Сценарий интеллектуального конкурса

«Мы- исследователи»

в старшей разновозрастной группе

Данилова Ия Ивановна,

воспитатель детского сада №19 «Кэнчээри» -

филиала АН ДОО «Алмазик»,

с. Тас-Юрях, Мирнинского района,

Республики Саха (Якутия)

Цель: Развивать активность и любознательность в процессе познавательной

деятельности.

Задачи:

-способствовать формированию у детей познавательного интереса

-развивать

любознательность,

наблюдательность,

мыслительную

деятельность

-воспитывать интерес и желание расширять свой кругозор

Предварительная работа: проведение занятий по теме, проведение опытов,

беседы по теме, наблюдения, дидактические игры, подвижные игры.

Методы и приемы. Сюрпризный момент, демонстрация опытов, вопросы

детям, рассказ, подвижная игра, танец, художественное слово, песня,

дыхательная гимнастика.

Оборудование.

1 опыт: пакет целлофановый

2 опыт: стакан с водой, трубочка

3 опыт: тазик с водой, веер, кораблик.

4 опыт: стакан с водой, мелкие камушки, картинка птички галки.

5 опыт: стакан с грязной водой, пустой стакан, воронка, салфетка.

6 опыт: 2 набора предметов: ключ, гвоздь, скрепки, деревянный кубик, лего.

Костюм Незнайки, мультимедийное оборудование, 2 стола, эмблемы,

смайлики, дипломы, корзинка с угощением

Дети делятся на две команды: Знайки, Умники.

У каждой команды своя эмблема. За правильный ответ команде дается

смайлик. По окончании конкурса смайлики подсчитываются, и выявляется

победитель. Команды награждаются дипломами 1 и 2 степени, а все дети

медалями «Мы-исследователи». Каждый опыт сопровождается веселой

музыкой.

Ход конкурса.

Звучит музыка. Дети входят в зал, встают в круг.

1.Организационный момент. «Доброе утро»

Дети стоят в кругу

Доброе утро улыбчивым лицам!

Доброе утро солнцу и птицам!

Пусть каждый становится добрым, доверчивым

Пусть доброе утро продлится до весера!

Воспитатель:

Дорогие дети, я приветствую вас на интеллектуальном

конкурсе «Мы- исследователи»

Звучит веселая музыка (песня Незнайки)

Вбегает Незнайка:.

Незнайка: Что я слышу, конкурс! У вас конкурс красоты? Я тоже буду в нем

участвовать, я самый умный и всезнающий на свете!

Воспитатель:

Так

ты

Незнайка!

Здравствуй,

Незнайка,

приятно

познакомиться! Только у нас не конкурс красоты, а интеллектуальный

конкурс «Мы-исследователи»

Незнайка: О, я тоже исследователь! Особенно люблю исследовать карманы

на наличие конфет! А ну, показывайте свои карманы!

Воспитатель: Незнайка, ты все неправильно понял. Наши ребята исследуют

не карманы, а природные объекты и проводят с ними опыты, поэтому они и

называются юные исследователи

Незнайка: Я тоже умею проводить опыты!

Воспитатель: Ну, ты прямо мастер на все руки. Ты, если тебе интересно,

можешь остаться с нами, только не шуми!

Незнайка: Хорошо, я буду сидеть очень тихо

Воспитатель: Итак, начинаем наш конкурс! В нем участвуют две команды:

«Знайки» и «Умники». За каждый правильный ответ будет засчитывать

команде смайлик. По окончании конкурса все смайлики подсчитываются и

определяется победитель. Я задаю вопросы и, если вы знаете ответ,

поднимаете руки и отвечаете. Смайлик засчитается только той команде, кто

первым поднял руки. Все понятно? Итак

Воспитатель:

Он – прозрачный невидимка,

Легкий и бесцветный газ.

Невесомою косынкой

Он окутывает нас.

Ребята, вы догадались, о чем мы сейчас будем говорить?

Дети: О воздухе

1. Кому необходим воздух? (человеку, животным, птицам, насекомым,

растениям)

2. . Какие свойства есть у воздуха. (прозрачен, не имеет запаха и вкуса.)

3. Можно ли поймать воздух? (опыт 1)

4.

Есть ли воздух внутри человека? Докажите. (опыт 2:

подуть через

трубочку в стакан с водой)

5. Что такое ветер? (Это движение воздуха)

6. Можно ли самим сделать ветер? Как? (опыт 3 с корабликом)

Незнайка: Я тоже покажу вам опыт, смотрите, во мне тоже есть воздух

Незнайка надувает шарик и дает ребенку, он улетает.

Воспитатель: Эх, ты, Незнайка, любишь ты пошутить! Лучше, поиграй с

ребятами

Игра «Пузырь»

Воспитатель подводит итог первого конкурса

Воспитатель: Молодцы! Следующий конкурс – вода.

На экране появляется картина воды

Воспитатель:

1. Назовите 3 состояния воды? (жидкое, твердое - лед,

газообразное - пар)

2. Назовите свойства воды. (прозрачная, принимает любую форму, не имеет

запаха, растворяет вещества)

3. Кому нужна вода? (человеку, животным, птицам, насекомым, растениям)

4. Как человек использует воду? (моется, стирает, готовит пищу, поливает

растения, убирает дом)

Воспитатель: Делаем вывод, почему надо беречь воду? (Без воды наша

планета погибнет)

Задание от Незнайки «Умная галка» (опыт 4): Есть у меня одна знакомая

птица Галка. Как-то летала она целый день, и захотелось ей пить. Увидела

она на подоконнике стакан с водой и решила попить. Но в стакане воды было

меньше половины, а шея у галки короткая, не могла она дотянуться до воды.

Но не зря же галка была умная! Что она придумала? (накидала в стакан

маленьких камушков, и вода поднялась). Продемонстрируйте и объясните,

почему поднялась вода? (потому что камушки занимают место воды)

Воспитатель: «Посмотрите, после того, как в воду положили камешки, она

стала мутная. Скажите, как можно очистить воду? (Профильтровать)

Покажите (опыт 5) Вывод: воду можно очистить с помощью фильтра.

Незнайка: Ребята, давайте поиграем!

Игра с Незнайкой «Дружная команда» (звучит веселая музыка)

Воспитатель подводит итог второго конкурса

Воспитатель: Следующий конкурс – магнит. Ребята, а что такое магнит?

(это тело, которое умеет притягивать железо)

На экране появляется картина магнита

Воспитатель: Для выполнения задания приглашаются по 2 представителя от

каждой команды. Опыт 6 Задание командам: выбрать предметы, которые

притягивает - магнит, проверить магнитом.

Вывод: магнит притягивает только металлические предметы.

Незнайка: А я могу проверить и без магнита (надевает на руку волшебную

варежку и проводит над предметами. Железные предметы прилипают)

Воспитатель: Интересно, что за волшебство спрятано у Незнайки в варежке?

Вы, ребята, догадались? (Магнит)

Незнайка: Что ли такие умные тут все?

Воспитатель: Не обижайся, Незнайка. Думаю, что сегодня очень многое

узнал

Незнайка: Да! Всем спасибо, вы все такие умные и дружные ребята

Воспитатель:

Вот и подошел к концу наш интеллектуальный конкурс!

Сейчас подведем итоги и объявим победителя.

Победившей команде вручается диплом за первое место, другой команде – за

2 место. Всем детям вручаются медали «Юный исследователь» Незнайка

вручает детям конфеты.

Общее фотографирование с Незнайкой