В о с п и т а т е л ь

в ы с ш е й

квалификационной

категории

МКДОУ № 181 города Кирова

Грязева Наталья Даниловна

Непосредственно образовательная деятельность детей

подготовительной группы в центрах активности «Подготовка спектакля

«Заюшкина избушка»»

Место

мероприятия

в

рамках

образовательной

программы:

непосредственно образовательная деятельность проводится в соответствии с

тематическим планированием и является плавным переходом от реализации

темы «Мой город. Достопримечательности города» к теме «Театр».

Задачи:

1.

Расширять представления детей о труде людей творческих профессий,

сотрудников театра.

2.

Вызвать у детей интерес к театральному творчеству.

3.

Закрепить

умение

детей

разыгрывать

сценки

знакомой

сказки,

умений

передавать

образ

героев

сказки

через

выразительные

средства: мимику, жест, интонацию, музыку, художественный образ.

4.

Развивать творческое воображение.

5.

Способствовать формированию командного духа.

6.

Стимулировать детей к самостоятельным действиям и формированию

чувства ответственности при выборе задания. Способствовать осознанию

детьми собственного опыта.

Сценарий мероприятия:

Красив наш город Киров

Под небом голубым,

Для счастья и для мира

Растем мы вместе с ним.

Октябрьского проспекта

Просторы как река,

Он шлет свои приветы,

Шумит издалека.

Воспитатель: О каком городе написано стихотворение?

Воспитатель: Какие достопримечательности города вы знаете? (дети

передают по кругу мяч и называют достопримечательности города).

Воспитатель: Сколько театров есть в нашем городе?

Воспитатель: Какой театр дети любят больше всего?

Воспитатель: Сегодня я вам предлагаю окунуться в мир кукольного

театра.

Воспитатель:

Какую

сказку

мы

будем

ставить

вы

узнаете,

если

отгадаете загадку.

Как настали холода,

Дом сложили изо льда.

Грело солнце день за днем,

И растаял этот дом. (Заюшкина избушка)

Воспитатель:

Что

нужно

сделать,

чтобы

показать

сказку?

Какие

профессии есть в театре? Что делает каждый специалист?

Воспитатель: Сейчас я предлагаю вам определить, какую работу вы

будете выполнять в театре.

На доске выбора выставлены изображения работников театра, центр в

котором они будут работать и количество человек, которое может работать в

этом центре.

Центр

конструирования

–

декораторы

–

строительство

сцены,

подготовка зрительного зала, нумерации кресел.

Центр познания – билетеры -

подготовка билетов по предложенной

схеме, измерение размера билета, изготовление их из заготовленных полосок

в соответствии с заданным размером, обсуждение необходимого количества

билетов, где и кому можно их предложить.

Центр творчества – художники – подготовка афиши для спектакля.

Центр театра – художники – кукольники – изготовление кукол для

спектакля из картонных цилиндров по предложенным схемам.

Центр музыки – музыканты – подготовка музыкального сопровождения

для спектакля, обсуждение как должна звучать музыка для выхода каждого

персонажа, какие музыкальные инструменты использовать.

Центр книги – актерский состав – подготовка спектакля по сказке, дети

определение

последовательности

появления

героев,

распределение

ролей,

обсуждение слов каждого персонажа, репетиция спектакля.

Все дети расходятся по центрам активности. Воспитатель помогает

детям,

если

они

затрудняются

выполнять

задание.

Если

одна

группа

справляется с заданием быстрее остальных – детям этой группы предлагается

помочь

другим

детям,

что

бы

спектакль

был

показан

вовремя.

Афиша

спектакля размещается на информационном стенде детского сада. Билеты

распространяют среди сотрудников и воспитанников младших групп.

В указанное на афише время билетеры встречают посетителей театра,

помогают

малышам

найти

свое

место

в

зале.

Артисты

показывают

подготовленную театральную постановку.