшей подготовке их детей к школьному обучению.

Слайд 13

Считаю, что подготовка к школе для дошкольников – это длительный

творческий процесс.

Слайд 14

Главное, чтобы занятия приносили ребенку не скуку и переутомление,

а радость и новый опыт. И тогда обучение в первом классе станет не

тяжелым испытание для всей семьи, а радостным событием.

Слайд 15

Таким

образом,

целенаправленная

педагогическая

работа

по

предшкольной подготовке способствует всестороннему развитию детей и

повышает мотивацию к дальнейшему обучению в школе.