Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад№108»

Сценарий непосредственно образовательной деятельности

с детьми старшего дошкольного возраста

по ознакомлению с Правилами дорожного движения

«Экскурсия по городу со знаками – помощниками».

Подготовила:

Тимофеева Е.А.,

воспитатель,

I квалификационная категория

г. Рязань

2018г.

Программное содержание:

-Продолжать учить детей правильно вести себя на улицах и дорогах города;

-Закрепить

знания

детей

о

видах

наземного

транспорта

-

пассажирский

транспорт;

-Закреплять

знания

детей

о

Правилах

дорожного

движения

(переходить

дорогу по пешеходному переходу, на зеленый сигнал светофора, кататься на

велосипеде в строго отведенных местах, нельзя играть на проезжей части);

-Закреплять представления детей о дорожных знаках (надземный, подземный

переход,

пешеходный

переход,

пункт

отдыха,

автобусная

остановка,

велосипедное движение разрешено/запрещено);

-Развивать умение анализировать дорожные ситуации, применять знания на

практике;

-Воспитывать культуру поведения в общественном транспорте;

-Воспитывать у детей ответственность за свою безопасность, объяснить, что

соблюдение ПДД означает не только сохранение своей жизни, но и жизни

других людей;

-Воспитывать любовь к родному городу.

Активизация словаря: «пассажир», «тротуар», «пешеход», «пешеходный

переход» «надземный переход», «подземный переход», «проезжая часть»,

«разметка», «ремень безопасности»;

Материал:

проектор,

экран,

компьютер,

медали

(по

количеству

детей),

дорожные

знаки:

остановка

автобуса,

пешеходный

переход,

движение

на

велосипедах

разрешено

и

запрещено

(2

пары-одна

пара

разрезная),

подземный

пешеходный

переход

и

надземный,

светофор

для

машин

и

пешеходов,

разметка

«зебра»,

указка,

мнемотаблица,

стулья,

2

стола,

мольберт.

Предварительная

работа:

беседа

с

детьми

о

Правилах

дорожного

движения, знакомство с различными атрибутами дорожного движения.

Ход занятия:

Воспитатель: Здравствуйте дети!

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель:

Меня

зовут

Елена

Александровна.

Сегодня

я

буду

Вашим

экскурсоводом. Скажите, а что делает экскурсовод?

Дети: Проводит экскурсии

Воспитатель:

Правильно.

Экскурсовод,

это

человек,

который

проводит

экскурсии, и сегодня я приглашаю вас ребята на удивительную экскурсию.

Как вы думаете, а куда бы вы хотели отправиться?

Дети: предположения детей; на природу, на озеро, в лес и т.д.

Воспитатель: Да, вы предложили много замечательных мест, куда можно

отправиться на экскурсию, но я вам хочу предложить экскурсию (обратить

внимание

на

слайд)

как

вы

думаете,

куда?

(ответы

детей).

По

нашему

замечательному городу. А кто мне скажет, как называется наш город?

Дети: Рязань!

Воспитатель: Правильно, наш город называется Рязань. Но для того, чтобы с

нами

не

произошло

неприятностей,

нас

будут

сопровождать

знаки-

помощники, и мы с ними познакомимся в дороге. Чтобы узнать, на чем мы с

вами отправимся в путешествие, отгадайте загадку. Слушайте внимательно:

Что за чудо, этот дом?

Окна светятся кругом

Носит обувь из резины

И питается бензином

Дети: Это автобус!

Воспитатель: Правильно ребята, автобус. Это транспорт, на котором мы с

вами отправимся в путешествие. А скажите мне, ребята, автобус какой вид

транспорта?

Дети: Пассажирский.

Воспитатель: А почему он так называется?

Дети: Потому что он перевозит пассажиров.

Воспитатель: Правильно. Значит мы сегодня кто?

Дети: Пассажиры.

Воспитатель:

Молодцы!

Правильно.

Скажите,

в

каком

месте

мы

с

вами

должны садиться в автобус?

Дети: На остановке.

Воспитатель: Хорошо. А давайте вспомним, как нужно

вести себя

на

остановке? Кто как думает?

Дети: На остановке нельзя толкаться, выбегать на проезжую часть.

Воспитатель: А почему нельзя выбегать на проезжую часть дороги?

Дети: Потому что может случиться авария и сбить машина.

Воспитатель: Правильно ребята, это может быть очень опасно. А как узнать,

где находится остановка? (ответы). А какой знак-помощник нам подскажет,

что в этом месте остановка автобуса?

Дети: Специальный знак с изображением автобуса.

Воспитатель: Молодцы, посмотрите, на столе много знаков - помощников,

давайте

найдем

знак,

обозначающий

автобусную

остановку,

чтобы

наш

автобус смог отвезти нас на экскурсию.

Дети: ДА! Вот он!

Воспитатель:

Установим

его.

Мы

познакомились

с

первым

знаком-

помощником. Каким?

Дети: Автобусная остановка!

Воспитатель: Молодцы. Ну а теперь ребята давайте представим, что подъехал

наш экскурсионный автобус, давайте сядем в него, вставайте за мной парами.

Мы

с вами ребята очень послушные пассажиры, и что нам необходимо

сделать, чтобы с нами в пути не случилось неприятности?

Дети: нужно пристегнуться ремнем безопасности!

Воспитатель: Давайте покажем ребята, как мы пристегиваемся. А теперь

можно отправляться в путь! Вот мы с вами едем по улицам нашего города.

Как он называется, напомните мне еще раз?

Дети: Рязань.

Воспитатель:

Правильно,

Рязань.

Какую

достопримечательность

нашего

города мы проезжаем?

Дети: Рязанский кремль.

Воспитатель: Посмотрите ребята направо. Кто это нам подмигивает?

Дети: Светофор!

Воспитатель: Правильно, светофор. Какой свет загорелся ребята?

Дети: красный.

Воспитатель: Правильно, красный цвет- значит, что наш автобус должен

сделать?

Дети: Остановиться.

Воспитатель: Верно. А пока он стоит, давайте прочитаем стихотворение про

светофор. Я начну, а вы мне поможете, будете находить нужную карточку с

нужным действием:

Три цвета есть у светофора.

Они понятны для шофера:

Красный свет — проезда нет,

Желтый — будь готов к пути,

А зеленый свет — кати!

Давайте

прочитаем

вместе

со

мной!

(на

мольберте

мнемотаблица

с

изображением светофора и карточек-приложений: 1-машина стоит,

2-будь

готов к

пути, 3-машина, с изображением движения). Дети подставляют

нужную карточку.

Воспитатель: Как вы думаете, можно светофор назвать помощником? Что он

помогает делать?

Дети: регулировать дорожное движение

Воспитатель: Правильно. А вот и наша первая остановка. Что мы видим?

Дети: Рязанский цирк.

(слайд афиша с клоунами).

Воспитатель: Давайте отстегнем ремни безопасности и выйдем из автобуса.

А как нужно выходить из автобуса, ребята?

Дети: нужно выходить по очереди, не толкаться.

Воспитатель: Правильно, ребята. Были пассажирами, а стали пешеходами. И

стоим мы с вами где? (на тротуаре). Тротуар для кого? (пешеходов). А для

машин?

(проезжая

часть).

Давайте

рассмотрим

афишу.

В

нашем

цирке

гастролируют

два

замечательных

клоуна

Бим

и

бом,

они

очень

любят

кататься на велосипеде. И катаются везде. Скажите, а можно так делать?

Дети: кататься по проезжей части нельзя, т.к. может случиться авария.

Воспитатель: Правильно. Скажите, а какие знаки-помощники нам подскажут,

где можно кататься, а где нет? Давайте их найдем.

Правильно. Посмотрите ребята, это два знака-помощника. Какие?

Дети:

Движение

на

велосипедах

запрещено,

движение

на

велосипедах

разрешено.

Воспитатель: Правильно. Давайте расскажем клоунам где можно кататься на

велосипеде? А запрещено? Молодцы ребята! Думаю, клоуны это запомнили.

И сейчас они хотят с вами поиграть в игру «Собери знак». Но поскольку

около дороги играть нельзя, мы с вами чуть отойдем и увидим еще один знак-

помощник, который называется «пункт отдыха». Здесь мы и поиграем. Для

этого вы разделитесь на 2 команды, каждая команда занимает место вокруг

стола, по моему сигналу, вы будете собирать знак. Чья команда быстрее и

правильно соберет знак, та и победила! Начали! Молодцы! Какие ловкие у

нас ребята, вы все молодцы! А какой знак вы собрали, ребята?

Дети: Движение на велосипедах запрещено.

Воспитатель: правильно. А что он означает?

Дети: Он означает, что в этом месте запрещено кататься на велосипедах.

Воспитатель: Молодцы! Ну а теперь продолжим нашу экскурсию, заходим в

автобус, занимаем свои места и не забываем что сделать?

Дети: Пристегнуться.

Воспитатель: Верно! Посмотрите ребята, за окном нашего автобуса еще одна

достопримечательность (слайд Площадь победы). Кто знает, как называется

эта площадь?

Дети: Площадь победы!

Воспитатель: Правильно. А вот и наша следующая остановка- театр кукол

(слайд). Но посмотрите, театр находится на другой стороне дороги. Как нам

попасть в театр на представление?

Дети: Нужно перейти дорогу.

Воспитатель: Как же нам перейти дорогу? Что нам поможет? Какой знак-

помощник?

Дети: Знак «Пешеходный переход»

Воспитатель: Какой же нам выбрать ведь их здесь три?

Какие? (показ)

(наземный,

подземный,

пешеходный

переход).

(предположения

детей).

А

почему мы не можем выбрать подземный переход? А надземный? Выберите

из них пешеходный переход. Давайте его установим. Правильно. Молодцы.

А еще у пешеходного перехода есть светофор, который указывает, на какой

сигнал можно переходить дорогу, а на какой нельзя. Как вы думаете, на какой

сигнал можно переходить дорогу?

Дети: на зеленый.

Воспитатель:

Правильно,

вот

загорелся

зеленый

сигнал,

и

мы

можем

переходить

дорогу,

но

сначала

мы

посмотрим

налево,

затем

дойдем

до

середины пешеходного перехода и посмотрим направо, если машин нет,

значит, мы можем смело переходить дорогу. Строимся парами и переходим!

Молодцы!

Проходим

в

театр

и

занимаем

места.

(включается

видео

приветствие)

-Здравствуйте ребята! Я Михаил Михалыч Светофоров. Я Инспектор ГБДД.

Слежу

за

тем,

чтобы

все

взрослые

и

дети

строго

выполняли

Правила

дорожного движения. Вы их выполняете?

Я сейчас проверю, как вы знаете ПДД.

Воспитатель: Замечательно! И так. Первое задание - какой предмет лишний

(слайд с изображением дорожных знаков: пешеходный переход, остановка

автобуса, движение на велосипеде разрешено, самолет)

Дети: в этом задании лишний предмет-самолет, т.к. он не

относится к

дорожным знакам.

Воспитатель:

Правильно!

Молодцы!

Смотрим

внимательно

следующее

задание! (слайд

с изображением дороги, по которой катается мальчик на

велосипеде). Что не так?

Дети: кататься на велосипеде по проезжей части дороги

Воспитатель: А можно кататься по проезжей части?

Дети: нет, нельзя.

Воспитатель: Почему? (появляется нужное изображение)

Воспитатель:

Правильно!

смотрим

следующее

задание!

Какой

сигнал

светофора разрешает пешеходам переходить дорогу? (слайд с изображением

красного, синего, зеленого круга)

Дети: Зеленый сигнал-можно переходить!

Воспитатель: Правильно! А красный сигнал что означает?

Дети: красный-запрещающий сигнал.

Воспитатель: Верно. А синий сигнал что означает?

Дети: А синего сигнала нет у светофора.

Воспитатель: А какой правильно?

Дети: желтый

Инспектор:

Какие

молодцы

Ребята!

Теперь

я

вижу,

что

вы

грамотные

пешеходы и знаете ПДД. Но мне пора патрулировать улицы нашего города.

До свидания ребята, до новых встреч!

Дети: До свидания инспектор!

Воспитатель: А нам пора возвращаться в детский сад. Садимся в автобус,

пристегиваем ремни безопасности. Поехали.

Воспитатель:

На дорогах трудностей так много, без сомнения.

Но их бояться нет у нас причин,

Потому что правила движения

Есть для пешеходов и машин.

И, чтоб у всех было хорошее настроение,

Соблюдайте, дети, правила дорожного движения!

Но посмотрите ребята, мы с вами встретили еще одну

достопримечательность -что это? (слайд с изображением тени самолета).

Дети: Это самолет!

Воспитатель:

Верно!

Этот

самолет,

каждому

из

вас

знаком.

Он

стоит

недалеко от вашего детского сада.

Молодцы! Вот мы и приехали! Наша

экскурсия закончилась. Отстегнем ремни и выйдем из автобуса. Скажите

ребята, вам понравилась экскурсия?

Дети: ответы.

Воспитатель: А где же мы с вами побывали? А какие знаки- помощники нам

встретились? Как нужно переходить дорогу? И мне тоже очень понравилось,

что вы были очень внимательными пассажирами, хорошо знаете правила

дорожного

движения,

и

я

очень

надеюсь,

чтобы

с

вами

не

случились

неприятности и не огорчать своих близких вы будете строго соблюдать ПДД.

Обещаете?

Я

очень

надеюсь.

Ребята,

а

за

то,

что

вы

были

такими

старательными,

я

хочу

вам

подарить

вот

такие

замечательные

медали!

(раздаю медали). Спасибо вам за экскурсию.