Конспект занятия по нетрадиционному рисованию ватными

палочками в младшей группе на тему «Колоски»

Цель: познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования -

ватными палочками.

Задачи:

Образовательные:

- Знакомить с нетрадиционной техникой - рисование ватными

палочками,

- закреплять знание цветов;

Развивающие:

- Развивать интерес к нетрадиционному изображению на бумаге,

- развивать мелкую моторику рук,

- развивать внимание и мышление.

Воспитательные:

- Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Предварительная

работа:

рассматривание

колосков,

рассматривание иллюстраций.

Материалы и оборудование:

альбомный лист, ватные палочки,

гуашь жёлтого цвета, игрушка – петушок.

Ход занятия

- Ой, ребята, кто-то к нам стучится? И кто же к нам пришёл в гости?

(дети отвечают) (Петушок)

- Ребята, посмотрите, петушок почему-то расстроен. А расстроился

он ребята, потому он нашел только один колосок. Дело в том, что у

Петушка скоро день рождения и ему нужны колоски, чтобы из них

сделать муку и испечь каравай.

- А может Петушок, из одного колоска сделать каравай? (Нет)

-

Почему?

(В

одном

колоске

мало

зернышек,

а

значит

получиться мало муки)

- Как же помочь Петушку? (Подарить ему колоски)

- А как мы можем сделать много колосков? ( нарисовать,)

- Посмотрите на стол, и вы узнаете, чем мы будем работать и что

делать (рисовать)

- Давайте мы сегодня с вами сделаем много колосков. Вот

посмотрите, какие они, какая форма у зернышек, какой цвет, как они

расположены, их размер?

(Рассматривание

колосков,

трогают

ручками,

и

отмечают:

зернышки– маленькие: цвет – желтый).

- Каждый из вас нарисует колоски и подарит их петушку. Согласны?

- Прежде чем начать давайте разомнёмся немного.

Физкультминутка «Колосок».

Посажу я в землю хлебное зерно (дети присели).

Из земли поднимется колосом оно (дети поднимаются и поднимают

руки).

Много-много зернышек в этом колоске (дети кружатся вокруг себя).

Вот уже лежат они на моей руке (протягиваем ладони вперед).

Посажу их в землю, и пойдут ростки (дети присели).

Весело потянутся к солнцу колоски (потянулись, поднялись на

носочки).

- Теперь ребятки проходим за столы, давайте вспомним, как надо

сидеть, когда рисуем.

- Посмотрите, какие шаблоны у вас на столах.

- Итак, берём в руки ватную палочку, набираем гуашь.

- По разные стороны стебелька рисуем кармашки, в которых

находятся зёрнышки. Прикладываем ватную палочку к бумаге и

сразу же убираем. Получается ровный, красивый отпечаток.

Воспитатель рисует на мольберте и комментирует.

Дети рисуют самостоятельно по образцу.

- Вот теперь Петушку хватит и на каравай и на пироги.

Петушок любуется работами детей, хвалит ребят и благодарит их за

помощь!

Петушок говорит: «Спасибо ребята за колоски, теперь мне пора

домой, до свидания».